小学一年级语文《菜园里》教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材菜园里教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"TheGarden教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign菜园里教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。课前，老师在教室的四周摆上许多新鲜蔬菜，有白菜，卷心菜，有白

2、色、红色的萝卜，红色、绿色的辣椒，紫色的茄子，浅黄的南瓜，有穿着绿衣裳的黄瓜，还有细长的豆角。师：大家看，我们已来到了菜园里:我们四周有这么多蔬菜，你们想认识它们吗？生：想！（兴奋、齐声）师：那好，待会儿同学们就下座位到教室的四周去看一看、摸一摸这些蔬菜，再读一读身边的卡片，试着记住它们的名字，可不要把它们的名字记错了。读完后把小卡片拿到手里，等到把所有的蔬菜认完了，就回座位。（同学们纷纷到教室四周看一看、摸一摸、闻一闻各色蔬菜，然后再拿卡片读一读，看看这些可爱的东西叫什么名字）师：下面老师看你们是不是真的记住了这些蔬菜的名称。我拿生一种蔬菜你们赶快把它的小卡片举起来，大声读。比一比，看谁找得

3、快，读得准，声音响亮。（老师首先举起一个大南瓜，学生们迅速在许多的卡片ExcellentTeachingDesign中找由南瓜”的卡片）生：南瓜、南瓜师：你们找得很快、很准，但要注意南瓜的南”是鼻音，请大家再读一遍。生：南瓜！（齐读）（老师又举起了豆角”、白菜"、卷心菜”，最后又拿由了紫色的笳子”，学生们纷纷找生小卡片举着读“qiezi”'qiezi、qie）zi（根据学生们在课堂上反馈的信息和实际情况来看，生字确实是学生们学习的难点）师：你们想把刚才读的生字说给大家听听吗？（学生们纷纷举手）师：你们刚才认识了那么多的蔬菜，谁愿意说说它们？说说你看到的、摸到的、感觉到的，你愿意说哪个就说哪个！生1:我觉得更像一根绳子。生2;我刚才摸到了黄瓜身上有刺。生3:我知道南瓜是黄色的，是圆形的，它的皮很硬。生4:西红柿红红的，软软的，我闻了闻，还有一股清香味。FoonShion教育研究中

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