爸爸妈妈基础工作状况调查

1、爸爸妈妈每天都在做什么对父母工作状况的调查一、活动背景分析 邱集小学地处睢宁县西南一个经济落后的小镇上，大多数学生家里祖辈务 农。在与当地学生、家长以及同事的聊天中，我了解到这样的情况：随着经济的 发展，很多身为学生父母的青壮年劳动力开离乡背井外出务工， 以改善家庭生活 条件，使得一半以上的孩子成了留守儿童； 没有外出的人员也不再仅守着土地过 日子，在农闲时节，也会就近谋个工作补贴家庭开支。家庭收入增长了，这是好 事情，体现在孩子身上，就是吃得好，穿得好，零用钱相比以前充足了许多。但 我也发现学生之间开始了攀比， 珍惜物品、 勤俭节约的美德在孩子们的心目中渐 渐淡薄。而且由于家长工作繁忙， 陪

2、伴孩子的时间减少， 彼此情感交流机会不多， 在孩子的脑海里， 知道的是父母去挣钱了， 至于他们的辛苦却不得而知， 亲情因 时间空间的限制而渐渐淡薄， 父母与子女间的感情联系很多时候依托着金钱与物 质。长此以往，学生可能会形成好逸恶劳、情感淡漠等不良习气，这势必障碍他 们的身心健康发展。如果能让学生了解父母工作的性质和每天到底做了哪些工 作，会帮助学生认识到父母谋生的艰辛， 知道金钱的来之不易， 进而改掉身上一 些不良习惯，早日踏上健康的成长道路。二、活动时长及活动目标【活动时间】 拟分两个阶段进行： 第一阶段（一课时）：主题活动启动 第二阶段（两 周）：综合实践活动【活动目标】1、通过实践活动

3、，帮助学生了解父母的工作是什么，每天工作的时间和强 度，为了工作都做了哪些事情。2、让学生在参与活动的实践过程中，学会调查、访问、问卷、统计等获取 信息的技能；通过打电话、发短信、写信等方式，掌握与家长沟通的方法。3、在合作完成活动任务中， 培养学生团结协作的能力和与他人交际的能力。4、通过本次主题活动，帮助学生了解父母工作的辛苦，激发孩子热爱父母 的热情和对家庭的责任心，知道金钱的来之不易，逐步养成珍惜他人劳动成果、 勤俭节约的好习惯。三、活动准备1、教师准备：（1）准备告家长一封信，让家长知道本次活动的内容和目的，争取家长 的支持与配合。（2）寻找一些家长在小学阶段的照片，制作 PPT 课

4、件。（3）搜集整理一些简单易于学生操作的调查和处理信息的方法。（4）根据活动主题，了解家长工作种类和相关信息，与学生商讨，确定活 动将设及的方面作为小组活动主题，并给学生划分小组，完成各自活动任务。2、学生准备：（1）了解在外地工作父母的电话号码和具体的通信地址。（2）准备有关活动的工作，如纸、笔、手机。（3）学习调查和处理信息的方法，根据需要设计简单的调查问卷或表格。（4）各组根据汇报需要，选择汇报交流方式，并作相应准备。四、活动过程第一阶段（一课时）：主题活动启动活动内容：确定活动主题和各小组活动主题，划分小组，选出组长，分派任务。活动目的：1、明确本次活动的目的和意义，调动学生对这一主题

5、探究的兴趣。2、明确每个小组活动内容，知道各自任务，初步培养成员之间合作的意识。3、通过指导，帮助学生学习制定小组活动方案的方法，调查的途径和方式。活动过程：（一）谈话激趣，引入话题1、师：孩子们，看看周围伙伴的穿着，有什么想说的吗？指名学生回答，教师小结：大家穿着漂亮的衣服，女孩儿花枝招展，男孩儿 帅气十足。课件出示：八十年代， 现在学生父母在上小学时的穿着打扮， 请大家说说与 现在的不同。2、师：好看的服装把大家映衬得更精神。说到精神，不能不说说我们现在 的饮食。说说你们平日都吃哪些饭菜？指名学生回答。课件出示：父母小时常吃的饭菜，请学生说说自己的感受。3、师：（课件出示陀螺、木梭、沙包、

6、鸡毛毽子等）瞧，这是老师这一辈人 像你们这么大时的玩具。你们有哪些玩具？请生交流自己的玩具。4、师：和以前相比，我们的生活学习还有很多地方有着很大的不同。 指名学生回答。师：这些变化的原因主要是现在我们的生活条件好了，家家和以前相比有钱 了。请学生说说自己父母做什么工作挣钱。5、师：爸爸妈妈正值盛年，正是挣钱养家的好时机。那么，你们知道他们 每天是怎么工作、怎么生活的吗？指名学生回答。（二）汇总答案，确定主题1、师结合学生回答小结，板书父母每天要做的事情。2、结合板书，引导学生看看答案都是讲的什么，进而确定班级活动的主题： 爸爸妈妈每天都在做什么（三）选取任务，划分小组1、仔细阅读板书的内容，

7、选择一项作为活动内容，按所选内容自由结合组 成小组，教师适当调配组员。a父母工作每天要做哪些事情b、父母每天工作的时间有多久，每日三餐的时间和三餐的内容，每日休息和睡眠的时长。C、父母每月能挣多少钱，要开销多少，开销在哪些方面d、父母在工作生活中，在什么时候最开心，在什么时候最难过2、成员选出小组长，制定出简单的小组成员活动制度。（四）学习方法，选择方式1、再次明确小组选择的活动内容。2、讨论：根据内容，将采用哪些方法来完成任务，把所要用的方法还存在 哪些困难提出来，以待教师协助指导。3、教师就每小组共同存在的问题，如调查、处理信息方法方面进行指导。（1）父母在家乡工作的，可向父母当面咨询、提

8、问；有条件的到父母工作 现场调查，如能进行实地拍摄会更好。（2）父母在外地工作的，可向在家的家长询问间接了解，或打电话、写信 直接向父母调查，如有条件将父母谈工作状况进行录音。（3）搜集资料： 查阅报刊，摘抄或剪贴相关文、图内容； 向周围人口头咨询，作必要记录； 使用网络，将相关文字、图片资料下载。（4）小组成员共同讨论，设计调查问卷、调查表格等帮助记录调查内容。4、个别小组个性问题个别指导。5、小组讨论成员具体任务和分工，完成小组活动方案。第二阶段（两 周）：综合实践活动（一）第一小组1、活动内容 父母工作每天要做哪些事情。2、活动目标（1）学生通过调查，知道父母工作的具体内容，工作形式，工

9、作强度等。（2）培养学生观察、咨询等调查的能力。（3）在实践中感受父母工作的辛劳，明白“一分耕耘一分收获“的道理。3、活动过程（1）学生采用现场观察、当面咨询、电话或书信、收集家长工作照片等方 式，询问家长平日一天工作中的各个环节，并作记录。（2）设计调查问卷，涉及工作的内容、形式、体力或脑力等方面内容。（3）成员请家长配合，完成问卷，并作统计。（4）完成“爸爸妈妈工作掠影”照片展板，并配以必要文字说明。（二）第二小组1、活动内容父母每天工作的时间有多久， 每日三餐的时间和三餐的内容， 每日休息和睡 眠的时长。2、活动目标（1）了解父母每天工作和休息的时间和饮食状况。（2）了解父母为了工作在辛

10、苦地付出和在生活上的艰辛，从而知道他们挣 钱的艰难，进而激发学生对父母的敬佩之情。3、活动过程（1）采用在生活中观察、电话或写信等方式，了解上述活动内容，并作必 要记录。（2）设计调查表，每个成员独立如实填写。（3）小组集体交流汇总，完成调查总表。（4）根据调查表，就自己对父母工作生活的体会作书面报告。（三）第三小组1、活动内容 父母每月能挣多少钱，要开销多少，开销在哪些方面。2、活动目标（1）了解父母工资多少和支出情况。（2）从父母开销中，体会他们对生活精打细算的苦心和当家人的不易，对 自己孩子的疼爱，以激发学生对父母的热爱。3、活动过程（1）通过咨询，大致掌握父母收入和支出情况。（2）设计

11、调查表“父母每月开支项目一览表” 。小结汇总，并作统计每项支 出在开支总额中所占分量。（3）小组就父母开支这一主题，猜猜父母这样开支的原因。（4）每位成员请父母写下节约开支的原因，从中择取精彩段落出一期“再 苦不能苦孩子爸爸妈妈这样说”的主题板报。（四）第四小组1、活动内容 搜集农民工生活现状的相关资料。 调查父母在工作生活中， 在什么时候最开 心，在什么时候最难过。2、活动目标（1）了解农民工的生活现状；父母在工作生活中情绪的变化，感受他们为 了生活拼搏酸辛。（2）在与父母的沟通中，走进他们心灵，拉近父母子女间的情感距离。（3）帮助学生认清在家庭中自己的角色，培养其家庭责任感。3、活动过程（

12、1）汇总所搜集的农民工生活现状资料，制作展板或在信息技术老师帮助 下制作 PPT。（2）运用多种形式和家长交流，了解父母什么时候开心，为什么；什么时 候不开心，为什么的。（3）小组交流，讨论：父母这么辛苦，为了父母快乐，我们能做些什么； 为了减少父母难过，我们哪些事情一定不能做。（4）成员在班内调查：为了让父母开心，现在我们能做些什么？ 再面向长辈调查。撰写一份“为了爸爸妈妈的笑脸”倡议书。五、活动成果的交流与总结（一）活动时长 一课时（二）活动目标1、通过学生这次综合实践活动，展示自己的收获和完成的资料。2、在调查父母工作生活状况活动中，了解父母的辛苦和挣钱的艰辛，激发孩子对父母的热爱，培养

13、他们珍惜他人劳动成果、勤俭节约的习惯。3、组织学生进行活动成果展示，通过多种形式的评价，肯定学生的付出和 收获，调动他们参与这类活动的热情，为今后活动更顺利地开展铺垫基础。（三）活动准备1、每个学生、每个小组整理相关资料。2、学生填写自己活动评价表，选择准备汇报方式。3、教师与家长联系，取得他们对本次活动和孩子们活动的评价，制作PPT（四）活动过程1、畅谈感受与收获（1）请学生说一说，在“爸爸妈妈每天都在做什么”的综合实践活动中， 我们知道了什么？a父母的工作很辛苦，他们挣钱很不容易。b、平日父母生活很节俭，我们在家不能大手大脚地花钱。c、在外地工作的父母生活很艰苦。d、父母很疼爱我们，他们的

14、辛苦都是为了我们。e、我们平时要做让父母开心的事情，让他们担心的事情不能做。2、师小结：“爸爸妈妈每天都在做什么”主题实践活动帮助同学们了解父母 的工作，认识到他们工作的辛苦和谋生的艰难，为了大家过着并不轻松的日子。 因此，我们每个人对父母有了更深刻的认识，对自己有了全新的要求。下面，让 我们来做一次全面的总结吧。（五）成果展示与评价1、小组成员组内展示，说说自己想法。2、全班成果展示交流。3、自由评价：哪些作品最有创意，并填活动评价表。4、（课件出示）部分家长对本次活动和部分孩子活动的评价。5、教师总体评价。（1）表扬学生在本主题活动中的参与态度与成绩，对他们的收获表示祝贺。（2）对每位学生

15、家长的积极配合表示感谢，并请学生将老师的谢意转达给他们的父母（2）再次肯定他们在活动中关于技能方法的学习和使用，对他们在今后的 活动中提出建议和意见。六、活动评析 对于经济落后的村镇里孩子来说，父母因为工作很少有时间陪伴他们，即使 在家的爸爸妈妈也因工作的繁重在对待孩子上缺乏耐心。 年少的孩子常常会有这 样的疑惑：“爸爸妈妈爱我吗？”在这种情况下， “爸爸妈妈每天都在做什么”这 一主题综合实践活动较好地解决了孩子的问题。 从主题的确定， 到活动方案的制 定、活动的开展、成果的展示与评价，学生都紧紧围绕着主题，开始思考研究， 倾注了他们的热情， 充满了他们的智慧， 从中不仅感受到父母的辛苦， 知

16、道金钱 的来之不易，还在理解父母的基础上增进了彼此之间的感情。活动形式以小组为主， 每个成员既有自己的任务， 又是小组中重要的一分子， 共同参与，密切合作，为小组的活动群策群力。在活动的各个环节中，教师适当 的引导帮助学生都到了串连和推进的作用，成了研究的主体，成了学习的主人， 活动的积极性令人欣慰。 正是在这样的热情中， 学生不仅达到了主题综合实践活 动的设定情感目标，还学会了调查、处理信息、合作协作、与他人交流、寄发收 取信件等技能。 成果展示更让学生的创新思维得到发展， 自己、他人的评价也让 他们享受到了成功的快乐， 很好地激发了其研究兴趣， 为今后的综合实践活动顺 利开展树立了信心。回

17、顾整个活动过程，也存在着不少问题，影响了主题实践活动的质量，主要 有以下三点：1、教师在这项工作中专业水平不高，科研能力不强，对活动的一些常规程 序和向学生提供的研究方式技能了解不够全面， 指导方法不是十分科学合理， 在 一定程度上障碍了学生实践活动的顺利开展。2、师生准备还不够充分。就对接受信息的冲击力而言，视频的效果会更显 著，但因为自身条件的限制，无法实现这一设想。3、现场成果展示环节中，不少成果制作存在着这样那样的问题，与学生参 与这一活动不多，相关应对技巧少，处理信息能力不强有关。有不足，才能知道改进的方向。我们在以后要创造条件，以培养孩子能力为指导思想，让他们有更多的参与主题综合实

18、践活动的机会，在亲身经历中得到锻 炼，我们边总结边努力，使这类活动开展得更为扎实有效。七、成果选登及资源链接【成果选登】1、小组成员活动要求小组成员活动要求1、每位成员要明确本组活动内容，积极参加每次活动。2、组长在小组中要起到带头作用，主动承担最重工作，为小组成员服 务。3、能主动、认真地完成自己的任务，作好详细的记录。4、每位成员之间要密切配合，互相帮助，完成好小组工作。2、工作现状调查问卷工作现状调查问卷亲爱的叔叔阿姨：你们好。我们是五（1）班的学生，为了了解每位家长的工作情况，帮助我们清楚地知道你们每天的工作在忙些什么，我们设计了以下问题，请您如实回答。1、 您的工作具体名称是 。2、

19、您的工作内容是3、 为了工作，您每天做的事情有： 。4、 每天下午下班回家，你最想做的事情是 。5、 您（）你的工作。A热爱B喜欢C比较喜欢 D不喜欢6、 如果您有了足够的钱，您会（）。A继续做现在的工作 B不再做工作C不能确定要不要做工作7、 您在工作中占多数的是（）A要用体力 B 要用脑力请签上您的大名：感谢您的配合！3、工作生活调查表家长工作生活调查表周工作时间 （天）一天工作时间（小时）每日吃的饭菜休息时间（小时）睡眠时间（小时）心中感受上午下午早餐中餐晚餐总结:每周工作天，吃饭以为主,吃菜多的是，休息小时，睡眠小时。大家心中共同的感受是4、收入支出调查表父母收入支出调查表收入（元）支

20、出（元）其他开支原因结余结余用途工资其他衣食住行其他总结：5、撰写“为了爸爸妈妈的笑脸”倡议书关于开展“为了爸爸妈妈的笑脸”活动的倡议书亲爱的伙伴们：大家好！爸爸妈妈给了我们生命，是我们最亲的人。为了我们能过上幸福的日子，能 个学校里很好地学习，他们每天都在辛苦地工作着。我们小学生是祖国的未来， 应该从小就要孝顺父母长辈，就应该为他们带来欢乐。因此，我们第四小组面向 全班同学发出倡议：1、认真学习科学文化知识，用理想的成绩换来爸爸妈妈的开心。2、在学校要严格遵守小学生日常行为规范，不犯错误，为爸爸妈妈省心。 热爱集体，关心他人。3、在家里要做一个懂事的孩子，自己能做的事自己做，为家长做能做的家

21、 务活，减轻家长的负担。4、开动脑筋，每周为爸爸妈妈准备一件礼物，给他们带来欢乐。5、父母在外地工作的，坚持每周主动打电话问候；每两周写一封信。伙伴们，只要我们心里装着爸爸妈妈，我们就能为他们送去快乐，让他们时 时面带愉快的笑容。为了爸爸妈妈的笑脸，行动起来吧！发起人：五（1）班第四小组2009年9月22日6、小品：我是一枚开心果 人物：爸爸 妈妈 女儿 女儿：（哼着歌上）我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不嫉妒，弟弟有 啥我有啥（白）妈妈还没下班呀！我还是先把饭做了，再写作业吧。妈妈：哎！今天又加班到现在，腰酸背痛的。女儿已经回来了？你上了一下 午的课，一定饿了吧，我做饭去。女儿：妈妈，我煮了稀

22、饭了。 妈妈：（眉开眼笑）那我给你炒个菜就吃饭。（吃完饭） 女儿：（跑去接电话，看了一下来电显示）喂，爸爸！ 爸爸：哎！想爸了没有？ 女儿：想了，妈妈也想了。爸爸吃饭了没有？我们刚吃完饭。爸爸：吃了。近来学习怎么样？ 女儿：爸爸放心吧，上次语文数学我都考了九十多分，老师还表扬我了呢！ 爸爸：哈哈，你真棒！叫你妈妈接电话。妈妈：（接过电话）你和女儿的话我都在边上听见了。告诉你，女儿不仅学 习用功，还帮我很多忙呢，看着她我真高兴。女儿：快别夸我了，妈妈告诉爸爸要注意身体，照顾好自己。妈妈：好。她爸听见了没有？女儿真是我们的开心果！【资源链接】1、农民工现状调查调查结果表明：外来农民工的工作和生活质

23、量普遍不高：一是农民工生活、卫生条件差。受工资水平低限制，大部分农民工的月消费 几乎全部用于住宿和食品消费，而每月的文化娱乐支出很少，主要靠睡觉、闲聊 和看电视打发工余时光，而在生病时，大都选择自己买药治疗或去个体诊所。二是居住环境质量差。近45%勺农民工居住在工棚或集体宿舍里，地方狭窄 拥挤，室内肮脏零乱，除了被褥衣物，几无他物。再加上水、电、暖气费等，导 致居住成本逐年增加，所以现在农民工大多选择居住在城郊结合部，几个人或全家人居住在20 30平方米的房子内，生活空间狭小，周边环境差，交通不便利， 安全没保证。三是农民工就业服务和职业技能培训不到位。调查表明， 63.7%的农民工没 有参加过职业技能培训，绝大多数的农民工没有任何专业技术。 农民工之所以没 有参加职业技能培训，观念意识差、经济困难、培训费用过高是主要原因。四是农民工从事的职业技术含量低，工资水平低。农民工受职业能力所限， 工资水平偏低。另一方面，不太健全的制度因素导致农民工在就业时受到了不公 平的待遇，从而阻碍了农民工工资的提高。2、小学生孝敬父母六项基本内容(1 )亲近父母，关心父母；(2 )了解父母，理解父母；(3)尊重父母；(4 )生活节俭，不向父母