说课比赛方案

1、仅供个人参考说课比赛活动方案“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、 提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，学校决定于 3 月-5 月初开展青年教师说课比赛活动， 为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。一、参赛对象：各年级一线任课教师。二、说课内容： ?从所教内容中任选一个课时。三、活动要求：1、准备阶段（预赛）：2017 年 3 月 27 日 4 月

2、30 日 ?各年级各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课比赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性。 每个年级初选 4 人参加学校复赛。2、要求在 5 月 2 日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教务处曹平君主任，并准备好说课稿（8 份）和说课课件。?3、比赛阶段（决赛）：2017 年 5 月初（以教务处通知为准）?不得用于商业用途仅供个人参考各年级组推选出的选手集中在报告厅进行比赛，由评委老师现场打分。 ?五、决赛评委（7 人）： ?六、活动要求：1、各年级组要认真组织好本组教师参赛、听课，并进行详细记载（教师说课情况、听课情况）。?2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，

3、鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。3、说课时间严格控制在1015分钟之间。时间少于10 分钟或超过15 分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。?4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。 ?5、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。?6、作为校内各项评优的依据之一。七、奖项设置：?颁发证书。 ?一等奖： 2 名 二等奖： 3 名三等奖：若干容城中学教务处2017年3月27日教师说课比赛评分表说课人姓名： ?课题： ?项目评价内容分值得分不得用于商业用途仅供个人参考1.? 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。说2.?

4、 围绕新课程标准、 生本理念、 少教多学原则对照课题内容的要求教材制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。3.? 确定教学重点、难点及课时的安排。4.? 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。?1.? 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，说所用的教具、学具。教法2.? 学生学情分析， 学法指导的重点及依据， 学法指导的具体安排及与学实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如法何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性?。3.? 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。1.? 教学中你是如何突出重点，突破难点的。2.? 体现生本教学理念，

5、体现少教多学原则， 体现学科特点， 突出学生主体地位，教师引导地位。教学思路清晰，学法指导明确。说3.? 教学过程中教师要立足“预设”，巧于“创新”。预定教学目标教学达成率 95%。要能体现好、中、差三个层次的学生都能在原有过水平上得到提高。程4.? 把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。5.? 教学媒体优化组合，运用适时适度。6.? 教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。基1.? 板书、示范、演示具有一定的专业功底。本功2.? 脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。（不能脱稿者扣5 分）3.? 语言表达清晰流畅，普通话规范准确。?总分 ?评委签名：?注：计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分。15204520不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fStudien,ür Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'é tude et la recher