小学春游活动设计教案

1、小学春游活动设计教案【篇一：xxx小学2014-2015学年度第二学期学生春 游活动方案】xxx小学2014-2015学年度第二学期学生春游活动方案一、活动目的：1、开阔学生眼界，增长学生阅历，积累生活素材。2、在实践活动中检验学生的习惯培养情况，增强学生的组织、集体 观念。3、激发学生热爱生活的情感体验。二、活动时间：2015年4月17日（星期五），学生8：00到校班级安全教育，8:20操场整队上车，8:30出发，下午2:00集合上车，2：303:00到学校，通知家长接孩子（发校讯通让家长明确活动时间、地点、 返回时间等）。三、活动地点：开发区发现王国四、活动费用：（ ）元/人五、活动要求：

2、（一）活动前1、班主任要向本班学生讲清本次活动的内容、活动顺序、出发和返 校时间，收费情况（ 元）校讯通告知家长，安排到校接送孩子。2、对学生加强自救自护教育。班主任老师要将自己的移动电话号码 告知每一个参加活动的学生，并让学生写在纸上保管好，要告诉学 生在特殊情况下必须第一时间与老师取得联系。同时，班主任要备 好班级学生家长的电话簿，发现问题以便能及时沟通。3、 加强学生安全教育， 乘车前车上老师要将学生的安全带记好司机 才能发车，乘车期间不得将身体任何部位伸出窗外，上下车一定要 听从老师安排，要排队、有次序，乘车座位要固定。活动时未经班 主任老师同意，任何情况下不能擅自脱离班级队伍等。要提

3、前划分 好活动小组，选择并培训好得力的小组负责人，以备午休或局部范 围内分散活动时保证学生按组活动。未经班主任允许，学生不得中 途脱离本次活动。4、加强勤俭、礼仪和良好习惯方面的教育，学生自带午餐，但要限 制学生携带的食物量和零用钱，反对攀比、浪费和增加家庭经济负 担。要教育学生规范自己的言行，自觉遵守公共场所秩序和要求。 学生可以戴安全帽便于查找和展示精神面貌。5、对晕车等特殊体质的学生要做好相关准备，如带药或塑料袋、手 绢等必备物品。6、参加活动学生写好安全保证书，不能参加本次活动的学生，班主 任老师要安排好学生在家事项，保管好学生家长写的请假条，并于 活动前交由班主任保管，待次日学生正常

4、上学后销毁。（二）活动中【篇二：教案 春游去2】春游去教案学情分析从学生的社会生活环境看,随着生活水平的不断提高，学生跟随家长 去旅游，已经成为一个越来越普遍的生活现象，而在很多情况下， 怎样选择合适的旅行用品，却还是由家长们包办代替了。 从孩子的心理特点和认知程度上分析,一年级学生只有对教学内容及 活动产生浓厚的兴趣，才会积极主动地参与到学习生活之中，在生 活中不断地学习、调整，在所遭遇的事物中判断、选择、实践，在 行动中感受到学习生活的乐趣。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：能根据自己的 实际情况，选择所需的物品，锻炼学生具有良好的自理能力。教学 难点是：有集体意识和环保意识，

5、了解春游中基本的救助和自救知 识。设计思路 在第一个话题小小旅行包设计了 “准备我的旅行包 ”“春游时的穿 着”“注意环保 ”三个贴近生活的活动，加强教育的真实性，给学生以 切切实实的生活和道德指导，让学生在讨论交流、比较、体验感悟 中学会做人做事，分辨对错。第二个话题和春姑娘一起玩设计 了“春天在哪里 ”“我在春天尽情玩 ”“春天安全要牢记 ”三个活动，主 要是让学生在春天进行各种有趣的活动，尽情享受春天的美好，让 学生玩的安全又开心。教学目标 情感与态度：感知并欣赏春天的美好风光，增强对春天大自然的热 爱之情，体验集体春游的乐趣，懂得春游活动中的文明行为，具有 初步的环保行为与习惯：养成文

6、明节约做事有条理有计划的习惯。 知识与技能：衡量所携带的春游用品的合理性，能根据自己的实际 情况，选择所需的物品，锻炼学生具有良好的自理能力，了解春游 中基本的救助和自救知识。过程与方法：带领学生合理地做好春游前的准备，积极参加春季的 各项游乐活动，引导学生对春游中的一些安全问题进行思考寻找合 适的解决方法。教学重点 学生能根据自己的实际情况，选择所需的物品，锻炼学生具有良好 的自理能力，提供儿童春游活动的内容方法。教学难点有集体意识和环保意识，注意安全。教学准备教师准备：卡片 指导学生准备小品 课件。学生准备：小品 笔 纸。课时安排2课时。第一课时完成教材p10-p11页内容，话题为 “小小

7、旅行包 ”。 第二 课时完成教材p12-p13页内容，话题为 “和春姑娘一起玩 ”。 教学过 程第一课时活动一准备我的旅行包1师：同学们，春天到了，我们就要春游去，春游前我们都要准备 各种物品，好让我们的旅程能够顺利进行。那么，我们就来看一看 我们应该准备点什么装进我们的小旅行包呢？让我们来试一试！ （板书：小小旅行包）2 教师说明参加春游的要求： 从下列提供的物品中选择你认为必需 要带上的；活动时间为一天；将在旅行途中吃一顿中餐，食物由自 己准备。出示卡片 水壶、望远镜、太阳镜、方便面、卡通书、雨伞、玩 具、塑料布、创口贴、卫生纸、小板凳、叉子、雨衣、太阳帽、矿 泉水、清凉油、旅游鞋、 面包

8、、筷子、扑克牌、照相机、方便碗、 毛巾、牙刷。请四人小组讨论交流，说说自己选择每件物品的原因及实际需要，再在小组中综合意见，把本组的最佳选择方案列举出来。请若干个 小组的代表宣布一下本组讨论后的结果，并且要说说你这样选择的 理由。依据各小组的结果，指导学生就 “到底是多带还是少带 ”进行 简单的讨论。3辨析大家看看小明和小方的做法可行吗？为什么？小明说:明天去春游我要带上许多好吃的好玩 的。小方说:我就带钱其他的什么都不带最轻松了！ 点生辨析并说明理由。小结：看来大家已经知道自己的旅行包里该装些什么了，是的，物 品不可多带也不能少带，要根据自己的实际情况来带适量的物品， （板书：适量的物品）春

9、游是出去欣赏春天的美景，不需要很多好 吃的和玩具，这样会浪费。我们都有能力来做到独立完成自己的事 情， 今后我们要努力培养自己的生活自理能力，不要事事都依赖于 家长。【设计意图：在这个环节通过让学生在四人小组内讨论交流如何安 排自己的旅行包，每个同学大方地表述自己的看法让学生在小组积 极配合里感受到了合作的乐趣，通过辨析活动学生进一步理解合适安排自己的 旅行包。】活动二春游时的穿着 小品表演：小红是个爱美的女孩子，听说明天春游要去地球村，放 学了就让妈妈赶着给她买了漂亮的春秋裙和红色的小皮鞋，第二天 高高兴兴的穿着新衣服新鞋子和同学们去春游了，可是走在地球村 里爬上爬下，小红走了没多久就脚疼后

10、来脚后跟还磨破了皮根本没 心思玩了。讨论：小红的春游快乐吗？为什么会出现这种情况？ 小结：春游的时候要穿着舒适便于行走的衣物和鞋子这样我们才能 玩的快乐。（板书：舒适的穿着）【设计意图：通过贴近学生生活的小品让他们感受春游的时候要穿 着适当。】活动三注意环保 课件出示相片：一所学校春游离开地球村后，留下来五颜六色的零 食袋和矿泉水瓶以及被破坏得歪歪斜斜的花草。同学们这张相片中的地球村美吗？你们还想去吗？点生回答。 那我 们春游的时候要注意什么呢？小组讨论，点生回答。小结：对，当我们享受春天的美丽，尽情的玩耍时别忘了用我们文 明的行为留下春天的清新与美丽 准备一个小小的环保垃圾袋， 我们就能做到

11、。（板书：环保垃圾袋）【设计意图：通过看别人春游破坏环境的相片，提醒即将春游的小 朋友春游的时候我们要注意环保 爱护花草树木、不乱扔垃圾。】 板书设计小小旅行包适量的物品舒适的穿着 环保垃圾袋第二课时活动一春天在哪里1（打开窗户）小朋友们，就在刚才开窗的时候，有一个特别活泼 特别爱玩的小伙伴已经悄悄地钻进了我们的教室，你们知道他是谁 吗？（春风） 是啊，春风，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙， 吹得小雨轻轻地下！春风是春天的使者，春天是那样的生机勃勃，那样的美丽迷人，小朋友们，你们喜欢春天吗？ 喜欢春天的小朋友们就一起唱起来、跳起来吧！课件播放歌曲春 天在哪里全班齐唱。那你们知道

12、春天在哪里吗？点生回答你看到的春天 画出你心中的春天，学生活动展示画中的春天2老师眼前的你们就像春天一样活泼、可爱。从你们的笑容中、舞 姿中，老师看到了，你们很喜欢春天。那你们想不想和飞翔的小鸟， 绽放的花儿、流淌的小河那样，尽情地享受春天的快乐呢？这节课 呀，我们就来和春天一起玩。（板书课题：和春姑娘一起玩） 【设计意图：春天在哪里这个环节设计为通过唱一唱、跳一跳、说 一说、画一画了解春天的特征，感受春天的美好，引导学生用感官 主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机，使学生对生活充 满热爱。】活动二我在春天尽情玩1说到玩，大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏呢？【篇三：综合活动课教

13、案】课题：设计我们的春游活动正午镇武全小学 马国涛教学目标：1、使学生了解旅游计划应该包括哪些内容，知道怎样制订旅游计划；2、培养学生的思维能力、表达能力、合作能力、应变能力和创新意 识；3、通过活动，激发学生的兴趣爱好，拓宽学生的知识领域。 教学重点：旅游计划应该包括哪些内容，知道怎样制订旅游计划 教学难点：计划切合实际，详细具体，科学化 教学准备：查阅相关图片资料（地理历史、人文景观、风土人情 等）、计划表教学过程一、导入阶段1、春游，对我们每个人来说，都不陌生，是我们非常熟悉的。可怎样春游才更有意义更有收 获呢？2、说一说：你最想到哪里春游，为什么？3、假如让你来设计班级的春游计划，应该

14、考虑哪些方面？要做哪些准备？二、发展阶段1、议一议：采用分小组交流的形式，让学生 讨论，出去春游，需要考虑哪些问题（出行时 间、旅游点、景区情况、出行方式、旅行物品、 天气、路线、费用、同学们的春游意愿、可以开 展的相关活动等）。2、写一写：让学生把出去春游需要考虑的问 题按小组分工设计方案，并根据方案把上面议论 的地点情况、路线、旅行物品、出行方式等情况 讨论清楚，并写在设计的方案表格内。3、整理交流：各小组完善所设计表格内容。4、汇报展示：各小组派代表把他们设计的春游方案进行全班汇报， 其它组可以提出疑问。5、意向调查：根据刚才各组汇报的情况，选出你最希望最适合去的 的地方。6、统计结果：把同学们选择最集中