大班公开课找规律_第1页
大班公开课找规律_第2页
大班公开课找规律_第3页
大班公开课找规律_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.找规律活动目标：1、幼儿通过观察物品、图形的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一物品是什么。2、培养幼儿初步的观察、推理能力，提高幼儿的创编以及创新能力。3、引导幼儿发现和欣赏数学美的意识，并让幼儿体验与人分享成功的快乐。教学重、难点：活动重点：幼儿能在各种事物中找到其规律。活动难点：在掌握其规律后，继续创编其规律。活动准备 ：1、红、绿色小棒若干。2、彩色圆形、三角形若干。3、男孩、女孩图片若干。活动过程 ：一、 导入：幼儿伴随音乐（幸福拍手歌）走进教室。师：请小朋友们互相观察一下，今天排的队伍有什么特点，和以往有什么不同？（引导幼儿发现规律。）'.师：请小朋友们按

2、从小到大的顺序再排一遍。（指出和有规律排列的不同。）师 : 今天老师就给大家带来一节有趣的数学课找规律。二、 感受规律。1、老师这里有一些小朋友的图片，请大家按照刚才有规律的排队那样也给他们排一排，好吗？（小朋友自由拿图片，按一男一女排列，然后自己说。）2、出示彩色小棒：老师这里有一些彩色小棒，请大家自由选择，每人一根。（老师请小朋友按照 1 红 1 绿 1 红 1 绿排队，事先不要说颜色，让幼儿说出其中规律，并猜测接下来怎么排？）师小结：刚才我们一共遇到了几个规律？（请小朋友说3 个）3、请小朋友自由拿彩棒，每人一根。（老师请小朋友按照1 红 2 绿 1 红 2 绿排队，事先不要说颜色，让幼

3、儿说出其中规律，并猜测接下来怎么排？）师：小朋友们，你们能把刚才的规律摆出来吗？（请小朋友自己动手亲自摆出1红 2绿 1红 2绿的规律。）4、放置圆形和三角形卡片，听指令摆图形。（ 1）1 个圆形一个三角1 个圆形一个三角。'.（ 2）2 个圆形 2 个三角 2 个圆形 2 个三角。三、创编规律。请小朋友利用刚才的图片，自由摆一摆，然后说出自己的规律。小结：生活中一很多东西都是有规律的，只要你仔细观察就会发现。小朋友们回家后也可以到家里找找有什么东西是有规律的，回来告诉我，好吗？'.1、师：首先请小朋友们和老师一起做动作-请你像我这样做。动作一：拍手1 拍膝 2；拍手 1 拍膝 2师：我们是按照怎样的规律做的？动作二：拍手2 跺脚 3；拍手 2 跺脚 3师：我们这次又是按照怎样的规律做的？小结：原来我们刚才的动作是有规律的，是不是很有趣？3、出示彩色卡纸：红色不同形状卡纸（圆形、三角形），1圆 2角1圆2角，让幼儿说出其中规律，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论