8卡罗尔和她的小猫

1、3 3、笋芽儿教学内容：人教版二年级下册第三课教学目标1 1、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。2 2、会认 1515 个生字。3 3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。教学重点认识十五个生字， 学习默读课文， 体会卡罗尔对小猫喜爱之情及小猫给人们带来 乐趣。教学难点感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏变化的心情，触摸她喜爱小猫的童心，从中受到情感的熏陶。教学模式导、学、议、练教学方法先学后教，当堂训练课时安排两课时教学过程：第一课时一、导1 1、图片导入，揭示课题。(1) 出示小女孩图片：图中的小伙伴名字叫 卡罗尔板书：卡罗尔(2) 亲切地喊喊小女孩的名

2、字一一卡罗尔。识字：读准 卡”罗说说还在什么地方见过他们中的哪个字？(如：罗汉果、卡车、偶尔)(3)卡罗尔十分喜欢小猫，想有一只属于自己的小猫。最终她有没有得到呢? ?今天，就让我们一起来读读卡罗尔和她的小猫这个故事。(4) 补完课题，齐读一一卡罗尔和她的小猫”2 2、出示课时目标(1)会认 1515 个生字。（2 2）正确流利的朗读课文，初步了解课文大意。二、学、议1 1、初读课文，趣味识字。出示自学提示（一）（1 1）轻声自由读故事，读准字音，读通句子，标出段落。（2 2）自学生字， 在文中圈出二类字词， 遇到不认识的字可通过字典查阅， 同桌互 相检查。2 2、汇报交流3 3、检测生字词。

3、（1 1）出示词语，学生认读。软垫 绒线团 舒适 橱柜 厨房 抽屉滑稽 糊涂 多余 端出一碟 点心免费 待在家里黑白相间滴滴答答（多音字带拼音）（2 2）同桌互读，正音。（3 3）开火车读。（4 4）齐读。4 4、 出示课文生字条，学生认读。介绍自己最得意的识字方法。可以用这些方法识字：猜谜识字：不上不下一一卡；兔子丢了小尾巴一一免。形近字比较认识：热一垫、兔一免。用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗 一喵、曾一蹭；萝一罗、橱一厨。 用动作演示记 蹭”字。5 5、出示自学提示（二）学生自读课文，想一想这篇课文讲了一个什么故事？三、练1 1、认读二类生字词。2 2、同桌互读课文要求读通顺度流利第二

4、课时一、导1 1、复习导入（1 1）指名开火车认读生字。（2 2）说一说这篇课文讲了一件什么事情？2 2、出示课时目标（1 1）指导学生学习默读，了解默读方法。（2 2）联系自身经验，体会小猫给人们带来的生活情趣，充分享受阅读乐趣。（3 3）感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情，触摸她喜爱小猫的童心，从 中受到情感的熏陶。二、学、议1 1、出示自学提示（一）（1 1） 卡罗尔和她的小猫 是一个有趣的故事。 哪些地方让你觉得有趣， 为什 么？边读边用“-画出来。（2 2）全班交流，并把自己喜欢的句子和段落读一读。看谁说得有趣，读得有趣！2 2、讨论交流3 3、主要是以下几段，可随机出示：不一会

5、儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一 只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。(第 7 7 小节)(1) 说说什么地方最有趣，也可以读出来。可以引导学生：小猫把叔叔的口袋当成什么了？(温暖的小床、免费旅行)(2) 展示课文插图，师小结：瞧这些可爱的小猫，它们会跑去做些什么呢？(3) 多么滑稽啊！齐读这一小节，重点读好 扑扑地、一个个、一就.打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。(第 9 9小节)(1) 说说会有怎样的小猫来到卡罗尔家？(可引导学生从小猫颜色、大小、 神态等各方面展开想象。)(2)-想象说话：好多小猫都来了，什么样的都有。有

6、的 -，有的-，有的-，还有的-。晚上可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、衣 柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。(第1010 小节)(1) 学生自由发言，说说让自己发笑的地方。可根据学生回答引导：小猫在抽屉里、衣柜里干什么？谁会被门后的小猫吓到，吓成什么样？小猫还会干些什么有趣的事？ (2) 自由读一一指名读一一齐读第 1010 小节。(读出有趣)爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。(1) 自由交流感悟。(2) 齐读。过渡：小猫那么有趣，那么顽皮可爱，所以卡罗尔非常喜欢小猫。4 4、出示自学提示(三)(1)第三次读课文从那里可以看出卡

7、罗尔喜欢小猫？边读边用Q”画下来。(2) 四人小组交流：读读找出来的句子，说说为什么。5 5、全班汇报。(1 1) 卡罗尔一直想有一只小猫。卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。小猫喵喵叫着，卡罗尔说： 别难过，我会照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还让它玩绒线团。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音也没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。卡罗尔高兴地叫了起来： 啊！是伯洛！ ”卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。(2 2)读读这些句子，体会卡罗尔心情的变化。6 6 总结全文，提出希望：让学生学会关爱自己和他人，关注周围环境，学会和 谐相处。四、练（允许学生选择 1 1 2 2 项）1.1.学习写广告。小猫的得失直接影响着卡罗尔的心情， 卡罗尔多么喜欢小猫啊！而小猫的得 失都是通过登广告”广告的作用可真大。你想要什么小动物吗？让我们也来试 试。2.2.