班级自评报告_1

1、班级自评报告 多年来，我们不断加强班风、学风建设，班级凝聚力大 大加强， 全体同学齐心合力， 为创建优秀班集体而努力奋斗。 我班本着从小事抓起，从建设优良班风学风着手，严抓日常 的小组自主合作，利用量化学分管理处处抓落实，努力提高 班级群体素质和整体成绩。 如今: 在学习上已形成了比、 学、 赶、超的可喜局面，班级的整体面貌在班主任老师的带领下 日新月异，蒸蒸日上。带着激情，带着梦想，我们相聚在了一起。 48 颗炽热的 心，组成了一个温馨和谐的大家庭古城街道北洛小学 XX 级二班。虽然我们来自不同的社区、村队，有着不同的家庭 背景，我们心中却都怀着共同的目标 ! 我们以“互帮互助， 共同进步

2、;活泼开朗，健康成长。 ” 作为班风 ;班级的口号是 “知难而进，永不言弃 ! ”教过我们班的老师都知道：这个班非常一般，基础、能 力并不能和其他同类班级抗衡。但是，我们却创造了无数的 “奇迹”，这是为什么呢 ?原因其实很简单：我们朝气蓬勃、 我们团结一致、我们坚持不懈，我们是最棒的。我们承认差 距，但不惧怕差距 ; 差距就是我们进步的动力。我们还能荣 辱与共，能够心朝一处想，劲往一处使，所以我们能够笑到 最后 !我班共有 48 名学生，其中男生 25 人，女生 23 人。我 把全班同学分成 8 个小组，每组 6 人，在划分小组问题上， 我们综合考虑势力均等、男女搭配诸方面因素，让各个小组 具

3、有可比性。在桌次排位上，我们也考虑到高矮问题、不同 层次学生的同桌问题。在组长的选取问题上，我们考虑学习 实力较强、品德优秀的学生来担当。一个组不仅在学习上自 主合作，而且习惯、卫生等方面他们也是一个有机的整体。经过近年来的实施，我班形成了严谨、求实的优良学风 和求真、务实的班风。在学校的各项评比中，表现得非常出 色。自习课上，即使在老师不监督的情况下，我班的同学也 能安安静静地学习，从无学生大肆喧哗、吵闹，打扰其他同 学学习。总之，在学习、习惯等方面你追我赶的良性竞争局 面已基本形成。我班同学在班级口号 “知难而进， 永不言弃” 的鼓舞下， 更是干劲十足，逐步地走向成熟。如今我班的同学在良好

4、班 风、学风的感染下， 全班同学学习目标明确， 学习态度端正， 同学们表现出了自己在学习上的热诚与韧性。课堂上同学们 专心致志、积极动脑， 认真记笔记， 自习课同学们安安静静、 独立思考。平时同学们作业保质保量，订正及时，班上几乎 所有同学已形成了良好的学习习惯。学习中，同学们互帮互 助，以优带差， 班级总体成绩有了明显的提升。 在此过程中， 同学们增进了友谊，融洽了班级积极向上的氛围，促进整个 班级在学习、生活等方面的良性发展。我班的总体思路是实行学生自我管理，自我约束，我班 管理理念是“人人是管理者，也是被管理者” 。我班还拥有 一套逐步完善的量化学分管理制度，责任分工明确，让班级 事务中

5、：人人有事干 ; 事事有人干。学生个个参与管理，积 极培养学生对班级的责任心。在量化学分管理制度下，我班 各方面有了极大的转变， 课堂纪律井然有序、 作业缴交及时， 几乎无迟交、缺交记录、无任何违纪现象等方面。当然，这些还取决于我班拥有能力很强、工作热情高、 责任感强的班干部。 他们是通过自荐和班级选举， 组成班委， 他们积极与班主任定期组织召开班委会，探讨班级中存在的 问题并寻求解决问题的办法，努力加强班风学风建设，同学 们能对班干部实行监督，每月评选一次优秀班干和课代表， 因此他们能带头充分发挥小榜样的作用，带领同学们积极参 加学校组织的各项活动。在评优评先方面，我班始终坚持公平公正、公开

6、透明的 原则，严格按照推选章程操作，已基本程序化。具体推选程 序：一看量化学分的多少，二看所有科任老师投票情况，三 看同学投票结果，四看生活老师投票情况，然后经过主要班 委商议决定最终人选。最后以班委会的名义进行张榜公布。 力争做到同学们满意，老师满意 , 让真正优秀的学生成功当 选。因此我班的舆论氛围越来越好， 班级凝聚力越来越来强。 总之，随着班级的发展，班级的管理制度越来越完善，班委的执行力也越来越强教室是同学们学习生活的场所，为了营造良好的学习、 生活环境，班干部能在老师的引导下，精心布置教室，精心 挑选励志标语，使整个教室充满书香味。同学们能自觉保持 卫生，保持座位整齐。在学校卫生评

7、比中取得了好的成绩， 并多次获得文明班级、优秀班级的称号。在校组织的“美丽 校园”长期活动中，同学们以身作则，从自身做起，积极维 护校园卫生。同时，班级要求同学们以小组为单位，投身于 周围环境的维护，并为“美丽校园”活动，献计献策。根据 班级的具体情况有针对性设计一些主题班会，如 ; 看有教育 意义的视屏或电影， 然后讨论并形成共识， 体会其中的道理， 效果甚佳。目前班上的学生能和睦相处，尊敬师长，碰到老 师能热情问好。忆往昔，我们承前启后 ; 看今朝，我们继往开来。没有 空洞的承诺，只有实实在在的行动。那些优异的成绩就是最 好的证明。 当然，成绩只能代表过去。 我们深知 “逆水行舟， 不进则退”的道理。我们总结经验，发扬优点，改掉缺点， 使大家与集体共进退。 随着同学们年龄的增长， 学识的增多， 他们渐渐懂事了、成熟了，年轻、活泼，带着团结、自律、 自