10-20各数的认识知识点

1、10-20各数的认识知识-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI) JINGBIAN10-20各数的认识第位是金位,1. 10-20都是两位数。从右|边数,2. 10-20各数的组成。10是由1个组成的。（10是由10个组成的。 11是由1个和1个组成的。12是由1个和2个组成的。13是由1个和3个组成的。14是由1个和4个组成的。15是由1个和5个组成的。16是由1个和6个组成的。17是由1个和7个组成的。18是由1个和8个组成的。19是由1个和9个组成的。20是由2个组成的。（20是由20个组成的。 换一种说法：1 个是 10o （10 个一I是 10。）1个2个3个4个1

2、个和1个是11。1个和2个是1201个和3个1是1301个和4个岂是1401个和5个包是15。1个和6个是1601个和7个&是1701个和8个是1801个和9个是1902 个是 20。（20 个是 20o ）另外，有的题把有请注意个数和计数单位的写法，最好让孩子自己会默写完整的;在前面，几个卅放在后面，您也可以反过来给孩子练习一遍。3. 按顺序写数，写出相邻数，分清单数和双数。1、3、5. 7、9. 11、13、15、17、19 是单数，2. 4、6、8、10、12. 14、16. 18、20 是双 数。（有的孩子只认为1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，其他的数就不是 To

3、）4. 10加几、十几减几、十几减十的题理解并会说算理。通过计算练习，记住规律：10加几，几加10都等于十几；十几减十就得几；十几减几就得 十。10+51个加上5个卜，合起来是15。12+4=161个和2个加上4个，就是1个和6个，也就是16。18-3=151个和8个里面减去3个，还剩下1个和5个，也就是15。9+2 9差 9+3 9差 9+4 9差 9+5 9差 9+6 9差 9+7 9差 9+8 9差 9+9 9差 8+3 8差 8+4 8差 8+5 8差 8+6 8差 8+7 8差 8+8 8差 8+9 8差 7+4 7差 7+5 7差 7+6 7差 7+7 7差 7+8 7差 7+9

4、7差 6+5（1-4项多会以填空形式出题，所以也请您多让孩子认一认这些题目中可能出现的字。） 5. 9、8、7、6加几的进位加法。（1）理解会说算理。（一定要让孩子说熟。）1够10,把21够10,把31够10,把41够10,把51够10,把61够10,把71够10,把81够10,把92够10,把32够10,把42够10,把52够10,把62够10,把72够10,把82够10,把93够10,把43够10,把53够10,把63够10,把73够10,把83够10,把9分成1和1,分成1和2,分成1和3,分成1和4,分成1和5,分成1和6,分成1和7,分成1和8,分成2和1,分成2和2,分成2和3,分

5、成2和4,分成2和5,分成2和6,分成2和7,分成3和1,分成3和2,分成3和3,分成3和4,分成3和5,分成3和6,9加1得10,9加1得10,9加1得10,9加1得10,9加1得10,9加1得10,9加1得10,9加1得10,8加2得10,8加2得10,8加2得10,8加2得10,8加2得10,8加2得10,8加2得10,7加3得10,7加3得10,7加3得10,7加3得10,7加3得10,7加3得10,10再加1得llo10再加2得12。10再加3得13。10再加4得14。10再加5得15。10再加6得16。10再加7得17。10再加8得18。10再加1得llo10再加2得12。10再加

6、3得13。10再加4得14。10再加5得15。10再加6得16。10再加7得17。10再加1得11。10再加2得12。10再加3得13。10再加4得14。10再加5得15。10再加6得16。6差4够10,6+66差4够10,6+76差4够10,6+86差4够10,6+96差4够10,把5分成4和1, 6加4得10,把6分成4和2, 6加4得10,6加4得10,6加4得10,6加4得10,10再加1得11。10再加2得12。10再加3得13。10再加4得14。10再加5得15。（2）理解并记忆9、和加数加数把9分成4和5,8、7、6加几的进位加法的规律。 加数加数加数加数加数加数8+38+48+

7、58+68+78+88+93+84+85+86+87+88+89+8少2少3少412 36+5116+6126+7136+8146+9t15少45+6116+6127+6138+614少1一个加数是9,和的 个位上的数比另一个 加数少lo用这个方法教孩子想,一个加数是8,和的 个位上的数比另一个 加数少2。一个加数是7,和的 个位上的数比另一个 加数少3。一个加数是6,和的 个位上的数比另一个 加数少4o如8+7,看见8,规律就是和的个位数要比7少2,那是5,和是15o（3）背熟20以内进位加法口诀表，并坚持练习快速口算。9+2=119+3=128+3=119+4=138+4=127+4=11

8、9+5=148+5=137+5=126+5=119+6=158+6=147+6=136+6=129+7=168+7=7+7=149+8=178+8=9+9=186.加法算式和减法算式各部分名称。加法算式：加数+加数二和减法算式：被减数一减数二差15 2 = 13要会根据文字叙述列式计算，如：一个加数是5,另一个加数是8,和是多少5+8=13被减数 是13,减数是12,差是多少1312=11. 5、4、3、2加几的进位加法。见到5、4、3、2加几的进位加法，就想两个加数交换位置的9、8、7、6加几的进位加法， 计算方法相同。如 3+8,因为 8+3=11,所以 3+8=110所以见到3+8仍然想

9、：（1）8差2够10,把3分成2和1, 8加2得10, 10再加1得11。（2）一个加数是8,和的个位上的数比另外一个加数3少2,就是1,和就是11。（3）直接用三十彳的口诀。让孩子通过不断的练习，逐渐直接达到第三步，能够熟练运用口诀。（有的孩子能够清楚并说出算理，但是由于不够熟练，还打不到熟练应用的程度，所以还沿 用他们所熟悉的“大数接着数的方法”，请家长也不要着急，我们在校在家都加强练习，多 巩固就会熟练的。） &应用题。完成应用题的思路一一4步：（1）看图，弄清题意。关键：找到小问号，有的地方就是问题。（2）分清已知条件和问题。（3）找出数量关系。已知条件和问题分别是什么数量关系。（4）列式计算。本学期我们学习了一组数量关系：整体，部分，部分；两个关系式：部分+部分二整体，整体一部分二部分。例如：声44 声as w2丿(1)辆18个题意：左边有6辆车，右边有6辆，一共有几辆车巳知条件问题部分部分整体（已