幼儿园中班音乐《水族馆》教学设计_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐水族馆教材定制/提高课堂效率/内容可修改Mid-rangemusicAquarium教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班音乐水族馆教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1 .让幼儿感知乐曲的ab结构，及乐曲优美轻快地特点2 .尝试用优美

2、的肢体动作表现音乐的变化活动过程：一、创设情境，导入活动1 .师：亲爱的小朋友们，你们好！你们看，今天我们来到了一个这么美的地方，在这里我们将一起欣赏一首非常美妙，非常动听的音乐，你们想不想听？现在我们一起来听一下！二、理解、感受音乐2 .播放音乐，教师做优美的动作3 .播放视频4 .幼儿模仿小鱼游，音乐舒缓时候小鱼怎么游，音乐轻快的时候，小鱼怎么游。5 .提问：6 ）听到缓慢的音乐时，水草会怎么动呢？7 ）随音乐的变化，音乐变快水草怎么动？8 .小结：这段音乐有时很慢，听上去很优美，有时很快，ExcellentTeachingDesign听上去轻松愉悦。优美的音乐表现的是水草慢慢生长的画面，而轻快的音乐则是各种海底生物游来游去的画面。三、播放音乐，结束活动活动反思：本节活动之前，我给孩子们丰富了关于海底世界的一些经验，比如海中有什么，海里的生物怎样游泳”等。当孩子们和我一起进入了神奇的水底世界，和水草小鱼玩起了快乐的游戏时，大部分的孩子都能不错的模仿，有的化身水草在那自由摆动，有的变成小鱼”来回穿梭，还会不时的冒生几个小泡泡。但是在活动中，我也发现，虽然孩子们能够说由很多种海底的生物，但是在模仿上面还是有一定的困难，比如我们班模仿大鲨鱼的亮亮，他的大鲨鱼就和小鱼一样，没有可怕的样子，也没有锋利的牙齿，整个一呆萌状。FoonShion教育研究中心编制Pre

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