


版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、班长的辞职报告班长的辞职报告篇1尊敬的领导:很遗憾在这个时间向领导提岀辞职,班长的辞职报告。 我自去年九月份担任班长一职务至今,正是在这里我完成了 一个从高中生到大学生的转变,工作上多有疏漏,但是我必 须说明,不是因为我的工作走进了死胡同所以才提出辞职, 不是我无能,要留下一个烂摊子留给后来人收拾,而是我想 有更多的自由时间接触社会锻炼自我,更多的时间接近同学 走进同学当中,只是这是我很早的决定,已经考虑了很久也 也觉得足够明智,不是我不能为同学为学校领导做出多少的 牺牲,而是我有我的追求,路是自己走出来的,我想去好好 的走自己的路,而这里的工作着实让我受到了许多的束缚, 也很抱歉辞职报告很早
2、就已经写完,拖了很久才正式提出。 心情的不稳定因素有,现在的状况您可以非常放心,我是非 常理性和坦白的面对您们,面对自己的未来的。不要觉得是我因为无能力继续管理班级而提出辞职,很 多人会这样想,觉得你是扛不住了,所以才辞职了,但是对 于我来说并不是,我有我的追求。无论今天的主题是什么, 我的心中的却很复杂,有感激,有气愤,有无奈,有歉意, 有不舍,也有成长。我想最重要的应该是自己学会了慢慢长 大和成熟来到这个新环境,开始感觉还不错,真是想好好干 下去。事实上也是如此,。我原来有很多抱负,希望能够在 这里实现,但是学校的很多事情和种种行为行为让我感到十 分失望。我认为,拥有一个好的环境创造一个良
3、好的适合的 氛围,跟随一个英明果断、有人格魅力的领导工作,我才有 发展和前途。在这个岗位上干了这么久,我非常了解领导之辛苦,领 导也很难,所以我有利益上的不满从来不说。但是当我无法 忍受的时候,就辞职。对于这里的一切不用说明,每一个在 这里的人都是很清楚的,硬件设备很差,让人感觉被遗忘, 老师的工作也让我觉得似乎被忽略,不过也有几位老师令我 非常感动,她们真的就像我的父母,从课下随和的言谈到讲 课的卖力和叮嘱,让我再一次真正体会到了什么是为人师 表!学生的素质是我不能预见的,本来期望自己也可以在这 里展现在自己的能力魅力,可以有丰富多彩的年轻的生活, 可是,却一次次的让我失望,从考勤到各项活动
4、的参加,从 平时的学习状态到考试期间的各种“准备”都让我很失望很 痫心。从着装到言谈行为举止,如何能体现岀大学生的状态 呢? !有人对我讲是我对自己对他人的要求太高,所以对很多 事情都会觉得不由自主的失望,但是每一次的失望都让我减 弱了继续带领他们奋斗的信心!阿基米德曾经说,对每一件 事都要有百分百信心的投入才有可能获得成功,但是在你的 每一次投入之后得到的都是失望,我想不失望的人几乎是不 存在的,我不是圣人更不可能忍受每一次自己的投入都深受 打击,但是我却还有很长的路要走,还有自己的追求,于是 我不可能放弃了自己的追求去麻木的忍受这一切,我要活的 精彩,要有更丰富的人生经历。在过去的半年里,
5、我利用学 校给予的学习和锻炼时间,学习了一些新的东西来充实了自 己,并增加自己的一些知识和实践经验,生活的经历,我对 于领导一年多的照顾表示真心的感谢!今天我选择离开并不 是我对现在的工作畏惧,承受能力不行。经过这阵的思考, 我觉得这里的一切现实离我所追求的目标越来越远。班长的辞职报告篇2各位亲爱的同学;请原谅我以这样的方式向你们提出辞呈。我几乎是在上任的第一天就想到了会有今天的发生。几 个月前的今天,我有幸在全班同学的争议中走岀来主持工 作。那是一个特殊的日子,一群特殊的同学在特殊的气氛下 做岀的有点特殊的决定,我不敢说我一辈子记得那天,但至 少我现在还没忘,而是记忆犹新。在这里,我要向全班
6、同学 道歉。特别是那些亲手写下我名字的'同学,虽然我不全知 道你们是谁。但没有你们,我肯定走不岀今天的弧线,我辜 负了你们的期望。更对不起的是我现在已身心疲惫无力在匍 匐前进了。尽管如此,我还是感谢大部分同学在我任职期间给予班 级工作的大力支持及对我本人的默默鼓励。很多同学都对这 个班级有着浓厚的兴趣和感情基础。这不是一个空谈的问 题,而是真切地,很多同学都是如此的友好,如此地珍惜我 们相聚的缘分。他们的一举一动都不曾让我为之感动。在过去的几个月中,个人认为还是与大家一起,依靠大 家的力量做了一点实事。尽管有这样那样的不完美。但终归填补了一些空白。我不能说我如此地卖力过,但我觉得我自
7、己无愧于尽心尽力”四个字。我也感谢大家对我做事时的配 合。可我竟想不出一些很简单的问题,明明知道某时间有集 体活动,通知了通知了也当没通知,没通知知道的也当不知 道,明明通知了什么时间交什么材料,但却一拖再拖各位请将心比心。我辞职,应该说基本上与工作无关,但是 由于我是一个争强好胜的人,所以当很多私人的问题在困扰 着我,我的生活我的学习我的友谊,这些构成了我生活的 大半个圆弧,是我活着的最重要组成部分,其实还有很多话 想说,思绪万千的我感觉很乱。还有很多人,于公于私,我 都要感谢,也只能带到日后慢慢道来了。我卸任之后,思考问题的角度和方式可能会发生很大的 改变,但是我还是原来的我,我喜欢过原来
8、的生活。与室友 尽情的说笑,一起生活一起学习,希望我们523还是原来 的我们,没有埋怨,没有猜疑,关起门来嘻嘻哈哈我相信新一任的班长一定会带领大家走得更远,走得更 好,也希望大家继续支持班级工作,为自动化081班新形象 而更加努力奋斗。最后祝愿大家生活愉快,心想事成。日期:班长的辞职报告篇3尊敬陈老师:您好。当我提笔给您写这封信的时候,我的心情无疑是不快乐 的,因为我将不得不告别我一直珍爱的工作一一班长。请你别惊讶,也不要愤怒,这的确是我经过深思熟虑后 的决定,一个理智的决定,一个无奈的决定。辞职的原因是长久以来困扰我的一个问题:我没有威 信,没有足以震慑全班同学的威信,我的能力已经不足以担
9、任这份工作,所以我选择离开。在您不在班级的时候,如果您回来,您会看见这样一幕: 我站在讲台前,努力地拍桌子,反复强调:“同学们,安静, 不要再讲了!”一遍又一遍,老生常谈,同学们厌倦了这样 的方式,无聊又反复的说教,当我面带尴尬却又无奈地面对 一个在我一一一个班长面前公然吵闹的班级,无地自容,那 是一种发自内心的苦涩与酸楚。我很想对讲台下那些肆无忌 惮的同学说:“你能懂我作为一个管不住班级的班长那种心 情吗?那种自责却又无奈的心情吗?一一你永远不懂!”希 望您能谅解我的选择。您的学生赵xxxx 年 9 月 12 H班长的辞职报告篇4尊敬卢老师:您好。当我提笔给您写这封信的时候,我的心情无疑是不
10、快乐 的,因为我将不得不告别我一直珍爱的工作一一班长。请你别惊讶,也不要愤怒,这的确是我经过深思熟虑后 的决定,一个理智的决定,一个无奈的决定。辞职的原因是长久以来困扰我的一个问题:我没有威 信,没有足以震慑全班同学的威信,我的能力已经不足以担 任这份工作,所以我选择离开。在您不在班级的时候,如果您回来,您会看见这样一幕: 我站在讲台前,努力地拍桌子,反复强调:“同学们,安静, 不要再讲了!”一遍又一遍,老生常谈,同学们厌倦了这样 的方式,无聊又反复的说教,当我面带尴尬却又无奈地面对 一个在我一一一个班长面前公然吵闹的班级,无地自容,那 是一种发自内心的苦涩与酸楚。我很想对讲台下那些肆无忌 惮
11、的同学说:“你能懂我作为一个管不住班级的班长那种心 情吗?那种种自责却又无奈的心情吗?一一你永远不懂!”我是一个事事较真的人,当我每做不好一事,我会深深 地怀疑自己的能力,怀疑我哪里出了问题。同时我又是一个 善于给自己制造阴影,又不善于走出阴影的人,我在这份工 作中频繁地走进贬低自我能力的阴影,如此往复,也常常给 自己和身边的人带来不必要的麻烦。每当我想放弃时,都会 看到您,作为一个班主任信任期待的目光,我是您的助手, 是一个在您忙碌时能搭把手的人,您的鼓励和鞭策常常使我 打消放弃的念头,继续管好班级,继续努力地做着我已不能 胜任的工作。最近的三件事深深地触动了我。第一件:那一份我计划拟定的班
12、委会名单让我陷入了两 难的境地:一些愿意当班干部的同学成绩并不优异,各方面 行为习惯也很不好,让我很不放心把班级交给他们;而那些 成绩优异各方面能力也很强的同学却不愿意当班干部,因为 马上就要中考了,他们都害怕影响自己的成绩。我征求了很 多人的意见,有的竟然说:“不要选我哦,千万不要选我哦!” 我很寒心,也很矛盾。我该怎么办?我再度陷入了怀疑自己 能力的阴影。第二件:在您进班级之前和最后一节课任课老师来之前的这段时间,我站在讲台前拍桌子,示意同学们 安静,也是有一定效果的。但班级始终无法静下来,吵哄哄, 吵哄哄,我焦急无奈,茫然地站着,为什么别的班那么安静, 我们班这样吵,为什么别的班班长那么有能力,而我却无 用?为什么?就这样我一直在喧闹中傻站到您悄然到来,当您来后的 瞬间教室里鸦雀无声和先前的吵闹天壤之别,恍惚中我觉得 自己很像蒲松龄笔下的小促织,那是一个投井的傻小孩变成 的精灵,有一点卡夫卡变形记的味道,这促织弱小,颤 巍巍的,它的主人让他与比他强壮十倍的“蟹壳青”较量时, 也是抱着“顾念劣物无所用,拼搏一笑”,而可怜的促织也 只能“伏地不动,蠢若木鸡”,当时看到这个荒唐的故事时, 我还不以为然,现在却发现自己多像那个弱小的促织。第三件:我看到了比我适合十倍百倍当班长的人
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 碳酸饮料消费者满意度调查考核试卷
- 纺织带和帘子布的耐候性考核试卷
- 企业形象宣传会议合同
- 管道工程产业发展趋势预测与挑战分析考核试卷
- 老年髋部骨折的护理干预
- 油料作物种植的农业技术应用与培训考核试卷
- 数图形的学问课件
- 电气安装中的风力发电系统设计与安装考核试卷
- 青少年安全防护:防溺水与防触电教育
- 小学道德与法治教育课程设计
- 铁路雨季三防培训课件
- 暨南大学-萧惠琳-毕业论文答辩PPT模板
- 2022版义务教育(劳动)课程标准(含2022年修订部分)
- 数理统计(第三版)课后习题答案
- 安全风险辨识清单
- (精选word)洪恩识字-生字卡片1-200
- CNC作业指导书及操作规范
- EHS安全培训教育周知卡(机械伤害)
- 贵州生态停车场建设工程监理规划
- 大班音乐欣赏粤曲《荔枝颂》微课件
- 《肌内注射说课》ppt课件
评论
0/150
提交评论