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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材沉香救母（二）教学设计之教材定制/提高课堂效率/内容可修改Oneoftheteachingdesignof"ShenxiangSavetheMother(2)教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign沉香救母（二）教学设计之教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学

2、使用。目标预设：1、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、学习二、三、四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。教学重点：通过有感情地朗读课文来理解课文。教学难点：体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。教学准备：黑板上简笔画崇山峻岭、小黑板、桂图教学流程：一、课前热身，导入新课我们把勇敢的沉香请由来，一起读第一小节。二、合作探究，感悟学习（一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。1 .自读第一小节，边读边想象，你仿佛看到了什么？第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign2 .小组讨

3、论，张开想象的翅膀。3 .集体讨论，我仿佛看到了什么？（饿了的沉香；渴了的沉香）板书：饿了渴了.4 .师：那累了摔倒了呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦5 .沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把多少座”、多少道”换成几座“、几道"？把个个”、道道”换成个“、道”呢？为什么不能？（师总结：小小的沉香承受的苦实在太多了！）板书：太6 .为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？7 .谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名）8 .师生评价。（二）1.大声朗读第三小节，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？（勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人）板书：爱2.师引读

4、。（三）1.和同桌读第四小节2 .那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这个场景？ExcellentTeachingDesign3 .生读，师评。4 .想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！（四人小组讨论）5 .汇报，交流，评价。6 .老师也被这画面感染了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四小节。）7 .生齐读。三、总结提升沉香救母的故事画了一个完美的句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢？四、课外作业：1 .链接生活：把这个故事讲给父母听2 .实践探索：收集一首歌颂母爱的诗五、板书设计：饿了渴了（太）苦累了爱摔倒了Foo

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