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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材安全标识教材定制/提高课堂效率/内容可修改Safetysigns教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign安全标识教材说明：本教学设计资料适用于小学美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第一课时课前准备（学生）图案绘制工具（铅画纸、记号笔、水粉颜料），收集一

2、些常用的安全标识，了解其中的含义。（教师）准备一些常用的安全标识图片、范作及课件等。教学过程1 .提问导入。（1）教师提问：你见到过哪些安全标识，它们分别有什么含义和作用？（2）教师和学生共同小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理，起到警醒的作用。3）引由课题：安全标识。2 .分辨标识。（1）课件播放：由示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放第#页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign等安全标识的情景录像片段，学生观察这些标识的色彩、图案及形状，以及张贴的位置

3、和所起的作用等。(2)分辨安全标识：生示一些常用的和特殊的安全标识，考考学生是否会分辨，如：禁止抛物、禁止触摸、当心滑倒等。(3)提问：为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用？3 .设计安全标识。(1)提问：校园内外应张贴哪些内容的安全标识？(2)探讨：怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目？(3)学生回答后，师生共同交流。(4)要求：为学校或社区设计安全标识。(5)设计建议：运用合适的视觉语言(色彩、图案及形状等)；合适的标识用色，如红色和黑色搭配用作禁止的标识，黄色和黑色用作警告的标识，绿色等其他颜色可以作提示标识；考虑制作材料的多样性，如在露天的地方张贴，材料纸张应当防水、防晒，颜料可以采用丙烯等。4 .学生作业。教师巡视指导：对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。5 .小结与拓展。ExcellentTeachingDesign(1)小结本节课的内容。(2)课外分小组把安全标识张贴在校园合适的位置。FoonShion教育研

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