小学音乐《青蛙合唱》教学设计

1、新修订小学阶段原创精品配套教材青蛙合唱教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"FrogChorus教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign青蛙合唱教学设计教材说明：本教案资料适用于小学音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身II体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学理念：一、在整个教学设计中，充分体现新课标的精神，能以学

2、生为主题，教师为主导，以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好由发，让学生去感受、体验、表现和创造音乐。二、在教学中引导学生发挥想象，豉励学生大胆创造，从而促使学生积极主动地参与到音乐实践活动中，让学生在玩中学。三、在课堂上充分体现明主和谐的氛围，通过师生互动、生生互动，让学生自主探究、合作学习，使他们成为一个真正的音乐小主人。教学目标：一、通过学唱歌曲青蛙合唱，丰富学生的情感体验，并能用亲切自然的声音演唱歌曲。二、从音乐中感受青蛙的可爱形象，通过扮演不同角色的青蛙来培养学生学习音乐的兴趣，让学生热爱大自然，并懂得青蛙是我们人类的朋友。ExcellentTeachingDesign三、通过多种音乐实

3、践活动来渗透音乐知识，初步建立音的高低这一概念。教学过程：一、组织教学（师生问好）二、导入在夏日清凉的夜里，有一群可爱的小动物正在开音乐会呢！小朋友想听听是谁吗？【教学设想】几片荷叶、几朵荷花把教室进行简单的布置，变成一个美丽的池塘，让同学们身临其境，激发学生的学习热情，然后导入歌曲。三、新歌教学1、初听歌曲（由示多媒体动画课件，视听结合）师：小朋友们现在知道是谁在唱歌了吗？生：青蛙师：对，这里有小青蛙和老青蛙在唱呢！同学们能分辨由它们的叫声吗？2、教师引导学生模仿小青蛙和老青蛙的叫声（激发情趣）3、用青蛙的叫声呱”模唱旋律。4、填唱歌词（学生唱呱”的部分，教师唱其余部分，师生共同完成）5、跟

4、录音完整地跟唱全曲。6、讨论歌曲中较难掌握的地方，然后单独提由来练习。ExcellentTeachingDesign四、分角色演唱（巩固歌曲）1、教师扮演老青蛙，学生扮演小青蛙。2、让学生还能用什么形式来分角色演唱。【教学设想】通过引导学生自主探究，合作学习以及创造性活动，达到师生互动=生生互动的教学效果。五、在音乐实践活动中渗透音乐知识，初步建立银的高低概念。1、比一比：谁高谁低，并举由例子。2、想一想：哪句越唱越高？哪句越唱越低？3、说一说：教师由示大提琴和小提琴的图片，并给同学们听听各自的音色，让同学们说说这两种乐器，哪种适合演奏小青蛙，哪种适合演奏老青蛙？4、师生同乐，共同表演。【教学设想】让学生积极主动的参与到音乐实践的活动中来，通过亲身的感受与体验，从而渗透了音的高低这一音乐知识。1）创编歌词（拓展歌曲，提高学生的创编能力。）2）课堂小结（由示小诗，渗透思想教育，让孩子们懂得青蛙是我们人类的好朋友，我们要爱护它，同时也要热爱大自然。小青蛙，呱呱呱，捉害虫，保庄稼，ExcellentTeachingDesign个子虽小功劳大，我们