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1、医学高等院校课堂教学质量评估系统的设计研究 一 【摘要】研究医学高等院校教师课堂教学质量评估系统，应用模糊数 学理论建立高校教师课堂教学质量评估的模型，对教师的课堂教学质量进行科学、合理、公正的评价。通过 VisualFoxpro实现高校课堂教学质量评估系统的设计。该系统算法实现容易，人机界面友好，操作方 便，为评价高校教师的教学质量提供了依据。【关键词】教学质量 ;评估系统;评估指标 ;分值 模糊数学以隶属函数形式表现了事物具有某种属性的程序，从而使一 些内涵不是很清楚的概念得以表示1。模糊数学中的模糊综合评估是把定性与定量相结合， 解决涉及多个指标的事物评价问题的有效方法， 可以全面、清晰

2、、有效、简洁评估有众多因素制约的复杂系统 2。模 糊数学已经广泛地应用于自然科学和社会科学的多个领域3。近 10年来，随着我国高等教育事业的迅速开展， 教育改革的不断深入， 为了保证并不断提高高等教育的培养质量，很多高校都在探讨教育评 估的理论和方法，并逐步运用于实践中。课堂教学质量评估的对象主 要是工作在教学第一线的教师。多年来，对教师教学效果的评价没有 一个科学的、有说服力的依据，学校检验教学质量同样也没有一个简 单可行的、有效的途径 4。因此，为了客观地评价教师的教学水平， 促进教师不断端正教育思想，更新专业知识，改良教学方法，更好地 调动积极性，开展课堂教学质量评估是十分必要的。基于此

3、目的，我 们设计了“高校课堂教学质量评估 系统，通过运行此系统， 可以定量地 对教师的教学效果作出评价，使高校教学管理在科学化、标准化的道 路上迈出新的一步 5。1 系统的功能 该系统根据每次评估课程的实际情况，建立相应的评估指标体系，并 根据此体系进行评估分析，完成以下各种功能 ; 建立评估指标体系 ; 建立数学模型、算法设计 ; 库文件整理 ; 录人参评教师的评估分值 ; 统计每位参评人员的各项指标得分及总得分 ; 进行各类比拟，排知名次 ; 查询、打印所要的数据 ; 存盘备份。该系统的实现既能评估参评人员的各种教学指标， 又能分析比拟结果， 为授课教师晋升职称等提供参考依据。2 系统的设计2.1 系统环境该系统在window操作系统支持下，用VisualFoxpro数据库实现各项功 能。2.2 系统结构整个系统由数据录入、检索查询、打印、初始化 4 大模块组成，其结构框图如图 12.3 指标体系 该系统对指标体系采取动态管理，既可根据实际情况对该体系重额设 计、建立，也可直接利用已有的指标体系。已有的指标体系如表1。表 1 中，以 “1打头的工程代表教学态度 ;以 “2打头的工程代表教学内 容 ;以“3打头的工程代表教学方法

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