一年级音乐跳绳教案

1、一年级音乐跳绳教案【篇一：一年级跳绳教学设计】一年级体育课跳绳教学设计区三小 体育教师温树坤一、教学目标1 、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。2 、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，3 、身体健康目标：促进身体机能的发展耐力，提高心肺系统功能。4 、心里健康目标：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。5 、社会适应目标：培养创新意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。二、教材内容双脚并跳三、教学的重点与难点、重点是：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。、难点

2、是：手摇和脚跳动作的配合协调，能否利用所给的器材“跳绳 ” ，友好合作，进行健身。四、教学的设计为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域的目标，摸索有效的、合理的教学方法，本课选择适合我校实际，又能发展学生跳跃能力，作为教学内容，运用情景教学法，自主创新，小组合作，发现教学法，使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏中团结合作的意义。本课设想通过教师适当的点拨，让学生在反复的游戏，练习活动中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中，并发展学生协调一致的合作精神和发展其跳跃的能力。跳绳是比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变

3、的心理特征，教师通过生动、简明、趣味的语言，激起学生的探究欲望，运用“单人跳 ”、 “花式跳绳”等活动，来达到本课的教学目标，让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。五、教学过程（一）、检查课前预习1 、跳绳对人的身体有哪些好处？2 、抽查预习情况。（二）、准备部分1 、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。2 、跟老师做绳操，动作伸展充分。3 、游戏石头剪刀 布老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。要求：明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。（三）、基本部分教师提示学生：刚才我们进行了游戏：石头剪刀 布。那么接下来，我要看看你们：利用这根

4、绳子，还能做哪些体育游戏？1 、单人跳（ 1 ）个别同学示范。（ 2）师讲解正确技术动作并示范，（绳对折，两手拿着绳柄，将绳正中放于小腿处，两手收起来，手腕摇动绳，膝关节微屈，利用前脚掌，有节奏连跳。（ 3）跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本领高。（ 3）分小组练习，边练边吟儿歌。师巡视引导，个别辅导，纠正错误。（ 4）自创花样跳绳。（单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等）（大家评）、大家练一练。要求：勇敢+智慧2、单人跳、双人跳、多人跳比赛以小组为单位，人员由大家决定。要求：配合默契，团结协作，友谊第一。3 、跑跳比赛分成七个组，人员由小组为单位

5、。跑在距离30 米处，用自己喜欢的方式跳 5 次，然后接力比赛。要求：加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。（三）、整理放松活动在音乐的伴奏下，做放松操。要求：轻松愉快，活泼生动。（四）、师生小结，活动延伸阶段本课以跳绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。大家积极参与，互相帮助，赛出风格，赛出水平，值得发扬。除了这些活动以外，在课外，大家再想想看：利用绳子还能做哪些游戏？开展哪些活动？六、器材和场地器材: 跳绳；学生数46 人；录音机台。场地: 学校篮球场。【篇二：一年级跳绳教案】一年级体育课跳绳教学设计一、教学目标1 、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的

6、准备。2 、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，3 、身体健康目标：促进身体机能的发展耐力，提高心肺系统功能。4 、心里健康目标：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。5 、社会适应目标：培养创新意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。二、教材内容双脚并跳三、教学的重点与难点、重点是：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。、难点是：手摇和脚跳动作的配合协调，能否利用所给的器材“跳绳 ”，友好合作，进行健身。四、教学的设计为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域的目标，摸索有效的、合理的教

7、学方法，本课选择适合我校实际，又能发展学生跳跃能力，作为教学内容，运用情景教学法，自主创新，小组合作，发现教学法，使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏中团结合作的意义。本课设想通过教师适当的点拨，让学生在反复的游戏，练习活动中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中，并发展学生协调一致的合作精神和发展其跳跃的能力。跳绳是比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征，教师通过生动、简明、趣味的语言，激起学生的探究欲望，运用“单人跳 ”、 “花式跳绳”等活动，来达到本课的教学目标，让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣

8、。五、教学过程（一）、检查课前预习1 、 跳绳对人的身体有哪些好处？2、 抽查预习情况。（二）、准备部分1 、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。2 、跟老师做绳操，动作伸展充分。3 、游戏石头剪刀 布老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。要求：明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。（三）、基本部分教师提示学生：刚才我们进行了游戏：石头剪刀 布。那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体育游戏？1 、单人跳（ 1 ）个别同学示范。（ 2）师讲解正确技术动作并示范，（绳对折，两手拿着绳柄，将绳正中放于小腿处，两手收起来，手腕摇动绳，膝关

9、节微屈，利用前脚掌，有节奏连跳。（ 3）跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本领高。（ 4）分小组练习，边练边吟儿歌。师巡视引导，个别辅导，纠正错误。（ 5）自创花样跳绳。（单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等）（大家评）（ 6） 大家练一练。要求：勇敢+智慧2 、单人跳、双人跳、多人跳比赛以小组为单位，人员由大家决定。要求：配合默契，团结协作，友谊第一。3 、跑跳比赛分成七个组，人员由小组为单位。跑在距离30 米处，用自己喜欢的方式跳5 次，然后接力比赛。要求：加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。（三）、整理放松活动在音乐的伴奏下，做放松操。要求

10、：轻松愉快，活泼生动。（四）、师生小结，活动延伸阶段本课以跳绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。大家积极参与，互相帮助，赛出风格，赛出水平，值得发扬。除了这些活动以外，在课外，大家再想想看：利用绳子还能做哪些游戏？开展哪些活动？六、器材和场地器材: 跳绳；学生数46 人；录音机台。场地: 学校篮球场。【篇三：新人音版小学音乐第一册教案】人音版小学音乐第一册教案第一课 好朋友教学目标：1 、熟悉学生情况，建立课堂常规。2 、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 3、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。4、初步认识课本中的几种音乐学习标

11、志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学内容：1 、聆听玩具兵进行曲2、表演你的名字叫什么3、编创与活动4、表演拉勾勾5、聆听口哨与小狗课时安排：三课时第一课时教学目标：2 、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。3、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学内容：1 、学唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演。2、编创与活动。教学重、难点：1 、学唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演。2、编创。教学准备：光盘、电子琴教学过程：一、学生排队进教室。1 、安排座位。2、师生问好歌。二、导入1 、从今天开始,我们就是一名小学生了,相信你们一定感到很自豪。那么在

12、这一学年当中，你们的音乐课就由我来上。我想每上位小朋友都会喜欢上音乐的。我先做一个自我介绍：板书“戴 ”，这是老师的姓，以后小朋友就叫我“戴老师 ”。 2、熟悉学生情况，建立课堂常规。三、学唱歌曲你的名字叫什么并进行表演。1 、小朋友你们一定想知道其他小朋友的名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫你的名字叫什么。学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。你们想学吗？2、听录音，让学生学会聆听。3、范唱，给学生完整的歌曲感受。学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。4、跟着琴声轻唱。5 、师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。以多种多样的形式进行表演。四、编创与活动1

13、 、让学生表演一个自己拿手的节目。小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比试比试，看看那位小朋友表演的节目好。让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。2 、每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。五、听音乐自由律动出教室。第二课时教学目标：1 、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学内容：1 、聆听玩具兵进行曲。2、学唱拉勾勾。3、表演你的名字叫什么。教学重、难点：1 、学唱

14、拉勾勾。2 、让学生喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备：光盘、电子琴 教学过程：一、学生听玩具兵进行曲进教室。做自己喜欢的动作，合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。二、聆听玩具兵进行曲1 、听老师给你们讲一个故事。晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵，原来刚才是一场美丽的梦。2、复听。当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表现出来。3、表演。请小朋友想像着玩具兵的样子自由表演。三、学唱

15、拉勾勾1 、听录音。看图与听唱相结合，指导学生看图形直观地感受歌曲旋律的高低。2、范唱。学生边听边拍手，随老师的歌声轻轻唱。注意发现学生唱得不准确的地方及时纠正。3、随音乐做三拍子律动（动作自由）。四、表演你的名字叫什么1 、师唱学生回答。2、让学生自己回答自己唱。3、评出表演好的学生。五、学生听玩具兵进行曲律动出教室。第三课时教学目标：1 、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学内容：1 、聆听与表演玩具兵进行曲。2、表演拉勾勾。3、聆听口哨与小狗。教学重、难点：1 、表演拉勾勾。2 、尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学准备：光盘、电子琴 教学过程