一元一次方程复习(一)_第1页
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文档简介

1、活动2【活动】自主学习1 （学生先思考，后交流）一元一次方程复习（一）教学目标1.知识与技能学生通过回顾与思考，梳理所学知识，形成知识体系；2.数学思考学生反思知识的过程，形成对数学知识深刻、独特的见解；3.解决问题学生通过自己的归纳、概括能力，形成反思意识；4.情感态度通过应用举例，展示数学美，提高学生的审美情趣，激发学习的热情。2学情分析本节是学生在学习了一元一次方程的解法后进行的一堂复习课，要求学生能够熟 练地解一元一次方程，并能进行简单的应用。3重点难点重点：一元一次方程的解法及应用难点:一元一次方程的应用。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】温故而知新（学生口答,

2、师生评价）评论謂故而知新仁等式有什么性质？ 2.什么叫方程？方程的解？ 3.什么叫一元一次方程？(1)已知下列方程：(A) 2x+l-3 (B)x2y二3 (C)x x2 2-x-60-x-60(D)JC+1=2(E)3A;+5 _7(F)3X+412其中是一元一次方程的有E(填序 号)题组二匕y自主学习”题组一=(2)如果关于兀的方程2兀心+1 = 0是一元一次方程，则Q= _J_o(3)写出一个解为兀=-2的一元一次方程是_o(4)己知关于X的方程做二3-2兀的解是-2侧a a = =35 展示交流 9活动4【活动】 展示交流(学生先独立做，后活动5【活动】合作探究(学生分组讨论，后派代表交流方法)0合作探究 &题组四=（方程的简单应用）1若卜十2|十。十5）2=0,贝吹一y= -3 o2若加艸与_9i严沪是同类项,贝（|2m-3n=一43若代数式rN号3 （x+2）的值互为相 反数，贝Six的值为-34若斗与6互为倒数，则X二彳5 o 活动6【活动】拓展通过（学生讨论,后师生评价）拓展提高 95.已知关于x的两个方程x+3m=5与x -2m= - 1的解互为相反数。 求m的值。活动7【活动】分享收获 评论1你有什么收获？与同学分

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