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文档简介

1、学会创造幸福?教师诗意生活与专业成长?读后感 读完肖川先生所著的?教师诗意生活与专业成长? ，发现此书其实就是 写给处于特殊时期的像 " 我"这样的老师看的。首先，书中探讨了教师生活的幸福指数。我想，不同行业的人从事着 不同种类的工作，作为一名老师，既然我们选择了这个行业，就一定 能从这个行业中找到专属于这个行业的幸福感。在工作中，我始终告诫自己，我要为广阔学生和家长效劳到底，我要 保持 "捧着一颗心来， 不带半根草去 "的无私奉献精神。 但是，在从事教 师行业的漫漫长路上，我们经历着挫折，经历着烦恼，经历着无奈， 因此，我犹豫过，畏惧过，退缩过。我曾经

2、对教师这个职业的选择产 生了疑心的态度， 甚至有段时间对自己的工作情绪低落。 在那个时期， 我无法感受到教师这个职业的幸福感，而被一些负面心情牵绊着，纠 结着，这样的心情不断地反复。 直到看到这本书， 肖川先生指导我们： 生命的最高境界就是生活在自己的情怀里， 为有价值的目标不懈努力； 我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作 用存在下去我想，教师这个职业确实跟别的职业不同，我们经历的 过程比别的职业丰富得多，因为我们接触的是一届又一届的学生，对 象在变，经历在变，感受也在变。在这个变化的过程中，我们要为自 己寻找一份真正的职业幸福感，让自己能幸福地工作。然而，只有工作幸福

3、了，生活也才会幸福，因为生活中的大局部时间就是在工作所以，我开始了自己的寻找幸福、创造幸福的教学生涯。我对自己说, 幸福来源于一个教师的方方面面，我需要从以下几个方面去充实自己 的幸福之路。首先，只有素质高的老师才可能在工作中游刃有余，享受教学给自己 带来的幸福感。所以，我们必须提升自己的职业素质，让自己有足够 的实力来迎接每一天的挑战。但是，即使哪天做得不够好，我们也要 对自己抱一颗宽容的心。其实，对一个完美主义者来说，对自己宽容 是一件最不容易的事。所以，我要学会在对自己严格要求的同时，对 自己多一份宽容。其次，我们的工作对象是学生，他们是有思想的，所以，学会跟学生 友好地相处，营造一种和谐的师生气氛也是我们老师必须要学会的一 件事。所以，我们要学会与学生沟通，让学生走进我们的心里，让我 们真正走进学生的心里。再者，对幸福的界定要明确。一个人生活得是否幸福，不是由别人决 定的，而是由自己决定的。我们是这个世界上的普通人，我们不能要 求得太多，我们要为自己创造力所能及的幸福。有些人以金钱作为自己的幸福标准，有些人以生活安逸作为自己的幸福标准， 而也有些人, 把一家人开开心心过日子作为自己的幸福标准。我想，我很简单，只要我能按

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