有关大学生社会公德的调查报告范文

1、有关大学生社会公德的调查报告范文有关大学生社会公德的调查报告范文201X年的新年行将来临，我希看大家用快乐编织羊年的花环，戴在头上;用恬淡谱写羊年的歌曲，飘在耳边;用幸福吹开羊年的花朵，放在心头;用真心传递羊年的祝愿，送到身旁。羊年到了，愿你大吉大利，心想事成! 一、 调查目的： 目前，由于大学生公德题目已引发人们的高度重视，而我们缺少这方面的具体数据。所以我们这次的研究成果，希看得到学校和社会的重视，以丰富和创新大学生思想政治教育的理论和实践，积极增进大学生健康成长。 二、 调查意义： 在思想道德中，社会公德是最根本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间表达一个人的素质修养，同时又无处不

2、在地伴随我们每天的生活。针对现今大学生的社会公德状态，我们做了这次社会调查。 三、大学生社会公德现状的调查数据分析 1、现在大学生社会公德意识整体上比拟强。在近期我们举行的一期 华北水利水电学院大学生社会公德现状调查问卷 中显示，在 在一些建筑上涂鸦你以为好吗 这一题目的答复上，有63%的同学以为 不好， 它破坏了公物形象，造成不良影响 在 假设你的朋友要往做违反公德的事情，你的行为是? 有79%的同学选择了 会，并且屡次提示他不要做 .但在 你在公共场所排队有人插队时，你会怎样做? ,却有34%的同学选择了 心存抱怨 .这就说明，在公德意识方面，大学生们普遍表现得比拟好。对根本的公德行为和范

3、畴，他们都有比拟清楚的熟悉。但在具体行为表现方面还需有待进步，而且这类 知行脱节 现象随着年龄的增长愈趋明显。 2、大学生的社会责任感有待进步。在社会公共生活中，每一个人都会碰到困难和题目，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原那么在公共生活领域的表达，也是社会主义人性主义的根本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有 君子成人之美 、 为善最乐 、 博施济众 等广为流传的格言。人有三乐： 自得其乐，满足常乐，助人为乐。把帮助他人当做自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽

4、的精神财富，正所谓 赠人玫瑰，手留余香 .大学生应当 以团结互助为荣，以损人利己为耻 ,积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。 在本次调查当中，对 在公共汽车上见到老弱病残幼，您是不是会主动让座? 这一题目，有86%的同学选择了 主动让座 3%的同学选择了 他人不让我也不让 7%的同学选择了 漠不关心 .乐于助人，尊老爱幼是大学生社会公德的良好表现，它表达了一种强烈的社会责任感。对这样一种结果我们以为大学生的社会责任感还有待进步。 3、大学生逐步熟悉到爱惜公物的重要性。 校园的优美环境与完全的公共设施对学生的生活与学习无疑有着积极的影响。然而，大学生是不是会时时处处维护这类与自己亲身利益

5、相干的东西呢?当问及 你如何看待在学校图书上批注勾画这些行为 时，有68% %的大学生选择 强烈谴责 ,只有2%的大学生会无所谓，这个题目，学生的表现还是比拟好的。 环境保护也是社会公德的一个重要组成部份，是大学生当仁不让的责任。随着我们周边环境的日趋改善，大学生逐步意想到爱惜公物保护环境的重要性。根据调查了解，在不破坏环境卫生这方面，大部份同学还做得不错，即能 独善其身 .然而对真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能 兼济天下 .比方，当问道 你是不是关注每一年世界环境日的主题 时，只有10%的人会非常关注，而有20%的人偶然会关注，其余70%的那么历来没有关注过

6、。 4、当代大学生遵纪遵法状态其实不是很好。 遵纪遵法的实践是进步人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，职员构成复杂，素质良莠不齐，正常生活秩序可能遭到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念， 以遵纪遵法为荣，以作奸犯科为耻 ,自觉遵守相干纪律和法规。然而，当代大学生遵守校纪校规状态其实不是很好，占座现象时有发生，上课接 更是屡见不鲜。在我们关于 如何看待图书馆或自习室的占座题目 的调查中，竟有41%的同学说出自己偶然也有这类行为。这反映出的不单单是一个行为道德题目，同时也折射出当代大学生的规那么意识不强。很多大学生过早的有

7、了投机、取巧的意识。诚然，要改变这一现状不但要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与规那么意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义*人。但对 假设上课你有 打进来你会接吗? 这一题目，有60%的同学选择了 不接，下课再回 ,这同时说明了很多同学仍会严格遵守校纪校规，严格要求自我。 5.在此次调查中，我们的发问中也触及了关于同学们对社会现存道德意识的看法。有31%的同学以为违*公德的不文明现象仍存在于大多数人身上，并且有51%的同学表示道德对公民的制约作用在逐步弱化。当问到 决定公民社会公德意识的主要因素是甚么? 时， 社会环境 、 家庭陶冶 这两个缘由位

8、列榜首。同时，有42%的同学指出社会上存在的违*公德的不文明现象，最主要缘由是整个社会的道德标准和价值观发生了变化。 四、大学生社会公德的特点及缘由分析 通过对调查数据的分析，并结合与部份学生的座谈，根本可以看出大学生社会公德状态显现出以下特点： 1、道德观、多元化与复杂化 .在平常生活中真实的遵守起来其实不困难，对终年受正规教育的大学生而言，应当是道德的底限。固然多数大学生能依照公德的要求往行事，但落实到每项，有很多同学达不到公德要求的。可以想象，完全符合这几个方面的学生的数目会更少一些。也就是说，社会主义道德观固然仍然占据一定的上风，但已非一统天下了，其它的道德观、价值观已对社会主义道德观

9、构成了一定的冲击。道德观的多元化与复杂化与其家庭背景、学校背景与社会背景紧密相干。 1)首先是家庭成员的道德水平良莠不齐。 2)高校教师本身的道德观具有多元化特点。 3)社会正处于转型期，非社会主义的道德观在社会上大量存在。总的来讲，大学生道德观的多元化、复杂化不是某一因素酿成的，是学校、社会包括家庭环境等众多因素共同作用的结果。 2、道德 知 、 行 脱节，道德标准的双重化 . 知 、 行 脱节题目早已引发很多教育工作者关注，而本次调查数据那么很好的为这个结论提供支持。换句话，道德对多数学生而言，仅是停留在 知 的层面，而已没法往 行 了。 道德 知 、 行 脱节缘由多由以下引发： 1)社会

10、道德环境不佳、学校德育不力、互联网负面信息毒害等。2)个人心理还没有成熟。大学生刚成年，其心理还没有成熟，知识固然丰富，可是经历浅、生活经验太少，对事情的熟悉轻易限于外表。 五、我们的建议 加强社会公德教育 1、建立良好的公德意识。 2、做好监视、引导作用。 3、国家尽快完善经济市场体系，重办侵害公共利益的行为。 4、加快社会公德法规法章建设。 加强校园教育 1、学校积极举行公德素质宣传，进行道德素质演讲。 2、进行公德素质大评比同学生年终考核结合起来，这样更具有束缚力。 3、学校应从应试教育向素质教育转化，加强规章制度的管理。 4、优化校园文化环境，创新社会公德教育方式。 加强家庭教育。 1.家庭每位成员积极参加各种公德讲座并予以鉴戒。 家庭成员相互监视劝导，争取做公德模范家庭。 3.父母应以身作那么，进步重视度，为小孩做好典范。 加强个人学习 1、不断加强学习，不断丰富头脑，增