南京市玄武区第二实验小学2021-2022学年度第一学期学校工作总结

1、南京市玄武区第二实验小学2021-2022学年度第一学期学校工作总结本学期以来，我校工作紧紧围绕区局2021年“一三五”发展思路，细化要求、聚焦重点、改革创新，以党建为统领，突出教学质量、体育美育、智慧教育三大重点，实现了“立德树人、队伍建设、校园治理”等方面的新提升，取得了优异成绩：学校积极参加了南京市文明校园、阳光校园的申报工作，学校被授予教育体育系统2021年度巾帼文明岗，两名教师优质课获得区级一等奖等等，学校获得多项荣誉，成果显著。一、党建引领，落实主体责任新学期党建工作，坚决扛起管党治党政治责任，加强党对教育工作的全面领导，提高党对教育工作把方向、管大局、做决策、保落实的能力，保障教

2、育事业健康发展。把工委区委、教育工委对党建工作、业务工作的部署要求，不折不扣地落实到位，坚持党建统领，确保党建和业务融为一体、高度统一，把党支部建设成为政治立场坚定、思想素质过硬、坚守初心使命、敢于担当作为的坚强战斗堡垒，开创基层党建工作新局面。学校在区局指导下，完成了集团总支部的选举工作，落实每月一讲主题教育活动，开展书记、党员讲党课活动，拓展了“智慧党建”思路，做好党员活动实效性创新模式探索，进一步擦亮我校党建品牌。党员队伍扎实做好了四项工作：扎实做好入党积极分子培养工作；扎实推进党员后备干部培养工作；扎实推动党员先锋岗细化项目考核工作；扎实推进学校风清气正，敢于争先为氛围的师德建设。二、

3、重点突出，落实精细管理（一）多元举措提质量1.提高课堂效率。实施课堂教学品质提升行动，打造高效智慧教育课堂。一是各学科利用不同形式的教研活动和专题研讨活动引领教师深入研究课标和教材，提高教学精准度。二是融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，深入研究信息技术与课堂教学的深度融合，开展研究型、项目化、合作式学习，构建高效的智慧课堂。三是改革教学方式，优化教学策略。倡导启发式、互动式、情境式教学，教师要面向全体学生，引导学生主动思考、自主探究。继续推进小组合作学习、积分评价等机制研究，切实提高课堂效率。四是继续推广预约课、推门课，开展骨干教师示范课以及课堂教学比武、专题研讨等活动，

4、加大课堂研究力度，着力提升教师授课水平。9月份举行校级骨干教师示范课活动，11月份举行各学科课堂教学比武，通过系列活动的开展以赛促研，形成全校上下联动活动，提升智慧课堂教学品质的浓厚氛围。2.强化教学规范。按照南京玄武区小学教学管理实施指导手册，规范各学科备课、上课、教研活动、作业布置等常规环节，根据学校制定的各项教学制度，向规范实施、细节管理要质量。建立起从课程到教学、从教材到教辅、从作业到检测全方位管理体系。3.提高教研水平。各学科要研究好课标教材，明确各学段教材体系及培养目标；要研究好学生，以学生的学为课堂教学的重点；要研究好教法，做好学生的指导者。在研究中提高各学科的教学实效，提升师生

5、的学科素养。开展问题式教研，落实蹲点式指导。加强教研常规管理，落实学校干部挂靠、参与教研制度，继续开展预约课、推门课、示范课等活动，分管级部的干部随时听推门课深入指导落实课堂常规，分管学科的干部加强对课堂教学的指导与管理，每周至少举行一次课堂诊断活动，并及时反馈改进意见。4.推进大阅读、写作、书写行动。强化实验教学推进行动，通过开展了实验周活动，促进师生科学实验操作提高科学素养目标落地。开展学科竞赛推进行动，落实好学段衔接工作行动，推进评价改革。继续落实学校积分制管理评价方案，教师要从多角度对学生进行评价，善于发现学生特别是后进生的闪光点，用积极的评价引导学生向上向善。科学合理设置积分评价项目

6、，让积分评价和班级教学常规管理相融合，利用好星级评价台，根据积分结果定期举行班级快乐会议，让学生感受到积分评价带来的认同感和归属感。真正让评价服务于教育教学管理。（二）夯实体美育工作音乐学科以课堂和课程为抓手,落实区中小学生艺术素养测评方案相关要求，以提高学生乐理知识，识谱能力为主，提高演唱技巧器乐吹奏技能。重点抓好合唱、舞蹈表演训练，。提高音乐教师自身素养，根据特长提报一项技能，组建校级兴趣小组，一月份组织音乐教师技能比赛。体育学科贯彻“全面发展与个性发展相结合的培养原则”，抓好课堂教学与特长队训练，课堂活动多样化，以仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳等抽测项目为主，积极迎接12月份区中小学生体质抽

7、测做好准备。美术学科以落实区中小学生艺术素养测评方案相关要求为重点，抓好学生课堂作业，培养学生美术表现、美术创作技能，期中、期末进行绘画技能考查。重点抓好书法、绘画训练，积极参加区2021年艺术节比赛及各种线上作品征集活动。加强美术教师自身业务能力的提升，将在一月份组织美术教师的技能作品展评。三、抓实常规，提升育人水平学校成立集团后，开展了一系列联合教研管理活动，不断提升了学校教育教学工作水平。1.班主任工作以德育为先。将“习惯养成”“安全教育”、“心理健康教育”作为班队会活动主题，同时根据上级文件要求和班级学生实际情况开展活动，确保活动实效性。落实学校节日德育课程，组织开展形式多样的主题教育

8、活动，帮助少先队员牢固树立中国特色社会主义理想和正确的世界观、人生观、价值观。通过升旗课程、开学典礼等仪式课程，对学生进行仪式教育。根据疫情情况将室内、室外仪式相结合。渗透民族传统教育，增强民族自信。2.家校共育、家长学校工作以沟通为策略。丰富完善家校教育渠道、工作模式，鼓励家长积极参加学校各项活动，献言献策，充分发挥家长委员会的作用，增强家长学校教育的针对性和实效性。加强二级家长委员会工作实效性研究，加强家委会课题推进、研究、推广工作，评选出优秀班级家委会和优秀家委会成员。分层次进行家长学校讲座，共商教育学生良方。利用开学初、期中等时间分层次举行家长培训，明确学生习惯培养目标及要求，帮助孩子

9、养成良好的习惯。开展家长进课堂活动，让家长为学生带来课本上学不到的实践性知识，扩大学生的知识面，开阔学生的视野 。不断提高干部教师队伍的“五力”，即学习力、执行力、创新力、服务力、文化力，锻造一支想干事、能干事、会干事、干成事的干部教师团队。3.师德师风建设，提高教师思想政治素质为出发点。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效机制。扎实开展“立德树人大讨论”师德师风主题教育活动，发掘师德典型，加强引领、注重感召、弘扬楷模，形成强大正能量。注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，实行奖优罚劣。根据第二实验小学教职工自律公约，定期开展师德师风检查，9月份签订第二实验小

10、学禁止体罚或变相体罚学生责任书第二实验小学不违规补课和有偿家教承诺书，规范教师从教行为。开展“家长评校、评教”、行风评议、师德民主评议等活动，结果记入个人档案，作为评优树先、职务晋升、岗位聘任、绩效工资考核的依据之一。4.校园治理实现新提升。以创建“校园安全年”为契机，坚决落实“狠抓安全工作，怎么抓都不过分，怎么强调也不过分，怎么苛求也不过分”的工作要求，深入推行网格化管理和“1530”安全教育模式，建立健全干部教师包干责任制、安全稳定工作机制、安全应急责任链条程序机制，做到责任到人将安全工作抓好。牢固树立“安全工作一刻不能放松”原则，做到学生从入校到离校，每分钟都有教师关注安全，每个时段都有教师负责，每个角落都有教师值守。5.其他工作以规范管理为主。文明创建全力以赴。关注女教职工的工作发展与生活情况，鼓励女教师勇于承担重要工作，争做新时代最美女性；继续参与开展新区“文明市民”、“文明家庭”的评选活动。后勤工作以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为师生服务为宗旨，确保校园就餐