八上物第3章第2节熔化和凝固

1、物理（学科）教学设计年级第 3 章第 2 节审阅人:_上传时间_课题熔化和凝固设计人代又林课时1 1 课时学习 目标1 1、知道常见物质的三种状态；通过看书了解熔化和凝固的含义；知道物质的固态和 液态之间是可以转化的2 2、通过探究知道固体熔化时温度变化的规律；知道熔化曲线和凝固曲线的物理意义； 知道晶体和非晶体的区别学习重难点晶体熔化规律教具多媒体课件学具流程教师行为学生行为灯片 1 1导入学生观察个性批注灯片 2 2出示课题灯片 3 3出示学习目标明确学习目 标灯片 4 4【导学提示 1 11（ 3min3min）【任务】1 1、阅读课本 5353 页内容知道：什么叫物态变化？知道什么 是

2、熔化和凝固？2 2、知道物质常见的的三种状态之间是可以相互转化的【流程】学生独学自主评价【自主评价】1 1、物质常见的三种状态：、1 1学生独学完成任务 1 12 2阅读老师给出的信息，感 受分子的大 小3 3交流展示水的三种常见的状态的名。2 2、记忆熔化和凝固的概念灯片 5 5【导学提示 2 21【任务 1 111 1、教师介绍科学探究的七个环节中的提出问 题一猜想一设计实验三个环节，引导学生正确完成上述三 个环节任务2 2、教师介绍实验装置，实验目的，实验需要研究的问题， 实验观察的内容【流程 1 1】学生思考一一参与老师教学互动学生观察灯片 6 6教师介绍晶体熔化装置灯片 7 7【任务

3、 2 2】1 1、明确实验内容探究固体熔化、凝固时温 度变化的规律观察物质的状态变化 情况2 2、学生思考如何设计记录实验数据的表格【流程 2 2】学生思考一一积极参与和老师互动灯片 8 8【任务 3 3】1 1、教师介绍科学探究的进行实验与收集证据 环节2 2、进行固体（海波和松香）熔化凝固实验，观察温度变 化与状态变化【流程 3 3】学生思考一一观察学生观察灯片 9 9海波（硫代硫酸钠）熔化和凝固过程图像a a灯片 1010松香熔化和凝固过程图像学生观察思考a a灯片 1111【任务 4 4】1 1、教师介绍科学探究的分析与论证环节，引 导学生分析海波与松香熔化时的图像，找出各自的特点 2

4、 2、教师介绍科学探究的评估、交流与合作环节【流程 4 4】学生思考一一交流一一展示【评价】能够准确归纳两种固体熔化时的规律的学生，给 予学生点赞学生观察思考灯片 1212比较海波和松香熔化时的归律明确：1 1、海波熔化时温度不变，松香熔化时，温度不断升高2 2、海波在 4848 C C 时开始熔化3 3、海波和松香在熔化过程中不断吸热1 1学生独学2 2积极思考，小组交流并推荐学生展示灯片 1313【导学提示 2 2】学生独学【任务】1 1、阅读教材 5555 页，明确晶体和非晶体的定义和 区别2 2、阅读教材和分析图像知道晶体有熔点 【流程】独学一一自主评价【自主评价】1 1、固体分_ 和

5、 _ 两大类，熔化过程中温度保持不变的是，在熔化过程中，晶体和非晶体都要_一。2 2、 记住几种常见的晶体有 _，非晶体有_ 等3 3、 记住标准大气压下冰的熔点是和水的凝固点是灯片 14-1514-15明确晶体与非晶体熔化和凝固时的特点1 1、 晶体熔化特点继续吸收热量温度保持不变2 2、 晶体熔化曲线的认识（1 1）ABAB 段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。 （2 2） BCBC 段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸 收热 量，温度不变。（3 3）CDCD 段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。灯片 1616我学到了哪些关于固体熔化和凝固的知识？基本概念基本规律基本方法1 1、

6、基本概念：（1 1） 熔化：（2 2） 凝固：（3 3） 晶体：（4 4） 熔点：（5 5） 非晶体：（6 6） 凝固点：【评价】小组推荐 1 1 人展示，能正确回答概念的学生，给 学生点赞学生小结灯片 1717知识反馈 （4min4min）1 1、 比较两幅图像，你们能发现些什么？（图略）2 2、基本规律：（1 1）晶体熔化的条件：一是，二是。（2 2） 同种物质的熔点和凝固点。（3 3） 熔化擬固。3 3、基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题【评价】：小组推荐 1 1 人展示，能正确回答概念的学生， 给学生点赞1.1.积极发言、展示灯片 18-1918-192 2、如图两种物质在熔化时温度随时间的变化曲线。请根 据图象回答下列问题（1 1） 由图判断出图线是晶体，该晶体的熔点是，熔化时间是分钟，另一图线的物质。（2 2） 乙图像中温度升高的是段，温度不变的是段，ABAB 段处于状态，BCBC 段处于状态，CDCD 段处于_ 状态，吸热的是段（图略）【评价】小组推荐 1 1 人展示，能正确回答概念的学生，给 学生点赞1.