小苗与大树的对话读后感

1、小苗与大树的对话读后感小苗与大树的对话读后感 1 前几天我看了一篇文章，题目叫?小苗与大树的对话? 文章以苗苗与季羡林爷爷对话的形式，讲了我们要多看课外 书，写起作文就方便了。蒋老师曾说过， “书山有路勤为径， 学海无涯。 每当我想起这句话时，我都会好好学习。季羡 林能成为作家与他经常看课外书是分不开的。我想课外和课内的书是有一定的区别的，但无论是课内 的学习还是课外的学习都不能放松。学习是生命里的最重要的事，我爷爷经常说： “小小读 书不认真，不知书中有黄金，不知书中黄金贵，高点明灯下 苦心。爷爷的话就是那个道理。我们要好好学习，不仅向学习好的人学习，还必须多看 看课外书。小苗与大树的对话读

2、后感 2 学了?小苗与大树的对话?后，我更加深知自己作为一 个新世纪少年的责任与义务。在这篇为采访的文章中，在轻松和谐的谈话气氛中，让 我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季老的平易近 人与他的亲切和幽默，还有对下一代的希望与深深关爱。苗苗与季老共讨论了四个问题，其中，我最感兴趣的是闲书问题在季老看来“闲书不仅能让我们的语文学的更好，而 且可以提高写作阅读水平。我也是这样认为的，看“闲书“并不是浪费时间，而是 可以让我们增加知识，明白做人的道里。所以说闲书“并 不闲。大诗人陆游就说过： “汝果欲学诗，功夫在诗外 。季 老的一番话合情合理，是我倍受感动，所以，要学好语文， 就先读书吧！对于季

3、老提出的会背两百首古诗，五十篇古文的要求， 我觉的并不过分。因为日积月累，总会积累起来的。季老对我们的要求是很高的，所以，我们向目标进发， 向成功进发！ 小苗与大树的对话读后感 3这个单元我学了四篇课文，这几课都是讲与学习有关 的。它们分别是?我的“长生果 ?窃书记? ?小苗与大树 的对话?走遍天下书为吕? 。其中我印象最深的是?小苗与 大树的对话? 。这篇课文讲的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老学者 季羡林的对话组成课文。课文一共有几个片段：季羡林和苗 苗谈看闲书，季羡林看了很多闲书；苗苗和季羡林谈正课， 有各种各样；苗苗和季羡林谈被古诗和古文。课文写出了季 羡林主张的'三件事：多看闲

4、书；主张三贯穿；还有一个小 孩起码要背 200 首诗 50 篇古文。读了这篇课文，我知道一个小学生如果多看些闲书，可 以让头脑灵活，思维敏捷，想象力丰富，这对写作的好处可 大呢！而三贯穿可以让我们对国内外的事情了如指掌，还可 以让我们对古代现代的知识增加，然后能让文理科提高。而 背诵古诗文可以让我们肚里的墨水增加。当这三点都做到了 之后，才能为祖国的未来奋斗！小苗与大树的对话读后感 4?小苗与大树的对话?这是一篇访谈录，课文记叙了一 名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈，在轻松和谐的 气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季 羡林老爷爷的亲切，幽默与平易近人，还有季羡林老爷爷对

5、下一代的殷切希望与深深的关爱之情。从课文内容也让我们懂得了在新世纪里不能偏科，要中 西贯穿，文理贯穿和古今贯穿，还要多看课外书籍。从本篇课文让我感受到，启发到了：每个人不免会有偏 科的情况，但是要尽量防止，就像我喜欢语文和英语一样， 觉得数学太费脑筋，不喜欢数学。可是，我从?小苗与大树 的对话?中，我知道和明白了各科都要学好，要能文能理， 中西贯穿，博古通今，才可以适应现在这个多元素的社会， 这个新的世纪，才能为祖国献出一份自己微薄的力量。在以后的日子里，我永远不会忘记季羡林老爷爷教导的 话。我会坚持学好每一门科目，为祖国献上一份力量。小苗与大树的对话读后感 5?小苗与大树的对话?这篇文章，是

6、我最喜欢读的，因 为文章的每一段话，都包含着深刻的道理。课文讲的是季羡林爷爷与苗苗的对话。主要说了 21 世 纪的青年要中西贯穿。古今贯穿和文理贯穿。让我们小孩起 码要被两百首古诗和五十古文。闲人不是正课的书，但是书 中都含有自己表达的知识。如?彭公案?可以教你成为一个 正直的官员； ?水浒传?可以洗礼你的灵魂，读后感? ?小苗 与大树的对话?读后感? 。我认为除了这文科理科要好，体育也要好。所以不止三 贯穿，还要加上运动贯穿。诉话说：“书籍是人类进步的阶梯。 “粮食哺育的是身体， 而书记哺育的是灵魂与精神。没有了书籍，人类将迷失了前 进的目的；没了书籍，人类将保持着愚蠢无知的心态，让其 它动

7、物欺负。排挤，甚至灭绝都有可能。总而言之，我提倡“读好书，读圣贤书。 “还要做到读 书三个一，谓心到。眼到。口到。用书中的知识来取优异成 绩来报答老师对我的栽培和父母对我们的期望。小苗与大树的对话读后感 6今天，我们学习了?小苗与大树的对话? ，这篇课文让 我明白应该怎么做 21 世纪的青年。这篇课文主要讲述的内容是：小学生苗苗和学者季羡林 的对话。读完这篇课文，我明白了三点我早的地方：一是作文，我明白了我以前作文为什么不好了。原因是 因为我阅读的书籍太少，写作文的时候找不到可以修饰的词 语，所以才老写不好作文的。二是怎样做 21世纪的青年。这篇课文中讲 21 世纪的青 年应该三贯穿：中西贯穿

8、，古今贯穿，文理贯穿。看到这里 时，我心头微微一震，正是那一震我才发现我一个贯穿都没 有。我长大一定会三贯穿的！三是，背古文、古诗。可是我一篇古文都不会背，只会 背古诗。所以，以后我要妈妈给我买一本?古文观止? ，这 样我就可以到达季羡林学者最起码的要求了：背两百首古 诗，五十篇古文了。我一定要好好学习成为一个优秀的人。学习了这篇课文，我明白了以前我根本没有明白的东 西。这本语文书真是好啊！每一篇课文都让我明白以前没有 明白的东西，懂得之前一些不懂得的地方。特别是这一篇课 文，给我的启发最大！这篇课文真是一篇好课文，不仅给我启发，还让我明白 了以前没有明白的东西。你说它不是一篇好课文吗？小苗与

9、大树的对话读后感 7 前几天，我们学习了一篇课文?小苗与大树的对 话?。这篇文章让我感触颇深，因为，它不仅让我了解了德 高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了许多学习的 方法。这是一篇访谈录，主要讲了一名叫苗苗的小学生，到北 京大学教授季羡林爷爷家作采访。季羡林爷爷是主张看闲书 的，他小时候就喜欢看闲书。 后来又谈了读书的方法和经验， 他还要求一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。这对我 来说，是个多么惊人的数字啊！读了这篇文章，我不得不由衷佩服季羡林爷爷的知识渊 博，他精通外国语言，是我国文学界的重量级人物。我觉得 季羡林爷爷有许多话说得特别对：文章只有写真事才能写 好，只有多看点课外书

10、才能将文章写通顺。在文章中，可以看出季羡林爷爷文章写得特别好，还知 道季羡林爷爷记性特别好，能将?水浒传?里的绿林好汉的 名字背得滚瓜烂熟。这都与季羡林爷爷爱看书是分不开的。 我真希望自己就是那文中的苗苗，从现在开始，要向季羡林 爷爷学习，多看课外书，增长知识面，能像季羡林爷爷说的 一样，能背两百首诗，五十多篇古文。季羡林爷爷要求 21 世纪的青年，要到达三贯穿中 西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。我长大后也要成为这样的青 年。所以，我也一定要多看书，多积累，提高自己的写作水 平，丰富自己的课外知识。让我这棵小苗茁壮成长，成为一 棵像季羡林爷爷一样的参天大树！小苗与大树的对话读后感 8?小苗与大树的

11、对话?这是一篇访谈录，课文记叙了一 名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈，该文章在轻松 和谐的气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受 到了季羡林老爷爷的亲切，幽默与平易近人，还有季羡林老 爷爷对下一代的殷切希望与深深的关爱之情。首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为，我们 应该多看闲书，因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲 书能积累更多的知识，是一种不错的选择。但是，不能因为 看闲书而耽误正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不 敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对 的。这样做，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个 博学多才的智者。所以，我们应该适当地读点课

12、外书，做到 课内课外两相顾。还有，季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。我觉得很有 道理。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不能断在 我们 21 世纪青少年的手里啊 ! 不仅如此，多积累古诗文还可 以陶冶情操，提升自我。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 郑燮大树用丰富 的内涵，教给了我们这些小苗很多很多。真感谢大树 !小苗与大树的对话读后感 9?小苗与大树的对话?是五年级的二篇课文。它记录了 “小苗张苗苗与“大树季羡林的交流。两人轻松、睿智 的对话让我一下子懂得了许多。季羡林认为，小孩应该多看闲书，因为这样能提高写作 水平，适当地看闲书能积累更多的知识， 是一种不错的选择。 但是，不能因为看闲书

13、而耽误正课，尤其是像张钫那样上课 看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入 到正课也是不对的。这样做，也许能造就一个尖子生，但永 远无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应该适当地读 点课外书，做到课内课外两相顾。季羡林还鼓励小孩多积累 古诗、古文。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不 能断在我们 21 世纪青少年的手里啊！不仅如此，多积累古 诗文还可以陶冶情操，提升自我。“大树 用丰富的内涵， 教给了我们这些小苗很多很多。 真感谢“大树 ！小苗与大树的对话读后感 10 今天语文课上，我们学习了第一篇采访类的文章 ?小苗与大树的对话? 。看到题目，一定会奇怪：不会又是 童话吧。

14、其实“小苗“指苗苗， “大树“指季羡林，这样很 好理解。我在这篇文章中还学到了很多东西。我最赞成的是要多 看课外书。因为不是所有知识都在课本中，老师也不会把所 有知识教给我们，所以要钻研，多看课外书，把学到的知识 用于实际，读书就到达了目的。对我启发很大的是不能偏科。我觉得偏科不仅仅指语数 不偏科，还包括主课和其他科目也不能偏科。我的语文、数 学、科学和英语四门课都很优秀，美术、音乐、体育等学科 也要学好。所以我要在体育上加倍努力。只有把身体锻炼好 了，才能在各学科取得更好成绩。我认为各门学科之间都是 环环相扣的，因此我们不能偏科。学外语早学比晚学好这个观点我也印象很深刻。我的妈 妈英语读、写都很标准，但她总说要是早在小学时学自己的 英语水平会更好。妈妈生在农家小时候家里很贫穷，连根本 的上学都成问题。我们现在条件这么好，小学三年级就开了 英语课程，我们就更要珍惜，好