二年级上册语文教案34 农业的变化真大_人教新课标

1、.农业的变化真大教学目的：1知识与技能目的:认识“农“致 “勃 “技等14个生字，会写8个生字。2过程与方法目的:正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃“引人注目等四字词语。 3 情感态度与价值观目的：借助插图理解一些农业知识，初步培养热爱科学的情感教学重点：通过图文的严密结合，引导学生正确流利地朗读课文。教学难点：通过对科学技术的学习理解，感受农业技术的兴隆，增强学生热爱科学的情感。教学过程：课前交流：十一我们放了七天的假，你都去哪里玩了？学生说老师去了兰陵的菜博园。南瓜个个赛？茄子挂满架子，南方的香蕉和火龙果也在大棚安了家。蝴蝶兰一年四季都在绽放。一、 直接导入：今天我们一起走

2、进一篇科普小文章，?农业的变化真大?，请跟着老师板书课题。读课题。二、 检查预习，理解词语：1、 今天我们根据自主预习表，边聊预习边学习。预习第一步：读课文课前读过课文，标好自然段，圈出本课生字的同学请举手。同学们真是预习小能手2、预习第二步：识字词。那生字你会读了吗？请和你的同桌一起读一读预习卡中我会读的词语。3、假如你是文中的小作者，去参观农业展览馆，你的心情如何？快乐、兴奋你能用文中的词语来表达吗？兴致勃勃出示词语谁来读读这个词语？你能用这个词语说一句话吗？ 用词语来说一句话，是我们掌握词语的好方法仔细观察这个词语有什么特点？ABCC，像这样的词语还有秋雨绵绵、秋风习习、喜气洋洋。齐读检

3、查字词：A、 农业  科技 袁隆平假如把它们放在句子中，你能准确的读出来吗？袁隆平爷爷在农业科技方面的奉献最引人注目B、培育、控制、这样的词语不好理解，我们可以用这样的方法，给它组个词组，你来试试？我们课文中提到控制？培育种子、树苗   控制温度、湿度2、介绍 招手用换偏旁方法识字是我们二年级常用的识字方法3、我们再来看“绍，它的偏旁部首是？你还知道哪些绞丝旁的字吗？本节课中的纺织是要求会写的生字，请仔细观察，我们想写好这个字，需要注意什么？观察，学生提醒，范写，学生书写，互评。4、读得好，写的漂亮，我们来做个游戏：找词语三、初读课文，把握内容：同学们的生字词掌握的真棒，我

4、们进入第三步：品课文1、 自由朗读课文2-5自然段，边读边考虑：文中都提到了哪几种农业的变化？2、 汇报；四、 品读课文，感受变化1、 请大家仔细观察这幅图，你能用一句话来说说图上画了什么吗？引领学生用完好的话表达图意2、 讲解员阿姨是怎样介绍的呢？谁来给大家读一读。学生个别读2人老师出示两个句子比照，你发现了什么？删除“大大把大大删除可以吗？可以，句子完好；不可以为什么？从大大这个词中我们体会到了产量进步了很多。带着你的体会，谁再来读一读。3、 正是由于袁隆平爷爷的高科技技术，才有了出示齐读。听大家读，我都有点喘不过气来，句子太长了。我们平时在读书的时候，除了标点停顿以外，遇到很长的句子我们

5、可以用斜线来间隔开来，看着这句话，老师也想读一读，请仔细听。范读，自由读，个别读，齐读。遇到长句子，我们合理的断句，不仅可以让我们读得有声有色，还可以帮助我们正确地理解文章。4、 配乐朗读：孩子们，早在50多年前，水稻的产量很低，每次遇到天灾，人们只能挖野菜、吃树皮，甚至饿死，袁隆平爷爷看到这种情景，立志进步水稻产量。他不辞辛劳的深化田间地头，几年内研发出了杂交水稻，极大地进步了水稻产量，完毕了人们忍饥挨饿的悲惨生活。他被授予国家最高科技成就奖，也被人们称为“杂交水稻之父，在2019年北京科学院发现的一颗小行星被命名为“袁隆平星。让我们用热烈的掌声送给袁隆平爷爷。孩子们，一粒小小的种子让人们不再饥饿，？让我们带着自己的体会再来读一读这一段。所以说，袁隆平爷爷的奉献_引人注目，你能用引人注目说一句话吗？5、你还喜欢哪项农业的变化，和你的同桌说一说。学生读文，交流、汇报。根据汇报出示段落，指导读句子。温室大棚：随文积累百花盛开、瓜果飘香彩色棉花：这么长的句子我们该怎么读呢？师出示，学生品读。无土栽培：养分、非常茁壮五、总结全文，拓展提升孩子们，其实课本上说的这些科学技术我们已经做的很好了，让我们一起走进兰陵菜博园，在寒冷的冬季，温室大棚里百花盛开，瓜果飘香。无土栽培里的植物长得非常茁壮，所