中考冲刺：如何找准适合自己的复习方法

1、.2019年中考冲刺：如何找准合适自己的复习方法还有80天左右的时间，就要中考了。相关老师认为，不同学习程度的初三生，要找准合适自己的复习方法。成绩好的学生放下偏题、难题一些平时成绩较好的初三生在这个阶段容易觉得什么都会了，没什么可复习的。小磊的根底打得比较牢，他觉得该记的都记了，该练的也练了，课本知识根本掌握了，如今就等考试了。因此，他不知道该做些什么。中学老师杨革华认为，这种状态是不可取的。根底再牢的学生也有自己的薄弱点，学习成绩好的考生最容易在根底知识上丢分。从这个学期开场，这些初三生要抓紧时间做好查漏补缺的工作，不留知识盲点，还要放下偏题、难题，回归根底知识，注意归纳、总结;还可以把以

2、前月考的试卷、试题拿出来翻看，对所学知识进展最后的梳理与练习，针对自己的薄弱学科或薄弱环节进展查缺补漏。考生还要注意归类复习，把典型题目做一遍，在精练的原那么上多做题，开拓思维。成绩中等的学生纠正方法最重要一些成绩中等的考生在这个阶段，很难进入学习状态，觉得怎么花时间、费力气都难再进步成绩。小震的学习成绩在班上一直处于中等程度，平时也很用功，有些知识觉得自己会了，但一考试就不会应用了，题目换个角度就不会做了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的

3、时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。杨老师认为，学习成绩处于中等程度的考生，会觉得用功后没有效果。当学习成绩无法提升时，很可能是方法出了问题。中等生要花时间分析，纠正自己存在的问题，找到最合适自己的学习方法。比方看书时要多归纳，将知识形成体系和网络，还可以请教老师、同学，或看一些学

4、习方法方面的参考书。做练习时不要只埋头做题，要留一些时间从题型、解题方法和思路上作些总结。看书时要多应用，设想应用这些知识的题型，并配合做些练习;做题时要多想课本，考虑问题与课本上根底知识间的联络，举一反三、融会贯穿。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,

5、从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。成绩不理想的学生反复做练习题一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小枫从小没打好根底，学习成绩较差。间隔 中考越来越近，她发现不会的知识越来越多，不少学过的知识点也没弄明白。某中学老师李老师建议，根底薄弱的考生要把主要精力放在做题上，既包括以前期中、期末考试的试题，也可以有选择地做一些其他区县的试题，力求在根底知识部分少丢分。成绩差的初三生通过大量的习