编写岗位职责时注意事项

1、编写岗位职责时注意事项火炬计划统计编写时的注意事项火炬计划统计编 写时的注意事项1、纸质报表选用A4幅面、竖开单面复印纸打印；2、封面中“报表编号QA01”，请企业在打印纸质报表时 不要填写，由市局汇总后统一编号；3、打印上报纸质报表时，可将原“指标解释”页面去 除，只打印表格即可；4、表格中的金额部分，企业在填写过程中要据实填写, 不要出现“整零”现象（例如:50000、15000、18500等）， 并且数据不要岀现小数点（4舍5入）；5、企业在填写表中数据计算平衡关系时，请按照“附 件82013火炬统计企业填表课件.ppt” “的要求编制；6、新认定及通过复审的高企，暂时没有编号，如果至汇

2、 总之日前编号仍未下达，新认定企业可填写“GR2013”，复 审企业可填写“GF2013”，由市科技局待编号下达后统一修 改。第2编写教案注意事项编写教案注意事项设计最终要形成实践性教学文本，即写成教学计划，也 叫教学方案。写好教学计划是教学设计成果的展示，也是教 师的一项基本功。教学计划的类别包括学期或学年教学计 划、单元教学计划、课时教学计划。课时教学计划也叫做教 案，教案是教学设计的书面表现形式、是教学设计的书面结 晶，是课堂教学的主要依据。一、教案的内容教案的内容一般包括：（1）授课班级与时间。（2）课题或 教学内容。（3）教学目标。（4）课型与课时。（5）教学方法。（6）教具准备。（

3、7）教学重点、难点及关键点。（8）教学过程 安排及时间分配。（9）作业。（10）板书计划及笔记纲要。（11） 教后反思。教学过程的设计是重点，一般包括：复习、引入、新授、 练习、小结、作业布置等几项。当前，根据课程改革的需要, 教学过程中还经常安排自学、尝试、探究、讨论、反馈、操 作、实验、演示、质疑等环节。但不管拟定什么环节，都要 规划出具体的活动内容、教学步骤、教学方法及板书设计， 即“做什么” “何时做” “怎样做”都要计划清楚。二、教案编写的步骤与要求（一）教案编写的步骤第一步：确定目标。在钻研课标、教材的基础上，确定 本节课的教学目标。第二步：确定重、难点及关键点。在钻研教材的基础上

4、, 明确本节课内容在整个教材中的地位作用，确定本节课的重 点和难点及关键点。第三步：选择方法。第四步：选择教学媒体。第五步：设计教学全过程的程序及时间安排。第六步：设计课堂练习与课外作业。第七步：设计板书。第八步：教后反思。、（二）教案编写的要求教案编写的要求包括：1实现以人为本把学生放在第一位，根据学生发展的需要，确立教学目 标。九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学 教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计 划2 体现系统化教学设计的理念教案撰写要把主要精力放在教材把握、学情考察、教法 改进、实践反思上，尽量减少费时低效、抄录应付检查的形 式化做法。3. 具备重要信息教

5、案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、 教学的程序与方法、教学媒体的使用、课时安排、作业等， 它们是构成教案的基本要素。这些要素的具体写法，允许有 个人的特色，不必追求统一的模式，但不管那种写法都要包 括这些基本内容。4编写教案的要求应因人而异、因科而异，区别对待从形式上看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型 教案三种。对于新教师，最好先写一份详案，然后从中缩写 出一份提纲式的简案，供上课时作提示和参考用；经验丰富、 教材熟悉，学生了解的老教师可写简寒；大多数教师可写介 于详简之间的实用教案。对有些内容较多、难度较大的课时 无论什么教师都应写出详案。5. 教案编写的形式可以多样化教

6、案编写的形式有这样几种：（1）教师个人单独编写， 体现的是个人的智慧。（2）在个人编写的基础上，展开集体 讨论，可以取长补短，提高教学水平。（3）采取集体编写的 原则，体现群体的智慧。6. 写好教后反思教后反思是教案的重要组成部分，每一次上课结束后， 教师都要对自己辛辛苦苦编成的教案，在课堂上实施的情况 进行及时地、反思，养成写课后心得或课后日记的习惯。教 后反思的完成，有利于教师将课堂得失与原来的构想加以对 照分析，使教师的实践经验进一步上升为理论，为今后的教 学、教研提供珍贵的资料。7. 其他可以用特殊颜色的笔对教案中的重点、关键点，或者自 己认为应该引起注意的地方加以勾画，或用特殊符号标

7、出， 使其更加醒目、突出。另外，教案还应当留出一些空白，用 来补充、修改，或者写一些。教案的格式教案是教学设计的文字体现，有相对固定的格式与要 求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式、程序式三种。（一）文字叙述式这是一种基本上全部以文字形式呈现岀来的教案形式， 在日常教学的应用最为广泛。（二）表格式2 体现系统化教学设计的理念教案撰写要把主要精力放在教材把握、学情考察、教法 改进、实践反思上，尽量减少费时低效、抄录应付检查的形 式化做法。3.具备重要信息教案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、 教学的程序与方法、教学媒体的使用、课时安排、作业等， 它们是构成教案的基本要素。这些要素

8、的具体写法，允许有 个人的特色，不必追求统一的模式，但不管那种写法都要包 括这些基本内容。4编写教案的要求应因人而异、因科而异，区别对待从形式上看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型 教案三种。对于新教师，最好先写一份详案，然后从中缩写 出一份提纲式的简案，供上课时作提示和参考用；经验丰富、 教材熟悉，学生了解的老教师可写简寒；大多数教师可写介 于详简之间的实用教案。对有些内容较多、难度较大的课时 无论什么教师都应写出详案。5. 教案编写的形式可以多样化教案编写的形式有这样几种：（1）教师个人单独编写， 体现的是个人的智慧。（2）在个人编写的基础上，展开集体 讨论，可以取长补短，提高教学水平

9、。（3）采取集体编写的 原则，体现群体的智慧。6. 写好教后反思教后反思是教案的重要组成部分，每一次上课结束后， 教师都要对自己辛辛苦苦编成的教案，在课堂上实施的情况 进行及时地总结、反思，养成写课后心得或课后日记的习惯。 教后反思的完成，有利于教师将课堂得失与原来的构想加以 对照分析，使教师的实践经验进一步上升为理论，为今后的 教学、教研提供珍贵的资料。7. 其他可以用特殊颜色的笔对教案中的重点、关键点，或者自 己认为应该引起注意的地方加以勾画，或用特殊符号标出， 使其更加醒目、突出。另外，教案还应当留出一些空白，用 来补充、修改，或者写一些心得体会。第3书稿编写注意事项书稿编写注意事项1.

10、 书稿总字数事先心中有数（基本确定），不可成稿时 才发现太厚（45万字以内较好，太簿如25万字以下也不妥， 感觉没分量），那时再删就麻烦了。建议180280页之内。 另外，各章篇幅基本平衡（即各章内容编写详略相差不大）。（注：这里指的是版面字数，16开即A4纸，正文按5 号字排版，100页为15万字）2. 各章格式基本一致。比如章名下面是否都有半页纸 以内的概述，章末加不加本章小结，各章安排不安排习题与 思考题，等等，应该全书统一。3. 若书稿分篇（如上篇、下篇等），全书章号要一直连 贯下来。4. 所有图号、表号、公式号均按章（不按节）排序，如 第一章为1-1（或1. 1）,；第3章为3-1（

11、或3. 1）,。如 果有参考文献（也可以不加参考文献），参考文献统一放书 末，按12排序，文中不必一一提及参考文献编号。5. 目录中，标题列到三级即可（有的地方内容较少，没 有三级标题，就列到二级）,不要出现四级标题（如1. 1. 1. 1）, 文中也不用这种四级标题形式，可用1、1）、（1）逐级往下 顺。6. 插图要清晰，所有插图要有图题，插表要有表名称, 并且先见文后见图（表），即文中先提及某个图（表），之后 才给岀该图（表）。如果有分图题，请统一放分图下，如（a） XXXXXX. o全书的表统一两侧封口，表内文字为小5号字。 长的数学公式多居中单占行。7. 无论哪一级标题，均用名词、词组

12、成短语，表述尽 可能简练些，不用长句子作标题。8. 注意名词述语前后应严格一致，在一章内不用同一 符号表示不同的量。外文字母大小写要区别使用，即不能用 同一字母的大小写表示同一个量。注意单位用正体（如厘米 cm,秒s）,变量用斜体（如f（x）,时间t）,函数用正体（如 sin, cos）,张量、矩阵、矢量用黑斜体，但矩阵中的元素 用白斜体，数集（整数Z、实数R、复数C、指数集/）用黑正 体。9. 涉及计算的要准确无误，引用网络资料的要核实其 正确性，插图中的外文图字应该翻译为中文。10. 交稿时附件（扉页、内容简介、前言、目录、附录（可 无）、参考文献（可无）、编委名单（可无）等）应一并交齐, 并附全书图集文