教育科学出版社品德与社会教案小学六年级上册2

1、（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！）教育科学出版社品德与社会教案六年级上册三单元1从丝绸之路到WTO教学目标 态度 通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例，使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系；通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。能力 初步培养学生观察地图能力和综合分析问题；培养学生一分为二 看待问题的观念。知识了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性；知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物； 了解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。教学重难点通过学生了解我

2、国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。教学准备丝绸之路路线图郑和下西洋航海线路图有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织 等图片或文字资料。教学时间两课时 教学过程第一课时：陆上丝绸之路，海上丝绸之路玄奘西游和鉴真东渡 外国的文化使者一、陆上丝绸之路1、出示丝绸之路路线图2、师：举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名 古代陆上商贸通道，东起长安，分为南、北两路：北路出玉门关，经龟兹、疏 勒，越葱岭（今帕米尔高原），过中亚、西亚岛落马；南路出阳关，经楼兰、 于阗，越葱岭，过大月氏、安息到罗马，两路全长 7000多千米。其中

3、中国境内 总长4000多千米，约为四冲之路全长的二分之一强。3、提问：我们生活中那些物产的名字前面带有胡”字？为什么？4、出示P44图片，问：如果缺少这些物品，我们的生活会怎样？学 生讨论交流。5、阅读张骞通西域的故事，想象张骞在当时的交通条件下，可 能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到 了什么样的作用？6、小结：丝绸之路的开通，一方面加强了汉族和西北边疆各少数民 族之间的交往，增进了我国西北边疆与内地在政治、经济、合文化上的联系， 开阔了人们的眼界；另一方面，也促进了中国人民与各国人民之间的相互了解 和友谊，中国古代文化既创造发明通过丝绸之路传入西方，西方的文

4、化艺术也 通过四欧之路传入中国，对中国经济文化的发展产生了巨大的影响。二、海上丝绸之路1、师：郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者，海上丝绸之路是 我国外关系和对外贸易的重要通道。2、出示郑和下西洋航海路线图，教师说明郑和下西洋经过的路 线，介绍郑和第一次下西洋的经过，及七次远航的盛况。2郑和下西洋的盛况最大的海船长44丈，宽18丈船数多每次出海大小船有200多艘人数多每次出海2.7-2.8万多人设备先进穿上有航海图、罗盘针远航次数多前后7次到大范围广到达亚非30多个国家和地区时间早1405 1433年，比欧洲航海家远航早半个多世纪3、出示P46 47图，让学生谈谈郑和下西洋的历史意义三、玄奘

5、西游和鉴真东渡1、师：西游记的故事大家熟悉吗？它就是以玄奘天竺取经的真实史实艺术加工而成的。2、学生读P48短文，了解玄奘。3、问题：当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到那些 困难？4、师:唐朝时我国经济文化处在世界先进行列，日本等很多国家都非常仰慕中华文化，多次派人遣唐学习中国的制度和文化，唐朝的高僧鉴真 就被日本要倾吐传播佛法。5、出示鉴真东渡线路图，教师简介鉴真六次东渡日本的艰 难历程。6、提问：我们应从玄奘和鉴真身上学习什么 ?（顽强的毅力和百 折不挠的精神）四、外国的文化使者1、师：中国的发展对世界产生了很大影响，世界各国的文化也 对中国的发展产生了积极影响。中国历史上出现了许

6、多外国传教士，有些是为 了文化侵略，但也有一些外国人为传递中外经济文化做出了杰出的贡献。2、课件：介绍日本著名学者阿倍仲麻吕和意大利传教士利玛窦。第二课时 加入世界贸易组织一、谈话导入同学们，1986年以来，我国一直在积极争取加入 WTO，经过厂区艰难的 谈判，终于在2001年12月11日，正式加入了该组织，成为其第 143个成员 国。现在就让我们一起来回顾一下当时的情景。放中国加入WTO的录像。二、交流资料，深入了解 WTO师：同学们，课前我们都查找了有关 WTO的一些资料，现在就请你们在小 组里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的资料，人后就你们感兴趣的话题， 把资料筛选一下，订出你们小组

7、汇报的主题内容。第一小组向大家介绍WTO小知识。1、1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定 乌拉圭回合部长会议决定成立更具有全球性的世界贸易组织，以取代成立于 1947年的关贸总协定。2、世贸组织是一个独立与联合国的永久性的国际组织。1996年1月1日，他正是取代关贸总协定临时机构。3、世贸组织具有法人地位，他在调节成员争端方面具有更高的 权威性和有效性，因而被称为 经济联合国”。4、1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。第二小组向大家介绍中国加入WTO的一些背景资料1、公元2001拈1月10日深夜，世界贸易组织第四届部长会议 审议通过中国加入世界贸易组织的界定。 这一

8、天，距1986年7月中国正式申请 恢复关贸协定缔约方地位，已经过去了 15年。2、一位参加中国复关入世谈判十年的同志回顾说，在审议中国外贸体制时一共提出了 4万多个问题，可见谈判的艰难。第三小组介绍加入WTO之后需要遵循的一些规则。1、1995年1月1日正式生效的建立世界贸易组织协议及 其若干附件，使WTO个成员国在制定国际贸易领域中有关货物贸易、 服务贸易 和知识产权的政策和法规时所必须遵循的一整套规则。2、WTO的基本原则最主要的几项有：最惠国待遇原则、国民 待遇原则、无歧视待遇原则、互惠原则、关税减让原则、取消数量限制原则、 透明度原则。第四小组介绍中国加入 WTO以后对各方面影响的资料

9、。1、WTO对我国教育改革发展的影响：第一，从儒学方面看，外国机构会利用 WTO的条款到国内单独办学或合作办学； 同时，外国大学会吸 收更多的中国学生到外国求学。第二，从培养方面看，对国内教学质量、教学 方法、教学思想、师资建设、专业设臵等提出新的挑战。第三，从就业方面看， 加入WTO以后，大量跨国公司必然进入中国，人才流向会发生改变，毕业生的 就业选择会偏向跨国公司，这反过来又会影响展业的设臵和人才的培养。2、中国加入WTO和投资环境的改善，会使外商在我国投资的 信心进一步增强。3、改革开放以来，中国经济的迅速增长使得人民生活水平获得了大幅度提高。加入WTO以后，通过加入全球经济后进一步的分

10、工与合作，中 国有望获得经济的更快的增长。三、小小论坛，发表各自看法师：同学们，我们课前还调查了身边的人对中国加入 WTO的看法，并且要 根据调查写出自己的感受，完成调查报告。现在我们请同学们先把不同的观点 整理一下，然后我们来个 小小论坛”发表各自不同的看法。（学生整理调查报告，准备论坛发言）学生根据课前的调查报告，发表各自不同的看法。可以使调查中别人的观 点，也可以是根据调查总结得自己的感受，可以是 WTO带来了机遇，也可以是 WTO带来的挑战，还可以是 WTO对中国各方面带来的不利影响等等。通过小 小论坛，让学生明白：中国加入 WTO既是机遇，又是挑战，只有最大限度的抓 住 入世”机遇，

11、最大限度的降低迎接挑战的成本，尽最大的努力战胜和化解风 险，才能使基于具有现实意义。四、展望未来，设计祖国蓝图师：同学们，你们是祖国未来的建设者，现在你们对祖国未来的建设一定 有自己的设想。现在就请你们展开想象的翅膀，为祖国设计蓝图吧！学生简单谈自己的设想，可以使自己将来做的事情，也可以是希望国家将来施舍么样子，不管学生谈的是什么方面的，教师都要给予肯定。2、熠熠生辉的中西文化教学目标：态度 通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪 感；通过中外思想家不畏艰辛、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和 刻苦钻研、勇于创造的精神。能力通过了解孔子的教育思想，培养学生正确的学习态度和 科

12、学的学习方法；通过畅谈体会和感想，培养学生的分析能力、思维能力和语 言表达能力。知识 指导我国历史上著名的老子、孔子和屈原等任务，了解 他们为中国古代文化发展做出的贡献及其在国内外享有的声誉；知道西方具有 代表性的思想家，理解他们在促进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的 作用。教学重难点老子朴素的辩证法思想和孔子的教学原则、学习态度和学习方法等观点。教学准备 收集有关孔子教育思想、中外著名思想家的著名论断。与课文 有关的文字、图片或音像资料。教学过程第一课时老子和孔子爱国诗人一屈原一、老子和孔子1、谈话导入春秋战国时期是我国思想文化空前繁荣时代，出现了百家争鸣”的活跃局面，其中最具代表性的

13、任务是孔子和老子。2出示 老子画像，简介老子生平。3、指名讲一讲“赛翁失马”的故事。指导学生理解“祸兮，福之所倚；伏羲”4学生介绍孔庙5、教师介绍孔子的教育思想。6、说一说，你还知道哪些孔子的教育思想指导我们学习的名言名句？结合自己的实际，谈谈体会和认识。7、你知道屈原吗？请说一说。找学生介绍。&你还知道哪些西方著名的哲学家，和大家交流一下。三、布臵作业摘抄名人思想录。3风靡海外的中国制造【教学目标】基于教材和学生的实际情况，我设计了如下教学目标：态度：通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生 体会我国在世界发展中的重要性； 通过了解未来世界的发展趋势， 激发 学生为迎

14、接挑战而努力学习的斗志。能力：通过收集有关我国产品出口资料， 培养学生获取信息、整理资料 的能力；通过对家长的采访，培养学生与人交流的能力。通过老章在美 国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识。知识：知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品 牌和工业产品。【教学重难点】基于教材和学生的实际情况，我设计了如下教学的重难点：重点：了解中国制品在海外风靡的情况。难点：体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。【教学准备】1、师生收集有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的 销售的文字图片资料。2、收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。3、了解

15、你所接触到的外国人使用中国产品的情况，组织学生对一些曾 经到过国外的家长进行采访，并进行摄像。【教法学法】多媒体演示法、小组合作探究的学习方式、模拟表演体验【教学过程】一、导入新课通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许 多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关 的一些情况。二、播放短片，引入情境教师播放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢 迎的情况。课标指出教师应尽可能使用现代化教学技术与本课程教学有机 结合，丰富课程资源。小短片的使用正是遵循了这个理念，以一种学生 喜闻乐见的形式把学生引入情景之中。三、七嘴八舌话中国制造1、根据学生们收集的

16、资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。2、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。3、播放对一些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻 和看法4、教师总结通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到： “经济全球化 已经是一个实事。中国作为世界上最重要的发展中国家， 随着国家实力 的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。”课标指出要开发多样化的课程资源，学生、教师、家长等都是本课 程的重要资源，这个环节的设臵正是通过对学生、家长、教师多种资源 的开发，让学生了解中国制造在海外的一些情况，把距离学生较远的事物，弓I入到学生熟悉的生活中来，同时也

17、锻炼了学生搜集整理信息、与 人交流的能力。四、模拟表演中国制造在海外1、以学习小组为单位进行模拟表演，小组成员进行分工，有的扮演中 国游客老章，有的扮演售货员，有的扮演国内的家庭成员，有的扮演加 拿大教授-马龙，进行合作排练。2、表演排练好的情景剧。3、进行他评和教师评价总结。（教师应关注学生在参与活动中的态度，能否积极地出主意、想办法， 克服困难达到目的；还应关注学生在人际交往、与他人合作、自我认识、 自我表现等方面所表现出来的基本技能。）通过同学们的精彩表演，又让我们深切地感受到中国制 造的产品真是风靡海内外呀，中国人真是了不起！课标倡导学生的参与和体验，本环节的就是让学生通 过自己的亲身

18、参与，在活动中既培养学生的民族自豪感， 又培养了学生 合作、想象的能力。五、看各领域全球化，了解未来世界的发展1、师生通过文字图片共同了解全球化背景下，中国与世界在工业产品、人才培养、科技产品、农产品、原材料等方面的全方面联 系。2、将以上资料梳理成一张表格，直观感受中国制造风靡海外的情况产品种类农产品、家用电器、汽车、摩托车、家具、瓷器、服装、运动器材、 小工艺品种类多出口地区亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲地域广涉及领域农业、工业、原材料、人才、环境保护领域广3、联系自身，谈感想同学们作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。为了迎接未来世界的挑战，我们该做哪些准备？表格的设臵形

19、象直观的反映出中国制造确实风靡世界，中国与世界的交流越来越密切，面对未来世界的挑战，激发学生学习科学文化知识，投 身祖国建设的精神。六、中国制造话家乡同学们畅谈自己知道的家乡出口到国外的中国产品，并谈感受， 激发学生热爱家乡的情感。七、课下活动制造“风靡海外的中国制造”的展牌，并在校园内进行展出。最后两个环节的设臵既培养了学生热爱家乡的情感，又 锻炼了学生的实践活动能力，做到学以致用。4学生介绍孔庙5、教师介绍孔子的教育思想。6、说一说，你还知道哪些孔子的教育思想指导我们学习的名言名句？ 结合自己的实际，谈谈体会和认识。7、你知道屈原吗？请说一说。找学生介绍&你还知道哪些西方著名的哲学

20、家，和大家交流一下。三、布臵作业摘抄名人思想录。3风靡海外的中国制造【教学目标】基于教材和学生的实际情况，我设计了如下教学目标：态度：通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生 体会我国在世界发展中的重要性； 通过了解未来世界的发展趋势， 激发 学生为迎接挑战而努力学习的斗志。能力：通过收集有关我国产品出口资料， 培养学生获取信息、整理资料 的能力；通过对家长的采访，培养学生与人交流的能力。通过老章在美 国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识。知识：知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。【教学重难点】基于教材和学生的实际情况，我设计

21、了如下教学的重难点：重点：了解中国制品在海外风靡的情况。难点：体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。【教学准备】1、师生收集有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的销售的文字图片资料。2、收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。3、了解你所接触到的外国人使用中国产品的情况，组织学生对一些曾经到过国外的家长进行采访，并进行摄像。【教法学法】多媒体演示法、小组合作探究的学习方式、模拟表演体验【教学过程】一、导入新课通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关的一些情况。二、播放短片，引入情境教师播

22、放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。课标指出教师应尽可能使用现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。小短片的使用正是遵循了这个理念，以一种学生 喜闻乐见的形式把学生引入情景之中。三、七嘴八舌话中国制造1、根据学生们收集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组， 小组内交流自己的收获。2、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。3、播放对一些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻 和看法4、教师总结通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到： “经济全球化 已经是一个实事。中国作为世界上最重要的发展中国家， 随着国家实力 的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。”课标指出要开发多样化的课程资源，学生、教师、家长等都是本课 程的重要资源，这个环节的设臵正是通过对学生、家长、教师多种资源 的开发，让学生了解中国制造在海外的一些情况，把距离学生较远的事物，弓I入到学生熟悉的生活中来，同时也锻炼了学生搜集整理信息、与 人交流的能力。四、模拟表演中国制造在海外1、以学习小组为单位进