看图说话姊妹同读一本书ppt课件

1、 1 他假设爱，生活哪里都得意。他假设恨，生活哪里都可恨。他假设感恩，处处可感恩。他假设生长，事事可生长。不是世界选择了他，是他选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如豁然。 丰子恺 2 心小了，一切的小事就大了；心大了，一切的大事都小了；看淡世事沧桑，内心安然无恙。 丰子恺丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。他的绘丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中坚持一向的风格：雍容恬静画，文章在几十年沧桑风雨中坚持一向的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广，失散也很，其漫画

2、更是脍炙人口。丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比最为著名的了。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如如，几个茶杯，一卷帘笼，便，几个茶杯，一卷帘笼，便是非常心境。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的是非常心境。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，例如，例如，和和，。读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的。读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的成人都觉得

3、惭愧。什么时候，我们这个世界，能少一些欺成人都觉得惭愧。什么时候，我们这个世界，能少一些欺诈，多一些执着，多一些自然，多一些淡泊。诈，多一些执着，多一些自然，多一些淡泊。1914年，丰子恺考上了浙江省立第一师范学校。在年，丰子恺考上了浙江省立第一师范学校。在这所学校里，丰子恺结识了对他的一消费生艰苦影这所学校里，丰子恺结识了对他的一消费生艰苦影响的两位教师响的两位教师李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了典音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了典范；而后者所提倡运用生动活泼的文言文、照实地范；而后者所提倡运用生动活泼的文言文、

4、照实地表现本人真实的感受的主张，那么一直被他奉为圭表现本人真实的感受的主张，那么一直被他奉为圭臬，成为他以后散文创作中的最可亲得意的特点。臬，成为他以后散文创作中的最可亲得意的特点。在这两位与他友谊深沉的教师那里，丰子恺找到了在这两位与他友谊深沉的教师那里，丰子恺找到了伴随他终身的三样东西伴随他终身的三样东西-文学、绘画和音乐。文学、绘画和音乐。修辞手法：修辞手法：如比喻、拟人、排比、对偶、对比借如比喻、拟人、排比、对偶、对比借代、夸张、反复、双关、互文、反问代、夸张、反复、双关、互文、反问、设问、反语等；、设问、反语等；描写1描写对象：人物，事件，环境描写对象：人物，事件，环境2描写手法：白

5、描，渲染，细节，正侧结合，描写手法：白描，渲染，细节，正侧结合，动静结合动静结合 真假结合真假结合3描写角度描写角度:从视角变化角度写：俯仰，远近，高低，上下从视角变化角度写：俯仰，远近，高低，上下从感官方面写：视觉，听觉，嗅觉，触觉从感官方面写：视觉，听觉，嗅觉，触觉从颜色方面写从颜色方面写18.18.画面中小鸟与螳螂成对峙之态。请仔细察看，对画画面中小鸟与螳螂成对峙之态。请仔细察看，对画面进展准确、生动的描写。要求，运用比喻或比较的修面进展准确、生动的描写。要求，运用比喻或比较的修辞手法，不超越辞手法，不超越8080字。字。4 4分分小鸟尾翼翘起，两翅展开，双目圆瞪，小鸟尾翼翘起，两翅展开

6、，双目圆瞪，正从空中向下扑向枝头的螳螂；弱小的正从空中向下扑向枝头的螳螂；弱小的螳螂身体前倾，奋力举起两把大刀似得螳螂身体前倾，奋力举起两把大刀似得前肢，俯首迎战，仿佛要与这庞大的对前肢，俯首迎战，仿佛要与这庞大的对手一决生死。手一决生死。4分，准确分，准确2分，修辞分，修辞2分。超字数扣分。超字数扣1分分20192019山东山东1818右面这幅摄影作品展现的是右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自在体操竞赛中的精彩瞬间。请从比喻、刘璇在自在体操竞赛中的精彩瞬间。请从比喻、比较、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面比较、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进展生动笼统的描写，不超越进展生动笼统的描写

7、，不超越5050字。字。5 5分分 画面中只需腾空展翅的画面中只需腾空展翅的刘璇。抓住她此时的动刘璇。抓住她此时的动作姿态、表情细节充分作姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展运用给定的修辞手法展开描写，提示她作为一开描写，提示她作为一名体操运发动的美丽、名体操运发动的美丽、矫健等愉快特质即可得矫健等愉快特质即可得总分值。总分值。答案例如：刘璇腾空一答案例如：刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击跃，姿态优美，像鹰击长空，尽显矫健；像鱼长空，尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自在；像翔浅底，尽显自在；像仙女飞天，尽显美丽。仙女飞天，尽显美丽。刘璇她像一只轻燕，在五刘璇她像一只轻燕，在五环旗上飞翔；她如敦煌飞环

8、旗上飞翔；她如敦煌飞天，在时空之中定格。天，在时空之中定格。1 姊妹同读一本书，那书中有莺飞燕舞的春景，有落霞孤鹜的秋景，亦有素雪纷飞的冬景，她们相互指着本人的一页给对方看，像迎春花普通愉快地笑着。2 凭栏处，姊妹二人，尽读书；手指处，唇舌翕动，是胜景。任小桥流水，黄莺耳语，无移除，双眸凝。旭日东升，空山凝云，好一朵并蒂莲，红艳艳，欲悄声问，怕惊醒，山水画中人。 3 夏日的午后，微风轻拂，姊妹并坐，同读一书。夏日的午后，微风轻拂，姊妹并坐，同读一书。手指处，是动情处。书中有庭院深深，咫尺画堂；书手指处，是动情处。书中有庭院深深，咫尺画堂；书中有在水一方，孤坐未央。书中有宝帘银钩，桂花影中有在水一方，孤坐未央。书中有宝帘银钩，桂花影落。暖和的文字，唯美的图画，惹得她俩笑靥如花。落。暖和的文字，唯美的图画，惹得她俩笑靥如花。 4 一对姐妹依偎在一同，共同捧着一本书仔细的读一对姐妹依偎在一同，共同捧着