(部编)人教语文2011课标版一年级下册《静夜思》(7)_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《静夜思》(7)_第2页
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文档简介

1、一年语文上册静夜思教学设计 教材分析 静夜思语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。 教学目标： 1 1 .认识 1010 个生字，会写生字 前、故、乡、床的”等，认识新偏旁 攵” 2 2 .感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的 思乡之情。 3 3 .正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。 教学重点： 1 1、 认读生字，写生字。 2 2、 朗读、背诵古诗 教学难点： 1 1、 感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 2 2、 培养学生阅读古诗的兴趣。教学流程： 一、猜谜语导入 1.1. 小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给

2、大家带来了一则： 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （谜底：月亮） 小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着 月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的 古诗静夜思。 2.2. 点击课件，读课题，看配图，诗人在想什么。 、初读课文，整体感知课文内容 1 1 .自主练读课文 2 2 .开火车拼读读生字. . 3 3 .指导读好 静、床、光、望、乡、静、明”的后鼻音。 4 4 .人人把课文读准、读顺。 三、 创设情境，复现生字 1.1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？ 2 2

3、 .游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮 姐姐说：星星妹妹后面藏着一个字，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。 （课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读 ），看到你们玩得这 么开心，老师也想参加，行吗？我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演 这个字的意思。 3 3、 读准古诗中的整体认读音节。 4 4、 开火车读含有生字的词语以及句子。 5 5、 知道读古诗的方法：停顿、节奏、重音。 6 6、 帮助学生理解地上霜。理解疑是地上霜。 四、 感受诗意，再读古诗。 1 1 .（课件出示插图）谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静 的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。 仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他 的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇静夜思 2 2 .离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀 ） 3 3 .教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。 五、 欣赏李白关于其它关于月亮的古诗。 六、 板书设计 静夜思 李白 床前/ /明月

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