23迷人的四姑娘山_第1页
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文档简介

1、23 迷人的四姑娘山 教学目标 : 知识与技能 1. 学习要求掌握的生字，会读，会写。 认识“隐、瀑、际、 境”4 个生字。 2. 学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，能够造成正 确的句子。 3 学习动词“无法” 的用法，能够了解词义能在实际交流时应 用。学习连词“要是”的用法，能够造出正确的句子。 4 正确、流利地朗读课文 ，体会文中修辞手法的妙用。 过程与方法 借助汉语拼音朗读课文，结合现实生活理解课文含义 。 情感态度价值观 本课是介绍上海风光的会话课文，通过学习本文让学生让 初步了解四姑娘山。 教学重点： 识字、写字。 教学难点： 正确、流利地朗读课文，弄懂课文的主要意思， 并能

2、模仿中下棋话题进行对话。 教学准备： 两幅挂图、小黑板 教学时间： 3 课时 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 可以让学生说一说自己在家做错事是怎样和父母解释的， 说没说过谎，由此导入课文教学。 二、生字教学 （板书） xi m f 引 g jun sh1 仙 峰 峻 饰 w u sh a zhu 、 1 m ing 丿 雾 纱 缀 鸣 1 出示本课的生字。让学生根据自己预习的情况，指名认读、领 读等。老师随时正音。 2 读课文，画出课文中的生字。 3 教师出示带拼音的生字卡片，让学生练习巩固。 4 以开学生的形式抽查学生读，其余学生专心听，并进行评价。 5 写字指导。 三、词语教学 1 出示

3、词语卡片，指导学生反复认读，教师适当讲解词语，用语 法举列。 2 可以把词语结合结合课文进行讲解，还可以采用给出词语卡 片。 3 让学生在课文中找出相应的搭配或者句子的方法学习新词。 四、巩固： 1 抽学生说说你是怎样记住它们的。 2 用开火车的游戏认读生字及词语 五、扩展练习： （造句 ） 无法 . 要是 . 1 小结： 全班齐读字，词。 2 布置作业： 第二课时： 一 课文教学 1 教师范读课文，让学生一边听一边画出容易读错的字或词语。 2 采取小组读、 抽读、自由读方式读课文， 教师适时指导。 3 在 讲解课文内容的同时，多举例句帮助学生理解掌握本课词语。 4 让同学对课文一进行表演， 加强口语训练。 在表演过程中要鼓 励学生在课文基础上自由发挥，同时教师要做好指导工作。 5 请学生用自己的话复述课文迷人的四姑娘山 。 二 （巩固） 1 小组进行读课文比赛。 2

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