小学一年级语文《春到梅花山》教学设计

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材春到梅花山教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"SpringtoMeihuaMountain"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign春到梅花山教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学要求：能正确

2、流利有感情地朗读课文，理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让学生置于春光之中，受到美的熏陶。教学过程：一、导入、复习。1、激qing导入：春天到了，南京的梅花山上的梅花开了，红的似火，白的胜雪，粉的若霞。梅花山成了花的海洋。你们想不想去梅花山看一看啊？2、春姑娘说，要想到梅花山上看梅花，就要开动小脑筋,先过字词关。投影，指名认读：寒气退尽挨着休息散发涌动人流片片彩云晶莹透亮欢乐的海洋二、精读课文第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、你们顺利闯过了字词关，春姑娘这

3、就领你们去赏梅啦！（配乐欣赏图片：各种各样的梅花）2、哇，梅花山上的梅花这么美啊！老师看到小朋友的眼睛都睁得大大的，嘴里不时发生赞叹声，都看得入迷了！3、课文中是怎样写这美丽的梅花的呢？请一个小朋友来读课文的第一段，其他小朋友数一数这段共有几句话，想想看每一句写了什么？4、请小朋友们自己读一读第一段，看看你能读懂什么?感受到什么？5、分组重点读一句话：第一组读第一句，第二组读第二句，第三组读第三句。反复读一读，你读懂了什么？还有什么不懂的吗？6、逐句交流：第一句：指名读，说说自己的体会（主要理解隼春”，体会到梅花的不怕冷、多）填空：（）的梅花第二句：步骤基本同上（抓住挨着”片片彩云”体会到梅花

4、的多、颜色美）欣赏图片第三句：看图理解晶莹透亮”指导读好淡淡的清香”（梅香好像飘进了我们的心里）7、刚才小朋友们自己读书体会到了梅花山上的梅花不ExcellentTeachingDesign怕冷，向人们报告春天来了，而且那么多那么美，还散发着淡淡的清香！现在让我们拿起书再一起把第一段美美地读一遍！8、听你们读书，我仿佛就看到了那像片片彩云的梅花，闻到了淡淡的清香。美丽的梅花闻名中外，吸引了无数的游客前来观赏。一到休息日，通往梅花山的大道上使人流如潮，热闹非凡。我们也一起去看看吧！（欣赏图片）说说看到了什么？（由示词语：人流）想象一下赏梅的人在这里边走边看，边看边走，会说些什么，做些什么？9、前来赏梅的人真多啊！课文中是怎样写的？自己读读第二段，看看能读懂什么，还有什么不懂的？指名读，自由交流10、满山的梅花开放了，看梅花的人又那么多，说说笑笑，热闹非凡，所以梅花山成了欢乐的海洋。齐读最后一段。11、看黑板总结：课文第一段写了梅花盛开，第二段写来梅花山看梅花的人很多。男女生各读一段。12、学完了这一课，你知道了什么？你能用一句话说一下吗？例如：我知道人们喜爱梅花散发由第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign板书设计：春到梅花山梅花人们开得