小学四年级数学上册第七、八、九单元教案

1、高山塘小学数学科教案四（）班课题纵向复式条形统计图此主题共1课时第课时拟第12周上课主备教师XXX学习目标1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。重点绘制纵向复式条形统计图难点.根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课前准备课件学生预习纵向复式条形统计图教学过程集体备课内容二次备课内容一、情境导入：你们知道全球有多少人,中国有多少人吗?那你们知道自己所在的区有多少人吗？下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：1、根据统计表，分别完成两个单式条形

2、统计图2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图板书课题：纵向复式条形统计图4、讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？5、全班汇报交流。分析：(1)坪孑黑蚪人c能最手？叶不灵(2)呻年学材人由器最争？哪年靛少？信)昨午战#人口总版鼠片？饰片最少？0)你逑域件刻哪些信总？二、巩固新知1、完成95页的做一做2、完成练习十九的第1题和第2题四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第101页3、4板书设计教学反思高山塘小学数学科教案四（）班课题横向复式条形统计图此主题

3、共2课时第2课时拟第12周上课主备教师XXX学习目标1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。重点绘制横向复式条形统计图难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课前准备课件学生预习横向复式条形统计图教学过程集体备课内容二次备课内容情境导入：现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：1、学习例2师：复式条形统计图还可以画成横式的。2学生独立完成横向复式条形统计图的绘制(1)你能耗出什幺数学问题？口)你能更见哪些

4、信息？3、通过分析你能发现什么？学生讨论交流二、巩固新知完成97页做一做四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第103页6、7板书设计复式条形统计图还可以画成横式的。教学反思高山塘小学数学科教案周上课主备教师XXX四（）班课题你寄过贺卡吗?此主题共1课时第1课时拟第12学习目标1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。重点用所学的知识提出解决问题的方案难点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。课前准备贝卜学生预习_你寄过贺卡吗？教学过程集体备课内容二次备课内容情境导入：1、出示贺卡，大家知道是什么吗？同学们在元旦的时候

5、都收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实践课（板书课题）二、探究新知发现问题；1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材对废品要功效回收2）昨天老师布置了小组调查：本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。学生制成统计表，填写统计表。2、分析问题：1）出示问题：1）估算一下，全校所有的学生共收到多少张贺卡？所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？2）引导思考：怎样根据小组的统计结果，估计全班、全年级和全校共收到多少张贺卡？出示阅读资料（1）小组合作探索3）引发学生对统计数据的思考，引出结论4）问题：除了保护森林，少寄贺卡还有哪些好处？

6、提出更多的问题，和同学一起讨论解决。解决问题实施解决方案一一行动起来吧！全班讨论解决问题的方案，你有什么好的建议，和同学交流一下。三、课堂小结四、作业：根据今天所学的内容写一篇数学日记板书设计你寄过贺卡吗？教学反思高山塘小学数学科教案四（）班课题条形统计图单元整理与复习此主题共1课时第1课时拟第12周上课主备教师XXX学习目标1、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。2、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。重点绘制纵向复式条形统计图S根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课前准备课件学牛预习教学过程集体

7、备课内容二次备课内容一、讨论交流：1、复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？2、全班汇报交流。二、下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、巩固新知1、完成95页的做一做2、完成练习十九的第1题和第2题四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第101页3、4板书设计条形统计图单元整理与复习复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？教学反思高山塘小学数学科教案四（）班课题数学广角此主题共1课时第1课时拟第13周上课主备教师XXX学习目标1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。重点体会优化的思

8、想难点寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。课前准备图片学生预习数学广角教学过程集体备课内容二次备课内容一、情境导入：1、同学们喜欢吃烙饼吗？谁烙过饼，或看家长烙过？能给大家说说烙烙饼的过程吗？2、烙烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的知识。板书课题：数学广角二、探究新知1、教学例11）出示情境图片：妈妈正在烙饼，每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。小女孩说：爸爸、妈妈和我每人一张，问：怎样才能尽快吃上饼？先独立思考，再小组讨论交流，说说自己是怎么安排的？自己的方案一共需要多长时间烙完？问：烙一张饼需要几分钟？烙两张呢？一共要烙3张饼，怎样烙花费的时间最

9、少？问：还可以怎样烙？哪种方法比较合理？发引导：在用第二种方法烙第3张饼的时候，本来一次可以烙两张饼的锅现在只烙了一张，这里可能就浪费了时间。想一想，会不会还有更好的方法呢？启发学生发现：如果锅里每次都烙两张饼，就不会浪费时间了，问：一张饼正反面分别要烙3分钟，怎样安排才能每次都是烙的两张饼呢？学生动手用硬币、课本来代表饼进行实验。问：如果要烙的是4张饼，5张饼10张饼呢？怎样按排最节省时间？小组讨论交流，说说自己的发现。二、巩固新知1、书后做一做第1题假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？四、小结：这节课你有什么收获？五、作业：做一做的第3题板书设计数学广角_教学反思高山塘

10、小学数学科教案四（）班课题数学广角此主题共课时第课时拟第13周上课主备教师XXX学习目标1、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。2、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点体会优化的思想难点课前准备寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。学生预习数学广角教学过程集体备课内容二次备课内容2、教学例2出示家里客人要沏查茶的情境图。小明，帮妈妈浇壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？观察理解情境图。如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？和同学讨论一下，看看谁的方案比较合理。分小组设计方案，思考讨

11、论：这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？比较：谁的方案所需的时间最少？谁的方案最合理？二、巩固新知1、书后做一做第1题假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？2、书后做一做第2题小红应如何合理安排以上事情？四、小结：这节课你有什么收获？五、作业：做一做的第3题板书设计教学反思高山塘小学数学科教案四（）班课题数学广角此主题共2课时第1课时拟第13周上课主备教师XXX学习目标1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。重点体会优化的思想难点寻找解决问题最

12、优方案，提高学生解决问题的能力。课前准备图片学生预习教学过程集体备课内容二次备课内容一、情境导入：1、你们听过田忌赛马的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？谁能给大家讲一讲这个故事？2、问：田忌的马都不如齐王的马，但他却赢了？这是为什么呢？3、这节课我们就来研究研究。板书课题：数学广角二、探究新知1、把田忌在赛马中使用的方法在给出的表格中补充完整。出示表格齐士田忌本场胜负A场上等马下等马齐王第二场中等马上等马田忌田忌第三场下等马中等马2、思考：田忌所用的这种策略是不是唯一能赢秦王的方法？讨论3、引导学生：看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略？把田忌所有的可以采用的策略都找出来，填如表中。4、展示各

13、组汇报的结果田忌可采用的策略一共有6种，但只有一种是唯一可以获胜的。5、说一说：田忌的这种策略在生活中还有哪些应用？结合实际说一说。三、巩固新知数学游戏：五、作业：写一篇数学日记齐士田忌本场胜负板书设计A场上等马下等马井土第二场中等马上等马田忌第三场下等马中等马田忌教学反思高山塘小学数学科教案四（）班课题数学广角此主题共2课时第2课时拟第13周上课主备教师XXX学习目标1、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。2、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点体会优化的思想难点寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题

14、的能力。课前准备.学生预习教学过程集体备课内容二次备课内容数学游戏：1、两人轮流报数，每次只能报1或2,才取人报的所有数加起来，谁报数后和是10,谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接卜来应该怎么报？说明游戏规则2、两人轮流报数，必须报不大于5的自然数，才EW人报的数依次加起来，谁报数后和是100,谁获胜。：如果让你先报数，为了获胜，你第一次报几？以后怎么报？四、小结：这节课你有什么收获？五、作业：写一篇数学日记板书设计教学反思数学游戏:高山塘小学数学科教案四（）班课题复习多位数的认识此主题共1课时第1课时拟第13周上课主备教师XXX学习目标1、通过复习，巩固所学

15、的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。重点数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法难点数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数课前准备题卡学生预习教学过程集体备课内容二次备课内容复习整理：1、本节课对多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习多位数的认识2、打开数学书看单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习知识点1、复习数位顺序表1）什么叫数位、计数单位、数级2）每相邻两个计数单位之间用什么关系？3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制

16、计数法。4）自然数的认识表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？2、多位数的读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？三、练习内容1、读出卜面各数。2、写出卜面各数十3、改写成以万做单位的数。4、改写成以亿做单位的数5、求近似数6、比大小1650010O16500100350020O5300202509200O25090006309607O670630板书设计10个一万是卜万10个/万是,白力10个一白力是,千万10个，千

17、万是,亿教学反思高山塘小学数学科教案四（）班课题复习乘法和除法此主题共1课时第1课时拟第14周上课主备教师XXX学习目标1、通过复习，巩固所学的乘除法算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。重点乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。难点正确熟练地计算课前准备题卡学生预习教学过程集体备课内容二次备课内容复习整理：1、板书课题：复习乘法和除法2、老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习口算直接说结果。说一说口算的方法是什么？2、复习估算，说一说

18、估算的方法是什么？3、复习积的变化规律，商小义的规律。不计算，直接写出下面的积或商。根据什么算出结果的？4、复习笔算组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？5、解决问题1）甲火车14小时彳T驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？指出题中的数量关系，列式计算路程一时间=速度2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？3）总复习9、10四.总结：这节课复习了什么？有什么收获？五、作业；练刁-148板书设计路程一时间=速度教学反思高山塘小学数学科教案四（）班课题空间与图形此主题共1课时第1课时拟第14周上课主备教师XXX学习目标1

19、、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和回角的方法，回垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。3、加深公顷与平方千米的认识，会进行面积的换算。重点会画垂线和平行线难点平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念课前准备题卡学生预习教学过程集体备课内容二次备课内容复习整理：1、板书课题：复习空间与图形2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习知识点1、复习角的度量1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？用量角器量角的方法是什么？什么叫平角周角，平角、周角、钝角、直角和锐角之间用什么关系。画指定度数的角。画角的方法是什么？2、复习平行四边形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、画出平行四边形和