【最新】八年级生物上册5.1.6 鸟课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件

1、教学目标教学目标 1. 1. 概述鸟的主要特征。概述鸟的主要特征。2. 2. 说出恒温动物和变温动物的概念。说出恒温动物和变温动物的概念。3. 3. 确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4. 4. 尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。5. 5. 举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。教学重点教学重点 鸟的主要特征；鸟与人类生活的关系。鸟的主要特征；鸟与人类生活的关系。教学难点教学难点 通过通过“观察与思考观察与思考”，确立鸟的身体结构与功

2、能相统一、鸟与环，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。境相适应的观点。通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。第六节第六节 鸟鸟多种多样的鸟多种多样的鸟 说到说到鸟（鸟（birdbird），），你一定不陌生吧！天上飞的，地上走的，你一定不陌生吧！天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。小资料小资料: :小型鸟类:平均约200米高度；体积较大的鸟类:可达500米高度。家鸽：家鸽：

3、逆风：逆风：20-30km/h20-30km/h；无风：无风：60- 60- 70km/h 70km/h ；顺风：顺风：120 km/h 120 km/h ；最快记录：最快记录：177km/h(177km/h(约约49.2m/s)49.2m/s)飞行最远的记飞行最远的记录：有只信鸽录：有只信鸽经过经过5555天飞行，天飞行，路程约路程约1 1万公里万公里高高快快远远 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？会飞的动物会飞的动物昆虫昆虫鸟鸟蝙蝠蝙蝠不会飞的鸟

4、不会飞的鸟鸵鸟鸵鸟企鹅企鹅观察下面的几种鸟（标本或图片），比较它们在形态结构上的异同。观察下面的几种鸟（标本或图片），比较它们在形态结构上的异同。大山雀大山雀金雕金雕丹顶鹤丹顶鹤啄木鸟啄木鸟野鸭野鸭讨 论 试着完成下面的表格。试着完成下面的表格。鸟的名称鸟的名称 喙的特征喙的特征足的特征足的特征食性食性生活环境生活环境大山雀大山雀短、直短、直纤细，善于抓握纤细，善于抓握 以食虫为主以食虫为主林间林间金雕金雕丹顶鹤丹顶鹤啄木鸟啄木鸟野鸭野鸭 根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系。联系，鸟足

5、的特征与鸟的生活环境有什么联系。 这些鸟在外部形态上有什么共同特点？这些鸟在外部形态上有什么共同特点？你能根据这几种鸟足的形态推测出它们的栖息环境吗？你能根据这几种鸟足的形态推测出它们的栖息环境吗？鹰鹰多山地区多山地区啄木鸟啄木鸟树林树林丹顶鹤丹顶鹤沼泽沼泽考考你考考你由此说明，生物的形态结构与其生活环境是由此说明，生物的形态结构与其生活环境是 的的相适应相适应探究：鸟适于飞行的形态结构特点探究：鸟适于飞行的形态结构特点问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？作出假设 你的假设是你的假设是 。制订并实施计划 你打算选择哪种鸟进行观察？你将观察哪些项目以检你打算

6、选择哪种鸟进行观察？你将观察哪些项目以检验你的假设？当你进行观察时，以下提示也许对你有帮助。验你的假设？当你进行观察时，以下提示也许对你有帮助。 如果你所提出的假设无法全部通过观察来检验，请你如果你所提出的假设无法全部通过观察来检验，请你在老师的指导下查找相关资料。在老师的指导下查找相关资料。鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都是适于飞行生活的鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都是适于飞行生活的鸟的主要特征鸟的主要特征 天高任鸟飞。除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝天高任鸟飞。除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。它们的形态结构是如何与飞行生活大多数鸟都是善于飞行的。它

7、们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？下面的探究将有助于解答这一疑问。相适应的？下面的探究将有助于解答这一疑问。鸟的外形鸟的外形鸟的翼和羽毛鸟的翼和羽毛鸟的胸肌鸟的胸肌鸟的骨骼鸟的骨骼胸肌胸骨1、鸟的身体呈、鸟的身体呈 ，可减少，可减少 。观察鸟的外部形态与它的飞行生活有什么关系？观察鸟的外部形态与它的飞行生活有什么关系？流线型流线型2、体表、体表 。覆羽覆羽3、 前肢变成前肢变成 。翼翼飞行中空气的阻力飞行中空气的阻力外部形态外部形态5.胸肌胸肌 ，牵动两翼完成飞行动作。，牵动两翼完成飞行动作。 4.骨骼骨骼 ，有些骨中空，可减轻，有些骨中空，可减轻 。体重体重发达发达内部结构内部结构鸟的胸

8、肌占体重鸟的胸肌占体重的的1/51/5，人的胸肌，人的胸肌占体重占体重1/1201/120鸟的骨骼占体重鸟的骨骼占体重的的5 56 6，人的骨骼占体重人的骨骼占体重1818 胸肌胸肌轻、薄、坚固轻、薄、坚固7.呼吸作用旺盛，具有与肺相通的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，可辅助呼吸，可辅助呼吸123生生 理理6.食量食量 ，消化力，消化力 ，食物残渣很快就随粪便排出。，食物残渣很快就随粪便排出。8.心跳频率心跳频率 ，输送氧气能力强。体温，输送氧气能力强。体温 。大大强强气囊气囊快快高而恒定高而恒定鸟体内的气囊考考你下列关于鸟的呼吸的叙述，正确的是（下列关于鸟的呼吸的叙述，正确的是（ ）A A、

9、鸟的呼吸器官是肺和气囊、鸟的呼吸器官是肺和气囊B B、呼气与吸气分别在肺和气囊进行气体交换、呼气与吸气分别在肺和气囊进行气体交换C C、气囊是进行气体交换的场所、气囊是进行气体交换的场所D D、鸟类每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换、鸟类每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换D外部形态：(1)消化消化(2)循环循环(3)呼吸呼吸内部结构内部结构：（1 1）身体呈流线型）身体呈流线型减小飞行阻力减小飞行阻力（2 2）体表覆羽）体表覆羽保温、飞行保温、飞行（3 3）前肢变成）前肢变成翼翼适于扇动空气适于扇动空气（1 1）骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空减轻体重减轻体重（2 2）

10、胸肌胸肌发达发达提供强大的动力提供强大的动力食量大，消化能力强，提供足够能量食量大，消化能力强，提供足够能量，排便排便快，减轻飞行负担快，减轻飞行负担心肌发达，输氧能力强心肌发达，输氧能力强用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，获取更多氧用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，获取更多氧生理：生理：探究结果：鸟类适于飞行的特点探究结果：鸟类适于飞行的特点飞行飞行器官器官动力动力装置装置能能量量提示提示 家鸽、麻雀或其他善飞的鸟（活体或标本），都可以作家鸽、麻雀或其他善飞的鸟（活体或标本），都可以作为观察对象。为观察对象。 你所观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什你所观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么

11、关系？么关系？ 将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，想一想，毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，想一想，这与飞行有什么关系呢？这与飞行有什么关系呢？ 摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？度怎样？ 看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？得出结论

12、 你得出的结论是你得出的结论是 。表达和交流 将你的探究结果与同学交流。你们得出的结论一致吗？交流将你的探究结果与同学交流。你们得出的结论一致吗？交流过程对你完善自己的结论有帮助吗？过程对你完善自己的结论有帮助吗？鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都是适于飞行生活的鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都是适于飞行生活的 鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙（用坚硬的角质喙（billbill）来啄取食物，没有）来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。收后形成的残渣很快就随粪

13、便排出。鸟有喙无齿（黄嘴鸢）鸟有喙无齿（黄嘴鸢） 通过探究我们知道，鸟有许多适于飞行通过探究我们知道，鸟有许多适于飞行的特点。身体呈流线型，可减少飞行中空气的特点。身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽（的阻力。体表覆羽（featherfeather），前肢变成），前肢变成翼（翼（wingwing），翼上生有几排大型的羽毛。翼），翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸肌发达

14、，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。动作。 鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助 。心跳频率快，体温 。鸟的体温不会随着环境温度的变鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物（化而改变，是恒温动物（homeothermhomeotherm）。鱼、两栖动物和爬行）。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物（poikilothermpoikilotherm）。）。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳

15、，起保护作用。 鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。气囊辅助肺呼吸。鱼鱼两栖动物两栖动物爬行动物爬行动物鸟鸟哺乳动物哺乳动物变温动物变温动物恒温动物恒温动物想一想，恒温与变温哪一种对环境的适应能力更强？想一想，恒温与变温哪一种对环境的适应能力更强？脊椎动物的体温脊椎动物的体温呼吸呼吸高而恒定高而恒定鸟与人类生活的关系鸟与人类生活的关系 下图列举了鸟与人类生活关系密切的几个事例。除此之外，下图列举了鸟与人类生活关系密切的几个事例。除此之外，你还能作补充吗？你还能作补充吗？猫头鹰等猛禽是鼠类的猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟天

16、敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫等捕食农林害虫鸡、鸭、鹅等家禽鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物是人类食物中动物蛋白的重要来源。蛋白的重要来源。鸟具有很高的观赏价鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。鸟之间的情感。 鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！1. 1. 判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”。（1 1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。）前肢

17、变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ）（2 2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。正的陆生脊椎动物。 （ ）2. 2. 下列哪一组是鸟特有的特征？下列哪一组是鸟特有的特征？( )( ) 体表有羽毛体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定体温恒定 通过产卵繁殖后代通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼前肢覆羽成翼 善于飞行善于飞行 A.A.； B.B.； C.C.； D.D.。3.3.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找

18、食吃。它们吃进去这么多的东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？它们吃进去这么多的东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？不会。因为它们的消化力强，食物残渣很快就随粪便排出。不会。因为它们的消化力强，食物残渣很快就随粪便排出。4.4.有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈你对这句话的理解有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈你对这句话的理解这句话基本上是正确的。这句话基本上是正确的。C1 1.下列动物中不属于鸟类的是（下列动物中不属于鸟类的是（ ） A A、家鸽、家鸽 B B、野鸭、野鸭 C C、鸵鸟、鸵鸟 D D、蝙蝠、蝙蝠2.2.家燕是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是（家燕是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是（ ） A A、翅膀上的肌肉、翅膀上的肌肉 B B、腹部的肌肉、腹部的肌肉 C C、躯干部的肌肉、躯干部的肌肉 D D、胸部的肌肉、胸部的肌肉3.3.鸟类的胸肌约占体重的鸟类的胸肌约占体重的1/51/5，这有利于（，这有利于（ ） A A、减小飞行阻力、减小飞行阻力 B B、保持体温、保持体温 C C、减轻体重、减轻体重 D D、牵引两翼飞翔、牵引两翼飞翔 4.4.下列哪项不是鸟类与飞行生活相适应的特点（下列哪项不是鸟类与飞行生活相适应的特点（ ） A.A.体表覆盖羽毛体表覆盖羽毛 B.B.前肢变成翼前肢变成翼 C.C.体内有气囊体内有气囊 D.D.趾端有爪趾端有爪DDDD