肖像描写是通过对人物的容貌

1、VV他是谁一人物外貌描写指导 >> 作文指导教案永宁回中纳学梅教学目标：一、学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察人物长相、衣着等 , 在整体 观察的根底上捕捉人物最突出的部位。二、学会人物外貌描写的方法，同时有选择、有重点地进行描写。教学重点：培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。 教学难点：将学到的方法运用到写作训练中。教学过程：一、导入：今天我和大家共同探讨一下怎样使你笔下的人物“活起来。学会人物外貌描写，人物外貌描写也叫肖像描写。二、新课：课件显示：学习 LI 标要求学生齐读学习 U 标。K 学会观察人物外貌 1、上周我校召开运动会，谁是我班运动会上的英雄？请站

2、起来。有描写 他在运 动上表现的同学请举手。有没有稿件被播送的同学请举手。为什么投稿的 多被播送的少呢？ 学生答复：“写的不好为什么写的不好呢？我认为首先是没 有很好的观察他的外貌特点。 下面我们来观察一下这位同学看他的长相有那些特 点？师：观察人物外貌时一定要做到先整体再局部。 所谓的整体就是被观察对象 的年龄、 衣着、长相等。局部是指在整体观察的根底上捕捉人物最突出的部位。2、考考你的眼力；猜猜他是谁A、 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提 一柄九齿钉耙。猪八戒B、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威 武霸气 的样子。一

3、对火眼金睹炯炯有神，透露岀铲除一切妖魔的决心。浑身透壺出一种天 不怕、地 不怕的精神。孙悟空C、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒 师：请同学们分别说出你猜对的理由。生：猪八戒长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。 师：这抓住了猪八戒的什么来写的？生：特点。同样请学生分析猜岀孙悟空和哪吒的理由。师：同学们的眼力这么好那就再猜一个人。D 、 个子不高不矮， 身体不胖不瘦， 脸色不黑不白， 眼睛不大不小， 鼻子不 高不低， 嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他她是谁？师：为什么猜不出来？生：没有抓住特点。师：要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的外貌特征入手，这样也是 记叙人 物

4、、表现人物特点的一条捷径。千人千面，人的外表是很少有雷同的。“不？不的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋 " “乌溜溜的大眼睛一类的群众化脸谱同样也写不出人物的个性。E、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的 内心世界。 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一络 络灰白的卷发像泡沫一样堆在 额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼 睛射出一道黑豹似的目光。( 下 面哪位是被描写人物？ )教师引导学生分析文字并对照四幅照片猜岀是谁 .2、学会人物外貌描写的方法(1

5、) 、要有一定的顺序： 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一 般先 写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。师: 请同学们分析以下是按什么顺序写的？A、 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸额骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。B、观察葛尤漫画分析是按什么顺序写的？最引人注意的是那大大的光而亮的脑袋，寸草不生，真是聪明绝顶啊！一对三角眉，绿 豆眼，髙倾卄，翘嘴巴，一笑会露岀两颗大齟牙，细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。师：葛尤漫画的突出特点是什么？生：光头 .师：我们在进行人物外貌描写时就一定要抓住人物的外貌特点。(

6、2) 、抓住特征： 貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。 头发约莫一寸长， 显然好久没剪， 却一根根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼， 好似浓墨写的隶体“一字。师：抓住鲁迅什么特征来描写的？生：虽瘦但很精神。师：作者从哪儿个方面来写鲁迅瘦而精神的？生：面孔、头发、胡须。师：观察鲁迅相片你能看岀他的性格吗？他的性格是怎样的？ 师：所以一个人的外貌也能反映人物的性格特点。那么我们在描写外貌是要注意表现人物的性格特征。(

7、3) 、突显性格： 行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。说说他们的性格文档从互联网中收集， 已重新修正排版， word 格式支持编辑， 如有帮助欢送下载支持。1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或 者跑 开了乂悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底口点小罩衣 , 总 是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对淘气的大眼睛。眼珠忽 闪忽 闪的，好似两颗发亮的黑宝石。 只要他一眨巴眼儿， 准出鬼点子。 在他 那黝黑的脸上， 不管是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微

8、微上翘的小鼻 子，都使你感到滑稽、逗 人。 4、善用修辞： 果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物更鲜明生动。分析以下两段文字分别用什么修辞手法？1 、 姐姐七岁，是一年级学生，穿着口衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，乂像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸 出的前额渗出细小的汗珠。2、 那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。三 . 小结：人物外貌描写的方法：1、 要有一定的顺序2、 抓住特征3、突显性格4、善用修辞注意： 1 忌千篇一律，千人一面； 2忌面面俱到，浮于外表。四 . 作文训练：题目：他她是谁要求： 1 请你以现场的