培养少年儿童“关爱他人”品质教育探究

1、培养少年儿童“关爱他人”品质教育探究摘要：经过对小学生思想品德情况及这方面教育工作的调查分析，现对如何对少年儿童开展品德教育，特别是“关爱他人”这一品质的教育提出了自己的见解，对学生进行关爱他人品质的教育，应强调正面引导，直接告知他们应怎样去做，让他们在“做”的过程中，体验关爱他人的价值意义，在关爱他人的品质教育方面，教师还应注重对学生尊重他人、学会分享等方面品质的引导和教育摘要：现在的小学生大多是在“蜜罐”中泡大的，无论是父母长辈还是社会层面，孩子们都是在一个被关爱的环境中成长起来的。然而，大家都关心了孩子的快乐成长，却忽略对孩子关爱他人品质的教育，这样的孩子在长大后，在社会上容易体现出交往

2、缺陷。关键词：少年儿童；关爱他人；品德教育小学生正处于从幼稚走向成熟的过渡期，处于其长远发展和道德品质建立的关键期。在这个关键的时期里，小学生的认知能力、社会体验以及自我掌握等处于初始的构建阶段，其理想、信念、人生观、价值观也都会在这个阶段基本形成框架，在学生的这个特殊的成长阶段，需要学校、社会、家庭共同努力，对这些少年儿童进行形式多样、内容丰富且行之有效的品德教育，帮助他们构建健康而完整的品德体系。经过对小学生思想品德情况及这方面教育工作的调查分析，现对如何对少年儿童开展品德教育,特别是“关爱他人”这一品质的教育提出了自己的见解。一、少年儿童品德教育存在的不足经过细致的调查分析，我发现目前在

3、社会、家庭等层面上，对少年儿童品德教育，无论从观念、内容，还是从形式、方法上，都或多或少存在着与我国德育方向不太相符的问题。第一，社会、家庭以及学校对少年儿童品德教育的目标、理念不尽一致，学生在这方面没有统一的方向，家里是一套，学校是一套，在社会上又是不同的认知，这就导致学生对道德的认知和学习无所适从。第二，社会和家庭将对孩子的品德教育完全交给教师，在生活环境中，学生没有系统的德育环境。第三，在应试教育的影响下，家庭将学习成绩作为孩子成长的终极目标,对孩子的道德品质发展很少关心。第四，对少年儿童的品质教育缺少耐心和长远的构思，对孩子的品德教育简单而直接。第五，在经济社会情态下，人们对物质的追求

4、过于狂热，读书无用论再次以新的形态出现在社会的各个角落，学生在这样的环境下难以得到正确的引导。二、如何对少年儿童有效开展关爱他人的品质教育关爱他人的品质是小学生道德品质教育的重要组成部分。在小学生的品德教育体系中，包含着思想品质和行为品质，前者是后者的思想基础，只有建立了正确的思想，才可能有正确的行为。如果一彳固小学生没有得到有效的品质教育，那他就不会将正确的道德理念体现在具体的行为上,停留在理论上的道德，对人和社会都是没有意义的。要想让小学生在行为上体现出正确的道德理论，首先就要从学生的“心”入手。1 .培养少年儿童“关爱”的心目前，少年儿童大多自我中心意识强烈，很少有同情他人、关心他人的情

5、感，在他们的社会活动中，以自我为中心的心理占据着主要的空间。他们没有真正体验过，在社会活动中，没有关爱之心是很难进行正常的社会交往的。对学生进行关爱他人品质的教育，应强调正面引导，直接告知他们应怎样去做，让他们在“做”的过程中，体验关爱他人的价值意义。如，教育学生，如果家人有身体不舒服的情况时，不要不闻不问，应主动去学着安慰他们，尽可能地让他们多休息。下课了，教师要及时提醒学生：有的班级还没有下课，在教学楼内不要大声喧哗和打闹，不能影响其他同学学习。通过行为引导，让小学生潜移默化地养成关爱他人的情感。2 .培养少年儿童“宽容”的心现在的小学生，大多是独生子女，他们在生活中处处被别人关爱和照顾，

6、行为上都比较任性，没有替他人考虑的意识，不会体谅家长，不会宽容同学或朋友，自己想如何就如何。教师在对学生进行品德教育时，就应结合小学生在与同学交往中出现的行为实例来跟学生讲道理，引导小学生认识到无论做什么，都不能只考虑自己的观点和立场，也要换位想一想，家长或教师、同学是怎么想的，他们为什么会那样做。要引导学生学会与他人沟通和协商来处理问题，让学生学会在征得他人同意的前提下满足自身需求，更进一步教会学生放弃和妥协。3 .培养少年儿童“助人”的心互相帮助与合作是当今社会运作的根本，在大社会条件下，一个人不可能独立地满足自身所有的需求。因此，教师要教育学生建立互助、合作的精神理念，告诉学生互助和协作是人类和谐发展的根本。如，告诉小学生，看到有老人或身体不便的人上下楼时，要主动去扶携一下。在乘坐公共交通工具时，见到老人、幼儿、孕妇时，应该主动起立给他们让座。同学生活或学习有困难时，也要主动去帮助同学。此外，在开展对少年儿童的品质教育时，教师本身也应以身作则，通过言传身教来感染和熏陶学生。在关爱他人的品质教育方面，教师还应注重对学生尊重他人、学会分享等方面品质的引导和教育。总而言之，在小学阶段对学生开展品质教育是十分重要的，需要在社会、家庭与学校的共同努力下，在统一的教育理念和方向的指引下，才能让学生得到有效的品质教育，从而让这些未来