小学二年级语文《一次有趣的观察》教学设计_第1页
小学二年级语文《一次有趣的观察》教学设计_第2页
小学二年级语文《一次有趣的观察》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材一次有趣的观察教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignofAnInterestingObservation教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign一次有趣的观察教学设计教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、会认6个生字

2、。2、学习在默读课文的过程中，理清课文的思路。3、学习观察的方法，能够对自己感兴趣的事物有探究的热情，肯动脑筋想办法。教学准备：教学课件，图片，小黑板教学过程：一、经验导入，整体感知让学生谈一谈自己到自然中观察的发现（指名交流，相机指导学生观察要有一定的顺序，观察有一定的目的，观察要细心，耐心）。同学们今天，我们就要学习一篇有趣的文章，（师生共同板书：一次有趣的观察。）这篇文章有趣在哪里？请同学们读课文，用心思考，小作者为了弄清一个问题先后观察了几次？二、初读课文，学习生字。1、自由读课文，画由自己不认识的字。2、学生交流已经认识的字，通过查字典或请教同学学习ExcellentTeaching

3、Design学习自己不认识的字。三、熟读课文，解决问题1、学生自读课文，提由不懂的问题。2、生生交流读懂的问题和读不懂的问题。四、师生共同交流总结。1、我听到了什么问题？2、我是怎么做的？3、我看到了一些什么？4、我观察到的结果是什么？5、结论：生活中要善于观察，勤于思考，就会有许多新发展。五、生活中，你都遇到了哪些问题，你是怎样解决的？六、课后实践，进行观察，并写由观察日记。同学们在课下可养花种草，并进行观察，培养兴趣。板书设计：18一次有趣的实验观察一：发现小芽长生来。观察二：故意让豆蔓儿向左绕，结果豆蔓仍然向右绕。观察三：连续观察，详细观察四个小时，终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。FoonShion教育研究中心编制P

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论