中考化学人教版（甘肃地区）复习：2019中考模拟测试3

1、.2019中考模拟测试三时间:60分钟分值:70分可能用到的相对原子质量:H1C12O16Cl35.5Ca40一、选择题此题包括10小题,每题2分,共20分。每题只有一个选项符合题意1.以下四个短语中,其原意一定包含化学变化的是A.花香四溢B.海市蜃楼C.木已成舟D.蜡炬成灰答案:D2.以下用品由有机合成材料制成的是A.不锈钢B.保鲜膜C.棉纱线D.锥形瓶答案:B3.3月22日是“世界水日,有关水的认识正确的选项是A.生活中用活性炭降低水的硬度B.将FeCl3、蔗糖、汽油分别投入一定量的水中都能形成溶液C.自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒D.从电解水得到H2和O2,可知水是由氢原

2、子和氧原子组成的答案:C4.公园里部分植物的枝叶枯黄,茎也比较纤细。建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是A.NH4HCO3B.KNO3C.CaH2PO42D.NH43PO4答案:B5.以下图中所示的实验操作正确的选项是答案:B6.用分子、原子的观点解释以下现象,其中不合理的是A.品红在水中扩散分子不断运动B.水结成冰分子停顿运动C.1滴水中大约有1.671021个水分子分子很小D.气体可以压缩储存在钢瓶中分子间有间隔答案:B7.为了减缓铁制品的锈蚀,以下做法不当的是A.在车船的外表喷涂油漆B.将使用后的菜刀用布擦干C.洗净铁制品外表的油膜D.在铁制品外表镀上一层锌答案:C8.以下表中的表

3、达、对应的化学方程式和所属反响类型都正确的选项是表达化学反响方程式反响类型A拉瓦锡研究空气成分2HgO2Hg+O2分解反响B探究一氧化碳的复原性CO+CuOCu+CO2置换反响C用二氧化碳制作碳酸饮料CO2+H2OH2CO3化合反响D服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多AlOH3+3HClAlCl3+3H2O复分解反响答案:D9.小朋要配制50 g质量分数为14%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签。以下关于配制该溶液的说法不正确的选项是假设用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠固体7.0 g用托盘天平称氢氧化钠固体时,在两盘各放一张质量相等的纸选用200 mL量筒量取所需水的体积实验中用到的玻璃仪器有烧杯

4、、量筒、玻璃棒和试剂瓶用量筒量取水时,仰视读数,配得溶液的溶质质量分数偏大A.B.C.D.答案:D10.除去以下各物质中混有的少量杂质,所用试剂或方法正确的选项是序号物质杂质试剂或方法ACO2CO点燃BO2水蒸气适量生石灰CAl粉Cu粉适量稀硫酸,过滤DCaCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就

5、会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。答案:B二、填空与简答题此题包括4小题,共22分11.3分化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空:1氮气分子。2纯碱溶液中的阴离子。3五氧化二磷中氧元素的化合价。答案:1N22C3P212.3分化学与安康息息相关。1“合理膳食,平衡营养使我们更安康。以下食品中富含蛋白质的是填序号;A.青菜B.馒头C.鸡蛋为了预防佝偻病,幼儿及青少年每日必须摄入足够量的元素。2以下做法,不利于人体安康的是填序号。A.食用霉变的食品B.食用甲醛溶液浸泡的海产品C.常喝牛奶或豆浆答案:1C

6、钙2AB13.8分金属具有广泛的应用。1以下金属制品中,利用金属导热性的是填字母。A.金属硬币B.铝制导线C.铜制火锅2波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制波尔多液的原因是用化学方程式表示。3铝具有良好的抗腐蚀性能,其原因是用化学方程式表示。4某工厂从硫酸铜废液中回收金属铜。将一定量的锌粉参加硫酸铜废液中,充分反响后过滤,向滤渣中参加稀盐酸,无气泡产生。那么滤渣中一定含有,一定不含有;滤液中一定含有的溶质是填化学式。答案:1C2Fe+CuSO4FeSO4+Cu34Al+3O22Al2O34CuZnZnSO414.8分AH是初中化学常见的物质,其中

7、E为黑色固体,H为蓝色沉淀,这些物质的互相转化关系如下图,其中部分生成物和反响条件已省略。1写出以下物质的化学式:A,G,H。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生

8、便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2化学反响常伴有能量变化,物质B与水反响时会填“吸收或“放出热量。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空

9、间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。3写出DF的化学方程式:。4写出EC的化学方程式:。答案:1CaCO3CuSO4CuOH22放出3CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH4CO+CuOCu+CO2三、实验与探究题此题包括2小题,共20分15.13分根据以下装置,结合所学化学知识答复以下问题:1写出图中标号仪器的名称:;2实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用填字母,下同,搜集装置选用,如需随时控制反响速率并节约药品,发生装置最好选用。3实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用填字母;其反响的化学方程式为,反响的根本类型是,二氧

10、化锰是该反响的。4如用F装置搜集氧气,什么时候开场搜集最正确?,集满氧气的集气瓶应填“正或“倒放在桌面上。5假如改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反响前后二氧化锰的质量分数填“增大“减小或“不变。6在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反响来制取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大,实验室制取硫化氢应选用的发生装置是填字母,实验完毕后剩余的硫化氢气体应该用溶液来吸收。答案:1长颈漏斗试管2CEB3D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反响生成物4气泡连续均匀冒出正5增大6A或B或CNaOH16.7分某化学学习小组的同学对一瓶

11、久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣,他们根据自己已学的知识进展如下探究,请你共同参与并填空:【猜测假设】猜测一:只有氢氧化钠猜测二:是氢氧化钠和碳酸钠的混合物猜测三:。【查阅资料】1BaCl2溶液显中性;2Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反响产生白色沉淀。【实验探究】实验步骤实验现象实验结论1用小试管取少量固体样品加水完全溶解,再滴加过量BaCl2溶液产生白色沉淀猜测不正确2取1中的少量上层清液于试管中,滴加酚酞溶液猜测二正确、猜测三不正确【实验结论】该氢氧化钠样品已部分变质,其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物,引起NaOH变质的化学方程式为。【反思交流】1实验室应保存氢氧化钠。2某同学认为用BaOH2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论,你认为该同学的说法是否正确?填“正确或“不正确。答案:只有Na2CO3一变红2NaOH+CO2Na2CO3+H2O密封不正确四、计算题此题包括2小题,共8分17.2分化学家Tim Richard将分子构造简式像小狗的某有机物如下图,取名为“小狗烯化学式为C26H26。请计算:1“小狗烯的相