三年级英语下册第十三周教案

1、三年级英语上册第十三周教案2课时第1课时一、教学目标   1.    Let the Ss.can say the sentence I like my It has .    2 . 学做Let's do.         二、教学重难点        在前几节课的基础上,让学生掌握对话 I like my. 并能把所学单词运用

2、到句型中去.  设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。三、教学准备教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。四、教学过程(一、Warm-up 1) 、  Sing the song  old MacDonald had a farm 设计意图：通过小游戏， 提高知识的趣味性。2) 、  Put an elephent on the blackbord and let the Ss.say Its an elephent.Then change the pi

3、cture ang let the other Ss.practice. 设计意图：创设情景，让英语生活化，情景化。 3)、  Take out the toy and say I like my rabbit,it has long ears.Let the Ss.read after the teacher and then say it by themselves. 设计意图：通过学一学，做一做，感受习得语言。4)、   Then tell the Ss.draw a animal that they like on the book  

4、5)  、 When they finished ,let the Ss.stand up and say I like my Give everyone a chance to say the sentence. 设计意图：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。6)  、 Then take out the picture let the Ss.practice the sentence I see a  Let all the Ss.say for one time. 设计意图：通过学一学，做一做，感受习得语言。7

5、) 、Sing the song again.  8)Play a game : Let the Ss e to front to act one animal Choose who did the best Then give the decals   8) 、设计意图：通过小游戏， 提高知识的趣味性。    五、HomeworkLet the students to remember the words and sentences .That they've learned in this unit. Sing the s

6、ongs that They've learned.5.六、板书设计Unit 4 BI like my 第2课时一、教学目标1、 做一做听力题 Let's check，检测学生的听力水平。2、 学唱歌谣Let's chant.二、教学重难点        本节课主要让学生做听力题，介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。学生学唱歌谣，让学生加上动作，这首歌曲的歌词比较难唱，尤其是“Look at the cat.In my house.”这

7、句词，让学生根据录音机里的发音，模仿跟唱。可让学生提前预习，让韩姗姗、刘君雅领唱。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本。三、教学过程一 Warm-up1 、学唱Let's sing.Hop brown squirre.Ei-dle-dum,Ei-dle-dum.Hop brown squirre. Ei-dle-dum,dee.这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。设计意图        用Let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。2、  师生

8、问候：T: How are you ?S: I'm fine.Thanks.T:Where are you from?S: I'm from China.T: What's the weather like today?S: It's fine.设计意图：复习旧知，稳固记忆,滚动式的复习让学生温故知新。二、Presenitation.1、播放B部分Let's do ，让学生听指令做出相应的动作。设计意图：用Let' do的活动形式复习稳固动物类的单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。2、 做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。设计意图：采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。3、 学唱Let's chant.这首歌谣，教学Look at the mouse.In my house.这句话，让学生尽量能够听懂、会说。       让学生分片以竞赛的形式来学