明珠路小学学校文化特色简介

1、明珠路小学学校简介 明珠教育以优质学校指标打造精致、追求卓越之教育愿景明珠，象征着熔炼、超越、璀璨、卓越。明珠教育，即：在不远的将来，把明珠路小学办成一座如同明珠一般璀璨夺目的学校，塑造明珠一样精致品质的教师，培养明珠一样绚丽多彩的学生。明珠路小学位于岚山区区直驻地，地处岚山区行政文化中心，目前在校学生2514人，教师91人。多年来，明珠路小学不断夯实基础教育的基石，归纳教育实践的实质，尝试文化、教育一体化的新概念，学校始终焕发出勃勃的生机与活力。学校立足实际，对发展进行严谨的定位，制定了长期的统筹规划，坚定不移的以“明珠教育”为办学特色，努力用管理推动文化，用文化塑造管理，以执行力提升素质，

2、以凝聚力打造团队，以创造力引领未来，秉承“发展学校，成就教师，服务社会，培养人才”的教育使命，励精图治，激情超越，形成积极健康的精神氛围，持续增强综合竞争实力。一、夯实基础，稳步发展，用新管理打造“明珠”学校明珠路小学积极营造特色发展道路，傾力聚集各种资源和全校智慧，以丰硕的教学成果，努力发展成为最具活力的全市一流标杆学校。1、 组织先行，管理科学化健全党组织、工会、妇委会组织的功能，坚持运用好职工代表大会制度，坚持校务公开，制度完善，重大问题集体决策、民主管理、民主监督。2、过程监控，教学制度化推行集体备课组织形式和备课实效性研究，采用“主体备课同伴复议集体修订课后反思”的有效方式，化个体智

3、慧为集体优势，形成人人参与、群体研讨格局。3、布局合理，环境人文化我校各楼层文化阵地建设力求内容丰富，图文并茂，一楼展现感恩系列；二楼墙壁文化为海洋文化，横梁文化为习惯养成教育；三楼墙壁文化为安东卫文化，横梁文化为书香校园文化；四楼墙壁文化为壮丽山河，横梁文化为安全教育。良好的校园文化氛围，对学生起到了潜移默化的教育作用。二、选准方向，优化队伍，以新理念成就明珠教师我校的办学理念为“精勤善美”。“精勤”就是恪尽操守，天道酬勤。“精”是培养精益求精的品质，建设精诚合作的团队，实施精致化的管理。“勤”是励志践行，脚踏实地，勤奋地学习，勤恳地工作。“善美”就是为善现真方知美，真善美是哲学追求的永恒主

4、题，也是教育追求的目标。我校以追求卓越为目标，搭建施展才华的平台，培养有价值的教育工作者，为教师规划幸福职业生涯，成就如明珠般优质教师。（一）沙砾到明珠的蜕变教师专业成长1、学校确定“科研兴校、名师强校”的大方向。建立健全各学科教研组织，各教研组每学期能有计划的开展教研活动，组织教师学习专业理论，开展集体备课、教研论坛研讨、教学反思活动，扎实开展远程研修工作，开展教师读书活动、基本功培训比赛，有力地促进教师专业成长。2、学校高度重视教师的培训与提高工作。制定切实可行的学年培训计划和实施方案，注重师德建设和教育法规、新教师培训、班主任的培训。同时，重视及时培训，如一年级教师岗前培训、新班主任培训

5、等，促使教师尽快完成角色的调整与适应。3、加强教师培养，促进教师专业成长。坚持对教师进行继续教育，特别重视骨干教师和青年教师的培养，通过开展青蓝工程，师徒结对，签订协议，定期举行师傅课堂教学示范课和徒弟汇报课，师徒面对面研讨指导，领导随时推门听课，多种形式打造精品课堂，促进教师专业发展。作为一所完全小学，我校现有省级教学能手1人，市级教学能手7人，市级教学新秀4人，区级教学能手5人；获得省级优质课一等奖的有3人，省级公开课录像课4节，市级优质课27节，其中一等奖6节。2007至2010年历时三年的省级德育课题研究成果获得一等奖，又带动了全校教师积极参与课题研究的热潮。（二）明珠荟萃光华的熔炼级

6、部团队建设一滴水只有融入大海才有奔腾的力量，无数明珠聚在一起才能绽放夺目的光彩。学校以休伯曼的教师职业发展阶段理论为依据，从自我评估、确定目标、制定计划、实施行动准确为教师定位，通过教师元旦晚会、教师趣味运动会、爱岗敬业演讲比赛等形式，增强教师对自身职业的热爱，深刻体会“精勤善美”这一学校理念，正确认识如何做一名幸福的教师。 三、用活用足，扎实有效，用新德育培养明珠学生教育是为了成功，而不是为了淘汰。我校始终坚持“追求卓越，培养有价值的人才”这一培养目标，注重全面发展和个性特长发展相结合，用新德育全面培养如明珠般绚丽多彩的学生。1、创星达标，促进和谐发展认真贯彻落实小学德育纲要，以小学生守则、

7、小学生日常行为规范，发挥好德育领导小组的作用，狠抓德育管理，对学生进行科学严格的管理。2、家校联合，发挥创造性，增强适应性，突出实效性重视家庭教育与学校教育的结合，定期举办家长会，积极开展家访活动。利用家长电子信箱，建立家校联系册，实施家校一卡通，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。利用学校、级部、班级三级家委会，发挥全体家长的优势特长与学校密切合作，积极探索教育孩子的新方法，新思路。3、多渠道教学，多条腿走路，丰富教学内容充分利用革命传统节日，进行校园感恩活动、家庭感恩活动等爱国主义、集体主义、理想主义教育活动。结合学校传统和师资优势，开展丰富多彩的校本课程，如古诗词诵读、围棋、

8、舞蹈等，实实在在的为学生的全面发展提供舞台，体现教学内容的多元性和选择性。4、班级管理与学生自主管理的完美结合学校加强学生自主管理，善于将学生的精神需求与教育要求结合起来，将教育的要求转化为学生的自我要求，充分发挥少先队主阵地作用。发挥好红领巾监督站、红领巾广播站作用，树立小主人翁意识，组织好文明学生、爱心之星评选，小小植物角的创建等主题队会等活动。几年来，学校先后承担过国家、省、市多个实验课题的研究工作，在市级以上教科研活动中有100余人次获奖，承担了日照市小学数学优质课评比等重要活动。学生先后参加了全区少先队鼓号操大赛活动，全区庆祝教师节献辞活动，全区中学生运动会开幕式活动，在省、市、区级

9、文艺比赛，书画大赛，作文大赛活动中均获得了优异的成绩，多次受到各级领导的好评。学校一班人克服了办学条件落后、教师数量不足等困难，面对压力和挑战，团结拼搏，务实开拓，使得学校各项工作得到长足的发展，学校的教育教学水平不断提高，教育教学质量逐步走在全街道乃至全区的前茅。学校先后被评为山东省教学示范校、全国少先队工作先进集体、省级少先队工作先进单位、全省优秀交通安全示范学校、市级办学水平优秀等级学校、市级文明单位、日照市素质教育示范学校、日照市绿色学校、日照市实施中国小公民道德建设计划先进集体、日照市校舍维护管理先进单位、日照市少先队红旗集体，区级教书育人先进单位、师德建设先进单位、三八红旗集体、文明示范学校、平安校园、教育管理先进单位，安东卫街道巾帼文明岗先进集体、平安建设工作先进单位，人口与计划生育工作先进单位，承担了数次省市级大型现场会，在多年的督导检查中我校始终