计算器练习方法

1、理论上的翻打的指法是这样的中指打258，食指打147，无名指打369，大拇指打0，小指打回车练习翻打要分几个过程1.熟悉键位。按顺序反复敲击13579 246802.实际应用。屏打传票（就是一张满是数字的白纸，最后有个答案）3.实战训练。翻打传票（训练左右手配合）最后回答你的问题，理论指法和实际指法不一定一样。一个人一个手法，比如说我就喜欢用无名指敲，有的人喜欢用食指敲0。自己觉得合适就好计算器的键位和小键盘差的并不太多，实际应用的时候很快就能适应，所以不用担心。前文“谈谈计算器进课堂的问题”提到，使用计算器可以发现某些计算规律，激发学生探索数学奥秘的兴趣，增强学习数学的积极性。下面搜集了一些

2、这方面的题目供老师们参考。1、这里的每个算式都是由 19 九个数字组成的,当你算出它们的得数后一定会有意想不到的发现。 5643÷29781 7524÷39681 3546÷19782       5742÷63891 5823÷64791 7524÷83691       1578÷26394 1428÷35796 1752÷43896    &

3、#160;  2148÷537962、下面这些算式，有的是由19九个数字组成的，有的是由09十个数字组成的。请算出它们的得数，你有什么发现？ 25496÷3187 83752÷10469 98760÷123453、下面这些题目，算出得数后有什么发现？   1089×92178×4   10989×9 21978×4   109989×9219978×4   1099989×9

4、2199978×4   10999989×921999978×44、先算出前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。 12345679×9 12345679×18 12345679×27 12345679×36 12345679×45 12345679×54 12345679×63 12345679×72 12345679×815、先算出每组前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。   

5、;3×4  3×5   33×34  33×35   333×334 333×335   3333×33343333×3335 33333×3333433333×33335  3×6 3×7 33×36 33×67 333×336333×667 3333×33363333×6667 33333×3333633

6、333×66667  3×8 3×9    33×68 33×69 333×668333×669 3333×66683333×6669 33333×6666833333×666696、先算出每组前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。 1×92 1×81 12×93 12×82 123×94 123×831234×95 1234×8412345×96 12

7、345×85123456×97 123456×861234567×98 1234567×8712345678×99 12345678×88  123456789×910 123456789×897、先算出前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。9×97 98×96      987×959876×94     98765×93  987654×92 9876543×918、先观察下面的算式有什么特点再计算，然后在里填上适当的符号。你能通过试验找到两个这样的算式吗？161718