华县城关小学校本研修五年规划

1、华县城关小学校本研修中长期规划20212021一、指导思想以省市?关于全面推进中小学教师校本研修的意见?精神为指导，以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续开展为根本，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象。结合校情，通过具有指导性和针对性的培训，充分发挥校本研修在教师专业成长中的作用，努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍。打造高效课堂，形成一套具有我校特色的课堂教学模式。构建符合我校特色的校本研修机制，不断提高教育质量，促进学校内涵开展，实现“把学校办成师生共同开展的乐园的办学目标。二、根本情况分析一学校根本情况我校是华县规模最大的小学，位于咸林路东段。

2、校园占地面积18000平方米，建筑面积11200平方米，设教学班39个，在校学生1968名，现有专任教师136人。具有本科学历的97人，具有大专学历的34人，占96%；小学高级教师30人，占26%；35岁及以下青年教师95人，占专任教师总数的75%，36至50岁中年教师34人，占25%，50岁以上老教师7人，占5%，教师平均年龄35岁。现有省级教学能手4名，市级教学能手20名，县级教学能手21名；获得县级及以上奖励教师68名。体育、音乐、信息等学科的专职教师具有较好的专业素养。各年级各学科教学成绩均位于全县前列，学生开展全面，综合素质高。二校本研修状况1、现状1建立了以校长为组长的校本研修工作

3、领导小组，构建了校本研修的管理网络。不断完善校本研修制度。学校领导分工蹲点各年级组，以身作那么，组织协调，带着教师认真落实校本研修的任务。2学校每学期统一时间，规定地点，有序开展校本研修活动。每周一上午早读和第一节课开展英语学科教研活动，每周一下午第四、五节课开展语文学科教研活动，每周二下午第五、六节课开展数学学科教研活动。3依托我校教研优势与县域内小学结对，开展连片教研，形成了校际学习共同体，不断完善教学流程管理的各项制度，正在实施精细化教学管理的模式。 4创办城小网站，定期开展青年教师培训。积极组织教师参加各种培训交流活动，开展听评课、赛教活动。5组织教师进行信息技术培训，每班教室安装有“

4、班班通工程机柜，互联网接入到班，为学校开展校本研修提供了有力的技术保障。6申报省级课题?信息技术环境下有效教学策略和方法的研究?及?小学教师教育技术能力提升研究?两个，以教科研课题为引领的专题研究将成为我校校本研修实践的新模式。7实施“青蓝工程，通过师徒结对，扎实开展以老带新活动。2、存在问题1学校各层面对校本研修的认识还缺乏，对校本研修要到达的目标、采用的模式、具体的任务、方法和措施等还把握不够准确。校本研修的工程较单一，主题不集中，缺乏有机整合。2一局部校本研修的工程只留于形式，受益面不广，缺乏吸引力，对教师专业开展的推动力就不够。对教师参加校本研修的考核评价制度还需完善。3教师教育理念与

5、教育行为之间还有脱节的现象，学到的先进理念还不能完全在教育教学实践中得到有效表达，局部教师教育教学理念还不够新。4教师间的开展不平衡，骨干教师的开展明显快于普通教师。尤其是近三年新调入教师占我校教师总数的40%，这局部教师教学理念转变，教学技能提高还有待加强。青年骨干教师的梯队还没有形成。5一局部教师教育信息化水平还跟不上新课程开展的需要。教师在教育教学过程中能自觉开展科学实践研究的数量还明显缺乏，教师队伍的整体水平还有待于进一步提高。三、研修目标以教师专业开展为核心，以师德师风建设为重点，注重教学实践能力的培养，优化教师课堂教学的行为，着力提升教师的综合素质。通过有效开展读书活动，加快提升教

6、师的师德修养和理论素养；通过课题研究的引领和推进，着力提升教师教育科研的水平；通过改良课堂教学，有效提升教师课堂教学的水平，尝试应用“导学案，提高学生自主探究能力，打造高效课堂，不断探索实践并形成适合我校的教学模式；通过校园网站的推广和应用，不断提高教师信息化应用的实践能力，不断增加学校教育教学资源库的容量。着重完善校本研修的两个运行机制，一是学校以教学实践研究为中心的教学运作机制，二是教师专业自我更新的内在机制，切实提高校本研修的有效性，使教师的专业水平得到明显的提升，努力使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。五年内，所有教师均要成为熟练实践新课标，根本功扎实，教学水平过硬的创新型教师。力争

7、使我校到达省级教学能手10人，市级教学能手30人，县级教学能手60人，特级教师5人。学校管理和教育教学水平全市领先。四、主要内容和根本方式根据研修目标任务，结合我县和我校实际情况，根据教师专业开展需求，方案我校校本研修主要内容和根本方式有：1、学科知识与教学技能：1实行集体备课，进行课堂教学设计与案例研究。2学习?新课程标准?及解读等，开展“说课表 说教材活动，进行课程标准和教材研究。3依托我校现有的四名省级教学能手及局部校级名师，成立名师工作室，学习学科教学研究的最新动态与成果。4定期进行教学设计、课件设计、课堂教学比赛活动，加强典型课例、示范课、研讨课、同课异构等听课评课研究，提高教师教学

8、设计与实现能力。5加强课堂教学的组织形式与组织策略研究，打造高效课堂，创立一种适合我校校情、学情的有效教学模式。6加强校本课程的研究与开发，在已有?学生养成教育手册?和?感恩教育读本?的根底上，研究外乡文化，出版华州历史、文化、民俗等方面校本教材。2、教师成长与专业开展：1定期学习?教师法?义务教育法?陕西省教师六不准?渭南市教师十不准?等教育法规，提高教师的职业道德。2要求教师制定个人?五年专业开展规划?，提高教师职业理想与职业幸福感。3每学期向教师推荐一本教育教学相关书籍，提高教师的专业素质和理论水平。4定期开展信息技术培训，提高教师现代教育技术与应用能力。5积极实施“ 走出去“请进来战略

9、。组织教师参加省内外各种教育教学研讨交流活动。邀请名师、专家来我校作专题讲座，上示范课，提高教师现代教育理论和水平。6加强教师根本功过关训练，提高教师的职业技能。7鼓励教师申报并进行课题研究，加强课题研究和奖励，提高教师研究性学习能力和专业素质。8坚持教师书写教学反思制度，三十岁以下教师的反思由专人批阅，鼓励教师积极撰写教育教学论文和教育叙事，择优在?城小学报?发表并推荐在?西部教育导刊?发表。9加强对教师教育科研方法指导，聘请专家对课题研究，教育论文、教育叙事撰写进行培训。10实施“青蓝工程 以老带新，结对互助，帮助年轻教师学习新理念，提高课堂教学技能，使之尽快成长起来。11提高教师的问题意

10、识，提倡问题即课题，提倡闲聊式研讨，提高教师的教育科研能力。12开设“城小大讲堂，邀请名人、名师来校作报告，从理论层次提升教师专业水平。3、教学管理与学校开展：1制定?华县城关小学校本研修中长期规划20212021?和?量化考核方案?，使学校校本研修更有方案，更注重落实。2统筹安排学校校园文化建设，使之与校风、教风、学风建设建设相得益彰，形成我校的办学思想与办学特色。3实行人性化管理，注重教师工作有效性研究，注重教师心理调适与情绪调控，消除教师职业倦怠，增强教师职业幸福感。4发挥我校教研优势，与县域内学校结对，帮助兄弟学校提高校本研修水平，促进县域内教育均衡开展。5和西安、渭南名校结对，学习先

11、进教育教学经验，提高我校办学水平。6注重学校管理研究，实行标准化管理，提升教师专业水平，走内涵式开展。实施素质教育，全面提高学校教育教学质量。7完善教师综合性评价制度，给教师搭建公平竞争的平台。8继续充实和完善学校网站，建立教师交流QQ群，搭建学习、交流的平台，展示我校教育教学改革的风采。9开展“家长开放日活动，邀请家长来校参观，听课，及时反应教师教学情况。实行领导班子“推门听课制度。包年级领导随堂评课。学校有针对性地对课堂教学效果不佳的教师进行专题研究，集中帮扶。4、班级管理与学生成长：1加强对班主任的培训，定期召开班主任工作交流会，提高班主任班级组织和管理的能力。2通过大家访、家长会、“教

12、子有方报告团家教报告等形式向家长传授育儿知识，加强家校合作，促进学生健康开展。3开设班级网页，宣传班级形象。设立班级QQ群，加强与学生沟通，及时了解学生思想动态，做好学生思想工作。4开办心理咨询室，及时对学生进行心理辅导，促进学生心理健康。5加强班级管理研究，探索出一条民主的学生自我管理模式。6不断探索研究德育教育的新途径，促进学生成长与身心开展。7在已结集出版?学生养成教育手册?和?感恩教育读本?的根底上，筹备?学生礼仪教育手册?和?学生创新精神教育手册?。加强学生养成教育方式和途径的研究。五、组织与管理1、我校开展校本研修管理的总体思路是：健全管理体系，明确各级职责，加强过程监控和终端评价。完善过程记录和档案资料积累。领导机构：负责对全校校本研修工作的统一规划，宏观指导和督导评估，加强经费投入。校长是校本研修的第一责任人。学校成立以校长为组织，主管教学、政教工作的副校长，领导班子成员，教研员负责日常管理工作的领导小组，教师是校本研修的主体，本人根据自身特点制定个人校本研修方案，做到边实践边提高。2、保障机制：1完善校本研修管理考核机制，加大检查与落实力度，确保校本研修质量。2制订每学期校本研修方案和目标，细化考核细那么每学期进行总结，形成有特色的管理模式。、3学校大力支持教师校本研修，坚持财力、物力、人力向校本研修方面倾斜。4建设网络资源库，