优质课课件_比较几分之一的大小

1、比较几分之一的大小比较几分之一的大小12图中红色的部分可以用分数（ ）来表示把一个正方形 分成 份，其中的 份就是它的四分之一。平均平均二二一一121418同样大的正方形，平均分成的份数越多，其中一份就越小，平均分成的份数越少，其中的一份就越大做一做（第93页第2题）做一做（第96页第3题）131811017比一比171913121415131715151618 今天是小明的生日，爸爸买了一个蛋糕。小明吃了这个蛋糕的 ，爸爸吃了这个蛋糕的 ，妈妈吃了这个蛋糕的 ，谁吃得最多？谁吃得最少？ 141516（ ）在（ ）里填上合适的数 1（ ）1（ ）1（ ）1（ ）1（ ）1 同样大的正方形，平均

2、分成的份数越多，其中一份就越小，平均分成的份数越少，其中的一份就越大比较几分之一的大小比较几分之一的大小几分之一比大小几分之一比大小一、下面哪个图里的涂色部分能一、下面哪个图里的涂色部分能用分数用分数表示的，请写出来。表示的，请写出来。（ ） （ ）（ ）316121101（ ）（ ）我肚皮大，我要吃这我肚皮大，我要吃这个西瓜的个西瓜的好，我只吃这好，我只吃这个西瓜的个西瓜的 1 4它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？ 1 4 1 4 1 3你能比较出这几个分数的大小吗？你能比较出这几个分数的大小吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。从这些图中

3、发现什么吗？从这些图中发现什么吗？ （把你的发现在小组里交流一下）（把你的发现在小组里交流一下）看谁反应快：看谁反应快： 1 3 1 2 1 3 1 6 1 4 1 7 1 5 1 2 1 8 1 5 1 6 1 6把下面的分数按从小到大排列出来：把下面的分数按从小到大排列出来： 1 3 1 2 1 6 1 9 1 7 1 9 1 7 1 6 1 3 1 2比一比：比一比： 110 1 3 1 9 111 1 4 1 8 115 112 1 8 5 8 115 112小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的想用我们今天学习的分数，

4、它们都想吃的多小猴子想：多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小猪想：小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的西瓜的 。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？4121你能根据图中阴影部分比较下列分数的大小你能根据图中阴影部分比较下列分数的大小吗？吗？你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。 81517191111213113116115161514110118126116131在在 里填上里填上“ ”或或“ ”。4151在在 里填上里填上“ ”或或“ ”。6

5、131我们我们4个人把个人把西瓜平均分成西瓜平均分成4份每人吃份每人吃 吧！吧！14 好啊！我好啊！我 要吃要吃 ！181814图一图一为什么图一的四分之一为什么图一的四分之一 反而比图二的八分之一小呢反而比图二的八分之一小呢?图二图二。对折次数对折次数1234平均分成的份平均分成的份数数 每份是这张纸每份是这张纸的几分之一的几分之一1214181164份2份8份16份我的小记录：我的小记录：小组合作小组合作： 自选其中的两个分数进行比较大小，自选其中的两个分数进行比较大小，看哪个小组写得又快又准。看哪个小组写得又快又准。对折次数对折次数1234平均分成的份平均分成的份数数 每份是这张纸每份是

6、这张纸的几分之一的几分之一1214181164份2份8份16份我的小记录：我的小记录：（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）同样大的物体或图形同样大的物体或图形平均分的份数（平均分的份数（ ），每一份的分数就（），每一份的分数就（ ）；）；平均分的份数（平均分的份数（ ），每一份的分数就（），每一份的分数就（ ）。）。你发现了什么规律？你发现了什么规律？（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）121811614116181412越多越多越小越小越少越少越大越大在在 里填上里填上“ ”或或“ ”。41516131数学书96页第3题不看图你能比较下面各组分数的大小吗？不看图你能比较下面各组分数的大小吗？16191121211212059119111