-第二学期教导处工作计划

1、2013年2014年第二学期教导处工作计划一、指导思想坚持“责任教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。 以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的高效课堂。 坚持“两个结合”校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。 二、工作目标 1、加强青年教师的培养力度，加快青年教师向骨干教师和名师的成长步伐。 2、进一步加强教学常规管理，提高教师的教学业务素养。 3、营造科研兴校的文化

2、氛围，促进教师的专业成长。 4、加强教导处自身建设，切实发挥作用。三、工作思路 立足课堂，全面育人；研究课题，集体备课；加强培训，提升教师素质；丰富活动，服务学生；创新创优。 四、工作内容 1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。 2、加强教育教学常规管理力度，严格执行积分量化考核，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥集体备课组的作用，向40分钟要效率。 3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。 4、组织学生开展丰富多彩的课外活动，为提高学生综合素质搭建平台。 5、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动。 五、工作措施 （

3、一）、严格执行学校课程安排，按课程表开足开齐音、体、美、实践活动、地方、品（生）社等课时，未经学校允许不得随意改动课程表调换课，如需改动，报请学校教导处同意，每学期末提前一周结束课程并交期末测试题一份和成绩单。（二）细化教学常规管理，扎实有效的提高教学质量。 教学常规重点抓备课、上课、作业布置与批改、学困生辅导、质量检测与分析等环节1、备课 备课要做到五备：（1）备课程标准。明确所教学科的指导思想，掌握课程标准的内容和要求。（2）备教材。弄清教材编写的指导思想，掌握教材的知识体系、重点、难点，各章节在全册中的地位。（3）备学生。了解学生的知识基础、接受能力、个性差异、学习习惯，做到因

4、材施教。（4）备教法和学法。根据教学目标和学生实际情况，灵活运用教学方法，注重学法指导，培养学生自主合作学习的能力，使学生养成良好的预习、复习学习习惯。（5）备课堂拓展巩固练习和板书设计。练习要有层次性、典型性、针对性，要有利于学生知识的巩固、能力的形成和智力的开发，精心设计；板书设计要根据学科特点，把握重点，美观实用，有利于学生的理解、记忆。（6）写好教后反思。做到每课一思，认真总结教学得失（7）严格备课管理。教师要做到先周备课，大力推进学练导（预习自学、练习检查、讲解指导、巩固复习）高效课堂教学模式改革。备课规定：教龄在5年以内的语文备精讲课文和精备一个习作，其他内容均可使用电子版。数学备

5、除了复习巩固课以外的教材内容，英语和语文备课一样。教龄在5年以上的可用电子备课，重点设计二次备课内容，注重拓展和内容的实用性和创新性。非统考科目一律电子版也可借鉴以前使用的电子版备课。各科都做到超周备课，无超周等同无备课上课，记本月教案0分。（8）集体备课，每周一次集体备课，要求同年级同学科老师各自备课，然后集体讨论、集体备，接着备课老师再次整理备课，进行复备。执教者在复备的基础上，通过课堂教学（然后组内共同听课）再次修改备课，将修改意见和教学反思汇总后形成新的教案，汇集编辑学校精品教案。备课作业检查安排人员有：语文：付红兵张静检查：一二四年级；耿晓静张静检查：三五六年级；数学：张爱国检查二四

6、六年级，张海霞检查一三五年级；范红霞检查英语三四五六年级思品、音乐（可电子备课）、英语备课作业跟语文组，科学，美术、体育（可电子备课）备课作业跟数学组。2、上课：（1）按高效课堂模式上课，设计关注学生的合作自学环节，关注后进课堂上的辅导和参与，预设教学任务的完成情况和全员学生的参与度。（2）注重教法和学法的选择和使用，注意灵活和随机性，从教给学生学会到大多数学生会学为宗旨。（3）按高效课堂时间段来构建安排自己的课堂结构，每节课上课前，先让学生明确本节课的学习目标，在明确学习目标后，拿出时间让学生自学、自悟，然后教师通过巡视检查、或提问等方式，掌握学情，重点讲解难点问题，最后留给学生10分钟左右

7、的时间，检查巩固，做到“堂堂达标，周周达标，学困生达标”，不留知识死角，不让一个学生掉队。）把课堂还给学生，让学生学会学习，教师做一个引领者。（4）提前2分钟侯课，候课时间班主任或学科教师安排好学生学习静心的内容，若候课时间学生乱而无序视为没有候课，扣除班主任和任课教师的课时费的一半。若上课教师不候课等同处理。铃声响进教室，中途不离课堂；保证每一个学生听课学习的时间，不能把学生驱赶出教室，不讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生；上课不能接打手机，不坐着上课，（否则扣除课时费，批改作业除外），下课不拖堂；不随意缺课或随意调课，如有外出学习听课或开好会，要提前或回来后补课，没经教导处批准不能算代课；坚持谁

8、上课谁对学生的安全等负责的原则，无论是内堂还是室外课，都不能上自离开课堂，上放羊课。（5）、加强教学反思，改善教学行为教学反思是教师由经验型转变为研究型、专业型的必由之路，每个教师要认真及时写好教后感和教学反思，叶澜教授曾经说过：一个教师如果写10年的教案不一定有多大成就，但如果坚持写10年的教学反思肯定还会成为名师。因此我们提倡写教后感或反思，提倡“每课一思，每日一，每周必思”的“三思”工作，将每课每日的教后感或反思写进自己的教案上。（6）、上好健康教育课，任课老师和班主任要做好学生心理健康咨询和卫生保健工作。（7）上好书法课，阅读课。一周一节书法课、阅读课，任何教师不得挤占挪用，(8)、加

9、强非统考科目的教学管理。音、体、美、计算机课等非统考科目是学生喜欢上的科目，教师一定要认真备课上课，组织管理好学生，保证良好的课堂秩序要组织好课堂教学，计算机课要保证学生安全，培养学生基本的操作能力和收集信息等基本的学习能力，平时没经学校统同意不得挤占和挪用。此等课和统考课一样，若发现课堂秩序混乱，不能保证教学效果，双倍扣除课时费，任课老师说明此状原委。4、作业布置与批改：（1）精心设计作业并认真批改和复批，语文作业16年级布置课外阅读的作业，写课外阅读记录卡，培养学生课外阅读的习惯，杜绝机械重复的作业。（2）作业设计要难易适度，建议分层作业，对学困生要低起点严要求，或让他们吃作业自助餐，以达

10、到不同层次的学生都有发展的目的。（3）严格按要求控制作业总量，要求作业少而精，小学一、二年级原则上不得布置书面家庭作业，（由于来自社会和家长的压力，我们还要适量布置一些书面作业，但不要超过20分钟），可布置阅读类和动手制作类作业，三四年级在40分钟，五六年级不超过1小时，如果有家长向学校反应作业太多等情况，学校将扣除老师的月考核计分的3/1。（4）教师对学生作业要严格要求，培养学生认真、按时完成作业的习惯要做到“堂堂清”，“日日清”，所有作业要求学生在作业空一格后面写上本次作业日期”，等级，书写等级三项内容。（5）作业的批改要有恰当的评定等级：A/B/C/,可写鼓励性语言或给小红花、大拇指等，

11、起到鼓励学生的作用。作业要“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批” ，“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”，学生纠正后，要进行二次批阅。批改要有详细的记录，有学生每次的错题记录，记录在作业批改反面，要分析学生作业反馈的信息，及时调节教学进度，改进教学方法。（6）习作批改忌批语笼统和过于简单，要有眉批和旁批，一学期高年级可有一篇让给学生批改，但老师要指导和复批。3、学校检查的作业语文：16年级：（课堂检测本）导学训练、二次单元达标卷，另外，三、四年级：作文，读书笔记，以摘抄佳句美文为主，五、六年级：作文，读书笔记写1篇读后感，一篇摘抄。读书笔记每周不少于2篇，不需精批精

12、改，但要有等级或简单的鼓励性批语，各班统一作业本，最好是硬皮本，便于保存。数学：16年级：课堂演草、导学训练，二次单元达标卷，每周作业不少于4次；英语：导学训练，（课堂作业），英语单词每月一次侧美术：课堂作业（五谷画、青花瓷等）错题集锦；36年级语文数学；二次单元达标卷（7）学校检查作业，一是看作业是否整洁齐全，二是看作业书写是否统一规范，三是看作业复批改正情况，学校对年级学科的作业做好记录，评定等级，记入检查表，计入当月积分考核。5、重视培优补差工作。继续完善学困生微档案，对学困生工作要抓细抓实。6、抓好单元检测和质量分析。认真做好单元检测，一学期不少于8次，做好成绩统计和试卷分析以及试卷的

13、积累和分析，坚持单元二次达标检测，每月一查。（二）立足教研，促高效课堂的构建1、以集体备课为载体，吹响高效课堂的前奏，每周一次，备课教师将集体备课修改稿发教育局网站，学科教研组长做好本学科的督促和统计工作。2、以磨课为主战场，构建具有个人特色的高效课堂模式，将优秀的课堂教学设计编辑成册高效课堂教学设计篇（7月）3、认真学习周思业想，写好学习反思和个人成长反思，将其中的优秀反思编辑成册教师反思篇4、做好个人小课题研究，写好案例分析，将优秀的案例分析编辑成册教师案例篇，结合课题研究的理论学习，将切合课题的的理论学习内容编辑成教学视野篇或瞭望篇。5、举办首届“责任杯”教学节活动，其主要活动之一就是构

14、建高效课堂，集体备课高效课堂研讨是教学节的序幕也是教学节的重头戏，活动以教师研讨为主，以促进教师反思为重，以带动课堂教学水平的整体提高为目的。以促使教师队伍素质的提高，教师的自我成长为宗旨，全面大面积的提高教学质量，为学生的生命质量的提升奠基。（三月始）6、将“评课”改为“辩课”执教者和听课教师可畅所欲言，找亮点，说不足，提建议。7、积极组织教师校本教研活动，校本教研主要是以自修和集中培训等形式进行和名师工作活动结合起来。促进青年教师向骨干教师和名师的规划迈进。7、青年教师听课每学期不少于30节，学校中层及以上领导干部每学期听课评课不少于30节，40岁以上的教师不少于15节课（三）、拓宽优化师

15、资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提高教师素质。1、积极开展各类活动，帮助青年教师教师快速成长。、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著至少1本，举行教师读书论坛（五月份），将优秀的论坛编辑成册读书论坛篇、继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。本学期重点是开展教师集体备课、磨课、辩课构建高效课堂的活动，每一位教师要把自己最好的一节课展现给大家。2、规划自己，不断完善。（1）、根据学校5年发展规划，教师要根据自身的实际情况，制定相应的5年发展规划，个人特长发展规划，教师确定个人专业发展目标，要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面

16、具体的发展设想来制定，并向自己的目标不断迈进。（2）、对新教师提出“一年站稳讲台、三年成才、五年出成果”的奋斗目标，（虽然教师的成长需要过程，可我们却不能拿学生的一生来打草稿，当试验品，所以教师的成长三年太久，要只争朝夕。）促进青年教师脱颖而出；要求青年教师努力锤炼自己，做到“五勤”：即勤听课，勤学课，勤研课，勤磨课，勤请教，综合他人之长，打造自己风格，使自己迅速成长。（3）、做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展：实行青年教师每周听老师一节课，写好听后反思；老师两周听一节徒弟指导课，进行一对一指导。并填写指导记录。（4）、以优秀教师为引领，以骨干教师为桥梁，在课堂舞台以比武的形式

17、上各展风采，在千锤百炼中磨砺教师成名师；积极组织教师撰写教育教学论文，凡有论文评选征集活动所有40岁以下的青年教师一律参加，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“参赛课” “评优课”等教学研讨活动，依据获奖情况报销参赛费，另加积分奖励并编辑教师论文集获奖课教学设计4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。（五）开展丰富多彩的活动，促进师生综合素质的提高1开展教师读书活动，让读书成为老师们的生活方式。一学期至少精读一本教育专著，举行

18、教师读书论坛（5月）2开展好学生的读书活动，培养学生良好的读书习惯，写好读书记录卡。各年级语文教师根据学生特点推荐阅读书目，做好阅读计划，每周一（两）诗，每日一句，学期伊始选好填好表格，张贴在教室专门开辟的读书节栏目。利用好学校阅览室，读书走廊，上好每周一节的阅读课。开学初，语文老师协同班主任做好书香班级的申报、书香家庭的申报、书香少年的申报工作。每学期一评活动，评选班级“书香少年”，“书香班级”“书香家庭”。每位学生每月一张荐书卡，班级自己评奖并做好登记积累工作，最后交教导处，作为书香班级评选的依据之一。每月一期手抄报（分别是：名著伴我行、古诗配画、传统文化：清明、端午共四期手抄报统一用16

19、开纸张，学生自备），每班每期选出30份左右，彩页封面装订成册。以班级为单位举行读书成果展（6月份初）3开展诗文诵读活动，诗文诵读时间为早晨和课间2分钟侯课时间，班主任严格落实，认真安排。一年级背诵（人人）不少于30首，二年级（人人）不少于40首，三年级（人人）不少于50首，四年级（人人）不少于70首，五年级（人人）不少于80首，六年级（人人）不少于120首。4、各班级继续开展雷打不动的“三个一”活动，即：英语单词每月一测；写字比赛每月一测；听算（口算）每月一测。5、五月份举行16年级的书法比赛；组织16年级爱书漂流活动，六月份举行书香伴我行征文比赛，15年级的古诗对抗赛。（六）加强班主任培训，

20、提高班级管理水平1、重视培训，提高班主任工作的科学性，首先不断学习名师的较为先进的管理经验，并善于从身边有经验的老教师身上学习，请有经验的班主任介绍工作方法，现场解答年轻的班主任提出的问题；定期上班主任工作研讨课。建立和青蓝工程捆绑活动机制，一带一除了教学活动还有班级管理一带一的师徒制，实现信息交流互鉴、理论资源共享、实践感悟互动，使班主任不断更新育人观念，提高理论水平，加快班主任队伍建设。2、健全政策激励机制：加大考核；提高待遇；优先重用。3、健全监督制约机制：通过家长开放日，召开家长和学生座谈会，运用评教、问卷等形式，对班主任日常工作进行经常性的有效监督和约束，促进班主任不断改进工作方法，

21、提高工作实效性。）六、抓好毕业班的学生管理和教学成绩的监督和月测工作。1、制定复习计划，复习内容要全面切抓住重点，做到点面结合。2、学科教师要加强沟通，做好学困生的最后的提升交流工作。3、要利用用好家校联合的平台，及时和家长做好学生的沟通工作，分批分期召开家长会。4、忌题海战术，注意归类复习，抓考点，突破难点，反复训练易错点。（七）为打造富有生机和活力的和谐校园，继续开展和谐年级组评选活动，主要从办公室环境卫生，团队协作精神，完成学校各部门工作的情况，教育教学成绩，安全工作等方面等进行评比，详见细则。总之，我们努力为学校师生打造一个其乐融融又充满生机和活力的精神家园，让责任的光辉催开每一朵花朵，让师生沐浴书香，共同成长。周次内容负责人第1周1、传达传达各部门工作计划2、教师制定班主任计划，教学计划，书香班级建设计划 4教研组教研活动计划，3、自主学习研讨课程标准 4、集体备课。5、教学资源使用培训教导处第2周1、收交寒假作业2、收交各种计划（班主任工作计划，教育教学计划，班级书香建设计划，教研组计划，进度表等所应该交的资料 3、说课，辩课，集体备课。教研组长年级组长第3周1、反馈寒假作业，表彰优秀班级和个人 2、检查班级图书角 3、集体