六年级思想品德与社会试卷评价分析报告

1、六年级思想品德与社会试卷评价分析报告一、 总体评价：本套试卷本着有利于深化教学和培养学生创新精神的原则，即注重基础知识基本技能的测查，又注重了过程与方法的测查，同时还考虑到学习过程中情感、态度与价值观等多方面的综合测查，联系实际，针对不同学生层次的学生所学知识进行全面、合理和科学的测试。二、 试卷结构及试题特点：1 面向全体学生。本次命题面向各个不同层次上的学生，难易适中，从学生实际生活出发确定试题，这是本科试题的最大特点。2 注重基础知识。70%的试题是测试学生的基础知识，都是应知应会的内容，体现在填空、选择、判断、连线、填表等题目中，例如：连线题中男生大度可为对方分担一些力气活，女生细心可

2、提醒对方做事细心。既贴近生活，又联系知识点。填表中：姓名，不信任他（她）的原因，交往的事例，我的感受方面。各个不同层次方面的学生都能应知应会。3 试题灵活多样。试题的题量中度，试题灵活主要体现在知识点的灵活运用上。如简答题：从你学习和生活的周围观察，近几年从改革开放中老百姓得到的实惠有哪些？其实这一题是让学生在实际生活中观察，然后让学生结合自己的实际写出自己的发现，这就要求学生学知识要灵活并综合运用。4 突出重点，贴近生活，难易适度。如：第一题填空属基础知识，第二题判断，对陌生的人和多次不讲信用的人，一定要诚信。第三题，男女同学之间（ ）的交往。A、大大方方B、单独亲密C、有选择性。这些题均不

3、需要死记硬背，全都是与学生生活息息相关的，学生答起来应该得心应手，从反馈的试卷来看也确实如此。三、 答题情况分析表： 20072008学年度第一学期期末考试六年级品德与社会试卷总成绩统计表应考人数总分平均分及格率最高分最低分138291002660877357%91155 20072008学年度第一学期期末考试六年级品德与社会试卷各题得分统计表题号一、填空题二、判断题三、选择题四、连线五、填表六、材料分析七、简答题目应得分合计2300100010001700140014001200实得分合计13747737621415834543541得分率%59.74%77.30%76.20%83.35%5

4、9.57%38.79%45.08%四、 对教学的启示： 以基础知识为重，着力抓好基础知识的讲解、分析、引导。为了使学生得到更好、更快、更全面的发展，我们在今后的教育教学工作中不能忽视基础知识，一切从基础知识出发，只有在熟练掌握基础知识的基础上才能对难题，分析题，简答题做全面的应答。 着重“量”的同时，也应该着重“质”的提高。现在教师手头资料多、杂、乱，但我校学生的实际情况基础知识相对薄弱，这就要求我们教师精选试题，学会放弃，对难度大学生不易理解的试题放弃，重点讲解中低档的试题。 尊重一切学生，承认学生的知识能力和发展水平，能根据学生的不同特长和需要进行个性教育。了解每个学生特长，知道学生在学习中运用不同的方法，鼓励学生让学生产生自信心，树立学习的目标，努力防止学生掉队，保证每个学生有进步，还应该考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同，进行有针对性的指导，着重分层教学，分层布置作业。五、 对今后命题的建议： 尊重学生的生活体验。学生对生活有自己的体验，与大人不完全相同，因此，教师要理解和认识儿童本身的体验、感受，充分给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上得出对生活的看法，而不是用成人的体验代替儿童的体验，所以，在今后的命题中多运用