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文档简介

1、10七色光科学探究目标:1、能用两种方法制造“彩虹。2、能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。情感态度与价值观目标：1、愿意探究自然界彩虹的奥秘，并从中获得乐趣。2、能与基他同学合作完成七色光的各种实验。3、能用语言描述彩虹的美丽。科学知识目标：能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。STSE目标：能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。教具准备：搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。课时安排：3课时知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处

2、理的理由七色七色光一、引入新课光你见过美丽的彩虹见过吗？二、活动一：在哪三棱里可以看到彩虹？刚下过雨的镜我们还在什么地方看到天空过彩虹？三、活动二：制造彩虹1、光照在三棱镜学生小组合培养合作上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色作意识光带。室内光线弱，把 三棱镜旋转直到看到彩 虹为止。动手实验2、你还在哪些地方 见到 过类似彩虹的光现象？让我们试 一试吧！用肥皂泡得屮？彩巾T知识点课例平安。教师活动1得出：/彩八设计意图对教材另作处理的理由四、活动三：红、绿、蓝二色光的混合把 自己的发现与冋学交流。1、准备用具支手电三种 皮筋，光红合绿现蓝玻如 出实验！，的冋法做色 的看象不冋起人类现关 系十分与虹颜阳诉我们:记色每两种颜 色光两混合在一起后的现象。全班交流学生动手实践生动手实 验学习科学在切。阅读下面的资料， 谈谈自己的感想。查阅资料，看看人类利 用光还做了哪 些事情？将 自己的发现与同学分享。六、拓展二：在强光下 工作、学习有哪些危害？ 怎样预防和保护？七、总结全课

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