山东省县域义务教育均衡发展办学条件

1、山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（修改稿）被评估单位：齐河 县（市区）刘桥 乡镇（街办）孟店小学评估时间： 2014年_J 月16 日督导评估人员：山东省人民政府教育督导室制二一三年九月表 1-3山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)评估 指标评级标准评估纪实A等：学校设置、规模、校园规划布局达到办学条件标准要1.初中是否设有小学毕业年级（是/否）、B1求。完全小学毕业年级是否不在本校上课（是/否）；学B等：存在下列情况之一的：2.班级数5个，其中初中个，小学5 个；校1.初中设有小学毕业年级、完全小学毕业年级不在本校上课等。3.校园规划是否合理：合理设2. 200

2、9年及以后建设的规模过大学校（义务教育学校超过36置与个班）。4.绿化情况：校3校园规划不合理，教学、运动、生活区穿插、相互影响。生均绿化用地面积11.59m2 o园4.生均绿化用地面积：中学低于 4 m2 /生,小学低于3 m2/生。生均建筑面积 8.33m。规C等：学校设置及功能不能满足正常教育教学活动需求。结论判定理由：戈U评估结论：B等。B2A等：校舍坚固、安全，无隐患；校舍管理档案及2002年后学1.校舍维修维护情况：校校建设项目基建档案齐全。舍B等：存在下列情况之一的：有无危房：建1 .校舍存在门窗破损、墙皮大面积脱洛、渗水等。2.校舍及基建档案情况：无基建档案，有校舍档案筑2.校

3、舍管理档案及2002年后学校建设项目基建档案不够齐全设（土地、校舍确权档案暂不作要求）。计 与C等：存在明显安全隐患或 D级危房，或其它次于B等情况。结论判定理由：、基建档案不全质 量评估结论：B 等评估 指标评级标准评估纪实B3 普 通 教 室A等：具备下列条件的：1. 单间使用面积：初中56卅、小学52卅、教学点40卅。2. 课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好；每间 教室至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。3. 左米光，照明灯具种类、数量符合规定（两间的教室达到6盏）。4. 平均班额不超过标准（中心城区学校及乡镇中心中小学：初中平均班额w 55人，小学w 50

4、人）。B等：存在下列情况之一的：1. 单间使用面积低于A等要求，但初中52卅，小学46 m2, 教学点36 m2 o2. 教室未配备2种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅的。3. 右米光，或标准教室荧光灯不足 9盏，但6盏（两间的教室不 足6盏，但4盏）；或灯具不符合规定；或无黑板灯。4. 中心城区学校及乡镇中心中小学平均班额初中56-60人，小学51-54人；其他农村初中平均班额 51-55人，小学46-50人。C等：平均班额超过B等规定或其他次于B等情况。注：教室照明荧光灯指40瓦荧光灯。1 .单间使用面积、64 、m2，2. 设施配备情况：齐全，教室是否至少配备2种不同高低型号课桌椅或配

5、备 咼度可调课桌椅（是/否）。3. 采光照明情况：照明6盏，采光良好 ：4. 在校生数138，班级数5，教室数5。平均班额17.6人，其中：初中 人，小学27.6人。结论判定理由：灯少点、课桌无全 2种评估结论：B等评估 指标评级标准评估纪实B4 学科 专用 教室A等：具备下列条件的：1 室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全、布置合理、整洁完 好。2 各学科专用教室每间使用面积达到标准要求。3 各学科专用教室种类齐全，间数不低于办学条件标准规定（12个班以下小学，使用条件相近的专用教室可两室合用， 但 种类不少）；4 仪器器材室等辅助用房，满足仪器器材有序、分类摆放。B等：各类专用教室齐全，但存

6、在下列情况之一的：1 室内桌椅橱柜数量不足或破损，或专用设施不够完善。2 每间使用面积未达标准要求，但座位数满足一个班教学需要。 3每类专用教室间数不足，但不低于办学条件标准规定的 50%或12个班以上学校存在使用条件相近的学科专用教室两室 合用的。C等：存在下列情况之一的，认定为 C等：1. 学科专用教室种类不全。2.有的学科专用教室无设施，或设施 无法使用。3.器材室等辅助用房严重不足，造成仪器器材堆积，无法摆放，给使用造成很大困难的。若存在其他明显低于B等情况的，可记录情况统一处理。注：1.含3年级以上教学点应设科学教室，开设信息技术课（含 4年级以上）的教学点应设计算机教室。2. 县建

7、有独立的实践活动基地，学生每年在基地集中活动的，校 内技术教室（综合实践活动室）可放宽到至少设置一间。1.设施不符合要求专用教室及情况：专用教室不齐全2 各学科专用教室应配个数/实际配备个数： 物理实验室 /、化学教室 /、生物实验室 /、科学实验室1 / 0、技术教室（综合实践活动室）1 / 0、计算机教室1 / 0，史地教室 / 0、音乐教室 1/ 0、舞蹈室1 / 0、器乐排练室1 / 0、美术教室1 / 0。（两室合用的，仅在为主的教室填写实际配备个数，其 他合用教室在后面横线上填写与哪个教室合用） 3单间使用面积：达标/满足班级教学需要。4辅助用房不满足需要情况：没有辅助用房结论判定

8、理由：无专用教室和辅助用房评估结论：C-10 -表 1-5山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)评估指标评级标准评估纪实-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)B51.公共教学用房设施不符合要求情况：只有图书阅览 室、体育器材室、心理咨询室阅览室座位数：45 教师阅览室： 应配座位数 5 ，实有0座，占应配座位% ;学生阅览室：应配座位数14，实有0 座，占应配座位%2各类公共教学用房面积（卅）：多功能教室、科技活动室 、体育活动室 心理咨询室_23_川、图书阅览室23川

9、、卫生保健室_23 m2。学校公共教学用房建筑时间：2002.4 结论判定理由：缺少公共教学用房评估结论：CA等：具备下列条件的：1. 室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置合理、整洁完好。2. 各种公共教学用房种类齐全（教学点有多功能室和图书（阅览） 室即可），每类公共教学用房使用面积不低于办学条件标准 规定的90%B等：各种公共教学用房种类齐全，但存在下列情况之一的。1. 室内桌椅橱柜数量不足或破损，各种专用设施配备不够完善（阅览室座位数不达标，但不低于标准的 70%。2. 每类公共教学用房使用面积低于办学条件标准规定的90% 但大于或等于60%教学点只有多功能室或图书（阅览）室。C等：

10、存在下列情况之一或其他次于 B等情况：1. 每类公共教学用房使用面积低于办学条件标准规定的60%2. 缺少多功能室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室之一的。3. 教学点既无多功能室，也无图书（阅览）室的。注：1.公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、 体育活动室、心理咨询室、卫生保健室。2.2011年前所建学校的体育活动室以及全面实现多媒体“班班 通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室，暂不列入评 估范围。提倡图书开架阅览。规模较小的学校教师阅览室、学生阅览室 可以合用，但宜分区设置。-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)-10 -表 1

11、-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)评估指标评级标准评估纪实-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)B6学生生活用房A等：具备下列条件的：1. 学生宿舍有取暖、降温设施，且楼房每层楼有盥洗室、卫生 间，平房宿舍在宿舍区设置厕所和洗刷间（设施）。2. 食堂设施、餐厅餐桌椅、洗刷设备基本齐全；能为学生热饭;3. 宿舍、食堂生均使用面积分别不低于 3川、1.5 m204. 学校能给学生提供饮用热水。B等：存在下列情况之一的：1. 学生宿舍无取暖、降温设施，或每层楼只有盥洗室或卫生间， 平房宿舍在宿舍区无洗刷间（设施）。2. 餐厅餐桌椅不足。3.

12、 学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积不达标，但分别不低于2.4 讥 1.2 卅。C等：存在下列情况之一或其他次于 B等情况：1. 宿舍无取暖、降温设施，也无盥洗室及卫生间。2. 不能给学生提供饮用热水。学校类型：寄宿制（）；非寄宿制（）1.宿舍基本情况：学生宿舍为：楼房/平房；主要设施：项目取暖降温盥洗室或平房卫生间或平房设施设施宿舍洗刷间宿舍区厕所配备蜂窝无无平方厕所情况伙房2. 食堂基本情况：餐厅：就餐人数人，餐桌椅满足人，餐座椅是否满足需要：（是/否）， 餐厅是否有洗刷设施：（是/否）， 是否能为学生热饭：（是/否）。3. 寄宿生数：人，学生宿舍总面积：m2；就餐学生数： 人，食堂餐厅总面积

13、：m；生均使用面积（mJ :宿舍 ；食堂。4. 是否能提供饮用热水：（是/ 否）结论判定理由：评估结论：C-10 -表 1-11山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)评估 指标评级标准评估纪实B7 田径场A等：具备下列条件的：1. 田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合办学条件标准要求；教学点至少有60米直跑道和活动场地；2. 田径场内无篮排球场；3. 跑道规范、平整，塑胶或炉渣材质，或其它能满足雨后使用 要求材质。B等：存在下列情况之一的：1. 环形跑道长度达不到标准，但小学不低于150米，初中不低 于200米，直跑道初中不低于100米，小学不低于60米；教学 点只有60米直

14、跑道或活动场地；2. 田径场内设置有篮排球场地；3. 跑道无内外标志线、不平整；或材质非塑胶或炉渣材质，但 能基本满足雨后使用。C等：无田径场或其他次于B等情况。学校类型：（初中、小学、教学点）1. 田径场环形跑道162 m,直跑道60 m,（教学点：有无活动场地跑道材质：土质，是否满足雨后使用要求不。2. 场地是否规范：场内有无篮排球场 有蓝球场。跑道是否规范：否3. 其他：设施缺乏结论判定理由：达不到标准评估结论：评估 指标评级标准评估纪实A等：具备下列条件的：1.篮球场1个、排球场个、1.篮排球场和乒乓球台数量达到办学条件标准要求（中心乒乓球台4个，其中：室外4个，室内城区学校篮排球场数

15、量不低于标准数量的 90%，教学点至少有0个1个篮排球场和一个乒乓球台。0 | 02.篮排球场地规范、平整、无杂物积水，为符合相关标准的塑2.篮排球场地及器械：砖胶或其他材质。篮球场地材质：3.篮排球架、单杠、双杠、平梯、肋木配备数量达到标准要求排球场地材质：0B8（注：小学需配小篮排球架，不需配备双杠）。篮球架1付、排球架0付;篮排4.室外体育器械安放牢固，场地为塑胶或铺砂的软质地面。小学是否配备小篮排球架：（是/否）。球及B等：存在下列情况之一的：其它1.篮排球场、乒乓球台数量不足，但农村学校不低于办学条3.室外体育器械及场地：运动件标准要求的80%中心城区学校不低于标准的 60%单杠付、

16、双杠付、平梯付、肋木 付。场2.教学点有篮排场地或乒乓球台。室外体育器械安放是否牢固：（是/否），地、3.篮排球场地不是塑胶或符合相关标准的其他材质、但能保障场地材质是否为软质地面：（是/否）。器材师生运动安全，基本满足运动需要；室外体育器械场地基本符合要求，但不得为水泥地面。4.小学未安装小篮排球架，或室外体育器械种类不全、数量不 足足。C等：存在下列情况之一或其他次于 B等情况：结论判定理由：无排球场1.无篮排球场或无法使用；2.教学点无篮排球场和乒乓球台。注：篮排球架按照应配备的相应场地数量配备。评估结论：C评估 指标评级标准评估纪实A等：初中数学、物理、化学、生物、地理和小学数学、科学

17、仪器1.中小学理科仪器器材配备缺项情况：器材配备均达到办学条件标准基本配备要求（已完成仪器更新 工程）。B等：演示实验和学生分组实验仪器种类达到配备标准中基本仪器更新是否完成否 仪器配备套数：7配备要求，但存在下列情况之一的：物理、化学、1.分组仪器数量按标准班额达不到初中2人一组、农村小学4人一生物、科学12。组的。B9实验2.仪器配备套数不足，但能基本满足教学需要。2.分组实验仪器是否满足农村小学 4人一组，其他学仪器C等：未进行仪器更新或其他次于 B等情况。校2人一组：器材物理：是/否、化学：是/否、生物：是/否、科学:是/否。结论判定理由：未更新评估结论：C _评估 指标评级标准评估纪

18、实A等：具备下列条件的：1.藏书量共1700册，在校学生数138人，1.生均藏书量初中、小学分别不低于 36册、27册（财政困生均藏书量12.3册/生；难县分别不低于25册、20册）。2.报刊9种。2.初中、小学报刊种类分别达到 80种、60种，教学点不低（教学点：报纸种，刊物种，教师是否达到每人于20种。一种以上：是/否）C3.近三年平均年图书新购数量不少于藏书标准的1%3.近三年新购图书总数：1100册；年平均新购图书数B等：近三年平均年图书新购数量基本达到藏书标准的1%550 册，32.35 %但存在卜列情况之一的：平均年图书更新率：。B10 图书 资料1.生均藏书量不足，但初中、小学分

19、别不低于 32册、24册 （注：财政困难县不再放宽要求）。4.是否计算机管理否2. 报刊种类不足，但初中、小学分别不低于 40种、30种。3. 教学点至少配备一种以上报纸，每名教师一种以上教育教 学刊物。有无电子阅览室无。C等：存在下列情况之一或其他次于 B等情况：1. 生均图书、报刊种类均达不到 B等要求；2. 近三年未购进新书。结论判定理由：不达标评估结论：C-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)评估指标评级标准评估纪实-10 -表 1-13山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪

20、实表（B11)B11教育信息化及现代教育技术设备A等：学生用计算机、专任教师用计算机、“班班通”、学科专 用教室多媒体配备和校园网建设均达到要求。B等：存在下列情况之一的：1. 按最大班额不足每人一机，但缺口 w 3台，且不低于按平均 班额每人一机。2. 个别班级或部分学科专用教室尚未装备多媒体设备的。3. 多媒体设备中显示屏幕初中V 50寸，小学的V 46寸的。4. 校园网（简易局域网）功能不全，但尚能较流畅播放网络视 频；或校园网（简易局域网）未能全面覆盖教学办公场所的。C等：存在下列情况之一或其他次于 B等情况：1. 一个年级未实现“多媒体班班通”或1/6及以上班级未装备 多媒体设备。2

21、. 未达到专任教师人手一机。3. 教学、办公计算机不能上网。1. 微机室0 个，每室学生微机数、，在校生数：138 人，平均班额27.6人，最大班额34 人。2. 专任教师0人，配备计算机0 台。3. 班班通配备情况：无4. 专用教室多媒体设备情况：有1校园网（局域网）建设情况： 功能是否齐全：是/否， 能否流畅播放网络视频：是/否 能否覆盖教学办公场所：是/否-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)-10 -表 1-#山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11)结论判定理由:评估结论:-10 -表 1-15山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实

22、表（B11)评估 指标评级标准评估纪实B12 通用 技术 及综 合实 践活 动教 学设备A等：具备下列条件的：1. 小学、初中按综合实践课程中的劳动与技术教育所选项目（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），配齐器材。全县建有独立的实践活动基地，每年安排所有学校学生在基地集中 活动的，校内综合实践、技术教育器材至少配备一个与本校办学 特色相关项目的器材。2. 器材种类达到办学条件标准综合实践活动设备要求，且数 量满足5-6人一组操作需要。B等：存在下列情况之一的：1. 配备的综合实践活动、技术教育器材种类明显不全。2. 分组器材不能满足5-6人一组操作需要的。C等：未按办学条件标准配备综

23、合实践活动、技术教育器材， 或其他次于B等情况的。1.综合实践活动（技术教育）开设项目：种植、养殖 2.配备器材情况及主要缺项：分组器材数量满足人一组，结论判定理由：评估结论：_C评估 指标评级标准评估纪实B13体 卫-艺 教 学 设 备A等：体育、音乐、美 术、卫生保健器材均达 到标准要求。B等：卫生保健、音乐 器材达到配备标准；体 育、美术器材种类齐全， 但易耗品不足。C等：主要器材种类不 全或其他次于B等情况 的。注：1.18个班以下初中 电声乐器暂不做必配要 求，经济欠发达地区学 校或规模较小学校可用 电钢琴替代钢琴。2.寄宿制学校或600名 学生以上的非寄宿制学 校配备卫牛室器材其1

24、. 体育、音乐、美术器材配备情况见附表。2. 卫生保健器材配备核查表：学校类型（寄宿制、非寄 宿制）学校人数卫 生 室 设 施 设 备种 类视力表灯箱体 重 计身高坐高计测 量 尺血压计听诊器体 温 计急 救 箱压舌板诊 察 床诊 察 椅诊察凳注 射 器敷料缸方 盘镊 子止血带药品柜污物箱紫外线灯高压灭菌锅有（V） 无（X）XVVVXXVXXXXXXXXXXXXXX保 健 室 设 施 设 备种 类视力表灯箱体 重 计身高坐高计测 量 尺血压计听诊器体 温 计急 救 箱压舌板观 察 床诊 察 桌诊察凳止血带污 物 桶有(V) 无(X)XVVVXXXXXXXXXX他学校配备保健室器 材，教学点至少

25、配备卫 生急救箱。各类器材配备是否达标：体育 否、音乐否、美术 否、卫生 否。结论判定理由：主要器材种类不全或其他次于 B等情况评估结论：C-10 -B13 附表1-1学校体育器材核查表（初中）学校，班级数类别器材、设备名称单位城镇中学乡村中学核查数量36个班以上19 35个班18个班以下18个班以上13 17个班12个班以下实际配备缺少件数类必配接力棒根30241218126跳高架付642322栏架付36241818126秒表块16126642木尺根643321皮尺条643211垒球个504030302520实心球个605040302020体操棒根806060605050短绳根1401006

26、0605050长绳河绳根642221山羊台543321跳箱套543321助跳板块754432小体操垫块806060302010大体操垫块1814121284剑（刀）柄806060605050棍根806060605050计算器个642321录音机台432211丄宀十耳口扩音器台111111类必配篮球个60402015105排球个60402015105软式排球个60402015105足球个60402015105是否达标说明：名称前带的为重点查验器材；带的为易耗品，不详细统计数量17 B13 附表1-2学校体育器材核查表（小学）_孟店学校，班级数5类 别器材、设备 名称单

27、位城镇小学乡村小学核查数量24个班以上13 23个班12个班以下18个班以上13 17个班12个 班以下实际 配备缺少 件数类必配接力棒根2418101812642跳高架付44232211栏架付2016101812606秒表块64232111小沙包只604040402020515木尺根53132110皮尺条43232110垒球个504030302520100实心球个605040202020812体操棒根6060606050502030助跳板块43232220木哑铃付60606060短绳根1008060605050545长绳羊台43232110跳箱套32132110小体

28、操垫块606040201210100大体操垫块1210886404毽子个1208060605050050呼啦圈个606060605050050计算器个44232110录音机台22111110类必配小篮球个40302020161055软式排球个4030201610655小足球个40302020151046小皮球个403020202020020是否达标说明：名称前带的为重点查验器材；带的为易耗品，不详细统计数量# B13附表1-3学校体育器材核查表（九年制）孟店 学校，班级数 其中：初中班，小学_5_班类 别器材、设备名称单 位城镇学校乡村学校核查数量36个班以上19 35个班18个班以下18个班

29、以上1317个班12个班以下实际 配备缺少 件数类必配接力棒根3024121812642跳高架付64232211栏架付3624181812606秒表块1612664211木尺根64332110皮尺条64321111垒球个5040303025201010实心球个605040302020812体操棒根8060606050502030短绳根14010060605050545长绳根1814121210826拔河绳根64222101山羊台54332110跳箱套54332110助跳板块75443220小体操垫块806060302010100大体操垫块181412128404剑（刀）（中）柄80606060

30、5050050小沙包（小）只604040402020020毽子（小）个1208060605050050呼啦圈（小）个606060605050050棍根806060605050050计算器个64232101录音机台43221101丄宀十耳口扩音器台11111101类必配篮球（中）个6040201510532小篮球（小）个40302020161028排球（中）个6040201510532软式排球个6040201510550足球（中）个6040201510532小足球（小）个40302020151038小皮球（小）个403020202020020是否达标说明：1.器材名称中带（中）或（小）的器材，分

31、别为初中或小学专用器材，按初中、小学各自规 模确定配备数量；其他器材按学校总规模确定配备数量。2.名称前带的为重点查验器材；带的为易耗品，不详细统计数量。19 孟店学校，班级数 5名称单位数量配备数量12班18班24班30班36班小学钢琴台10口琴只按音乐教师数配备0打击乐器套11节拍器只按音乐教室数配备1竖笛支460手风琴台111220电子琴台122223音响系统套10是否达标否初中钢琴架1111口琴只2222打击乐器套1111节拍器只1111竖笛只50505050手风琴台1111电子琴台1111架子鼓套1111萨克斯只1111电吉他个1111音响系统套1是否达标21 B13附表3中小学美术

32、器材核查表孟店 学校，班级数5小学初中名称单位数量配备数量名称单位数量配备数量12班18班24班30班36班18班24班30班36班电子画板套11111电子画板套1111版画用具套46464646460版画用具套50505050纸工工具套46464646460纸工工具套50505050版画机台222220版画机台2222泥塑工具套46464646460泥塑工具套50505050国画工具/、套46464646460绘图工具套50505050水彩画 （水粉画） 工具套46464646460中国画 工具套50505050调色盘块46464646460调色盒个50505050画板块4646464646

33、36调色盘块50505050画架个46464646460画板块50505050木关节人个222220画架个50505050写生灯个444440木关节人个2222写生台张444444写生灯个4444衬布块10101010100写生台张4444石膏像、 几何形体套111111石膏像、 几何形体套1111静物套111110衬布块10101010陶瓷样本套111110静物套1111民间美术样 本套111110民间美术样 本套1111油画箱套111110陶瓷样本套1111油画箱套1111是否达标否是否达标说明：1.名称前带的为重点查验器材；带的为易耗品，不详细统计数量九年制学校按初中配备，增加水彩画（水

34、粉画）工具。# 表 1-13山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B14)评估 指标评级标准评估纪实B14 设施 设备 管理 与使 用A等：同时具备下列要求：1. 各类设施设备、图书资料登记入账，账目较规范，账实相 符。2. 各类设施设备、器材、图书资料管理制度健全，保管良好， 分类有序安放，维护及时，完好率高；各种功能教室管理规 范，制度健全。B等：存在下列情况之一的：1. 固定资产管理、账目设置不够规范，设备入账不够及时。2. 设施设备、器材管理不够规范，安放无序，或维护不及时, 破损较多。C等：存在下列情况之一或其他次于 B等情况：1. 资产账实不符。2. 功能教室及器材管理混乱

35、。1. 账目管理情况：有账、不规范 固定资产账：有账、不规范 仪器器材室台账：图书室登记账：账实相符情况：基本不相符2. 设施管理维护情况：良好结论判定理由；不够规范评估结论：B23 表 1-13山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B14)25 表 1-13山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B14)评估指标评级标准评估纪实# 表 1-13山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B14)B15师资配备A等：同时达到下列要求的：1. 按省定教师编制标准配备教师队伍， 县域内实有在编教 职工人数不低于教职工编制总额，师生比达到省定标准（初中 1:13.5，小学 1:19）

36、;2. 专任教师结构合理，按开齐课程、开足课时的要求配齐 配足学科教师。3建立了教师补充机制，每年补充一定数量的合格教师， 近三年保持新进与退出教师基本平衡。B等：存在下列情况之一的：1. 初中或小学实有在编教职工人数少于编制人数，但不低于编制总额的95%2. 抽查学校中20%上学校，专任教师结构不够合理（50 岁以上的一线教师所占比例超过 30%或音、体、美、英 语和信息技术课中2科以上专任教师专业不对口），但能 开齐课程、开足课时；3. 建立了教师补充机制，但新教师补充人数低于自然减员 数。C等：存在下列情况之一的：1. 教师配备不足，实有在编教职工人数低于编制总额的95%2. 尚未建立教

37、师补充机制，近三年未进新教师。1.全县初中在编教职工人，初中在校生人，师生比为，初中教职工编制人；小学在编教职工16人，小学在校生138人，师生比为 1:8.6，小学教职工编制 16人。2.全县初中所，小学所；抽查学校所，其中初中所，小学所,九年制学校所。所查学校中，专任教师结构不合理的学校有 所，占所查学校的 % 。3.近三年招聘新教师的情况:年份201120122013:招聘文件号0实际招聘人数011自然减员人数010结论判定理由：教师结构不够合理评估结论：B# 督导评估人员:表1 14附页山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B15学校用表）德州市齐河县（市、区）孟店 学校年 月 日学校 名称在校 学生 人数班 级 数在编 教职 工人 数生 师 比在编 专任 教师 人数年龄结构学历结构学科结构30岁 以 下3150岁50岁 以 上50岁以 上所 占比 例年龄 结构 是否 合理高一 级学 历教 师人 数高一 级学 历教 师所 占比例%下列学科专业对口教师是否满足专任 教师 学科 结构 是否 合理音 乐体 育美 术英 语信息技术孟店1305161