人教版二年级数学下册第七单元整百、整千数加减法教案

1、万以内数的认识（八）整百、整千加减法【设计理念】：在计算教学中体现算法多样化。课堂上尽量引导学生用不同的计算方法来解决问题，允许学生根据自己的经验和思维习惯使用不同的方法计算，保护学生自主探索的积极性，结合 大纲的要求，给学生创设一个宽松的学习环境，让学生获得成功的体验。【教学目标】：1、通过熟悉的买电器的生活情景，学生能提出加减法问题，探索口算整百、整千数的加减 法的方法。2、能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。【教学重难点】：掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样化。【教学过程】：一、准备练习出示准备题，要求学生能快速准确地计算出结果。设计意图

2、复习旧知，为新知学习奠定基础。二、学习新课1、出示主题图，引导学生看图。 n :C上lCWt200阮共花了詼少践*爷爷去商场买电器，买了一台大电视机，和一台冰箱。2、根据这幅图提出数学问题。学生自由说一说问：（1）爷爷一共花了多少钱？（2）电视机和电冰箱哪个的价格贵?（3） 买了电冰箱比买电视机多了多少钱? 想一想：要用什么方法来解决？设计意图让学生学会用自己学习的数学知识解决问题，培养学生的问题意识和创新能力。 三、教学新课，探究整百、整千、数的加减的算法1、根据上面的情况，选择一个你想解决的问题写在课堂练习本上，根据问题列出相应的算式:一共花多少钱？学生独自完成并汇报交流板书算式：2000

3、+1000=（）那么，电视机和电冰箱哪个的价格贵？买电冰箱比买电视机多了多少钱?畑 a还有别朗其法吗？H千n叮伞千皇3个千点昱郢呱沐箱眈电视贵多少元？2000 - 1000- - -（X）怎样酸先自己独立想一想，再进行小组交流， 讲明白你的想法，听懂他人的想法，选择你 想计算的算式。板书算式是：20001000=（）想一想：（）个百加（）个百是（） 个百，也就是（）；（）个千减（）个 千是（）个千，也就是（ ）。组织学生进行汇报，教师板书算式。2、组织活动编题口算活动用这些整百、整千数来进行一次编题口算的活动,引导学生说出一些整百、整千的数,将算式写在练习本上。2人一组，从整百和整千数中，任意

4、选出四个数组成一个加法和一个减法算式，将算式 写在自己的练习本上。3、 出示：80+50 =130-50=要求学生独立完成在练习本上做做、想想应该怎么算？4、 出示200+400=3000+6000=600400=9000-3000=组织小组活动，解决问题集体校正5、 学生完成练习十七第1题。认真看图，说说图意，自主提问解决问题。四、拓展性练习a）你有几种填法？（练习十七第5题）8口27 8263b)O里填上“”、“”或20+80040+60700-900700-8090+500200-60设计意图通过多样的练习巩固新知。五、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么知识和本领?六、课堂检测：A（2爰子上匕稻谷多多少袋?（3）你还能提出什么间题。课堂检测：B李东和张亮参加 1 500跑比赛 q130+700200+20500-500400+5090-600100-701. 800 + 40Q12OO-5OO3000 + 60009000 - 5000I 70 /I 501i-J（1一共有多少袋麦子?张亮再跑多少米就列终点了(2)李东已经跑了多少耒？(3)张亮和李东一共跑了多少米。七、布置作业练习十七第6题附答案：课堂检测A:1、1200 9000 1207004000 2500 2、（1）700+800=1500（袋）（2）1500-1000=500（