2022年八年级下学期班主任工作计划范文3篇

1、高品质文档2022年八年级下学期班主任工作计划范文3篇学校的八班级是学生最简单产生两极分化的班级，我所担当的八班级二班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下方案。1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。2.准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展礼仪训练和人文素养训练，从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师

2、布置的各项工作。特殊是在一些师生之间。同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。5、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和乐观上进的学习自觉性。6、连续开展写周记、周贩私活动，征求同学们的意见，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和制造力，培育自主学习的习惯。9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步

3、约束同学们 的思想行为。11、尝试实施班干部轮换制度。评比优秀班干。12、提倡在班级工作和学习中大力实行学生一日常规活动，培育竞争意识，开发制造力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的状况。14、大力加强平安训练，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标。16、开展心理健康训练，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、

4、坚决听从学校的管理，并训练学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。20、做好班级的勤工俭学工作，做到既环保又有班级的活动资金。21、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。22、常常进行班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。每个班级在管理方面都有肯定的难度，在训练和班级管理过程当中难免会消失一些意想不到的大事，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级管理工作。学年度八班级下学期班主任工作方案2021年八班级下学期班主任工作方案范文（2） | 返回名目XX-X

5、X学年度八班级下学期班主任工作方案这学期本人连续担当八班级十二班的班主任。八班级是学生最简单产生两极分化的班级，我所担当的这个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下方案：一、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范学生的各项 管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。二、开展礼仪训练和人文素养训练，从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。并开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做

6、好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、 同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。三、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和乐观上进的学习自觉性。并划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管 理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。四、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和制造力，培育自主学习的习惯。五、连续实施班规管理制度并完善适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。实行有效的措施，杜绝学生进网吧。严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的状况。六、大力加强平安训练，

7、时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联，防止各类事故的发生。七、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标。并开展心理健康训练，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。八、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。常常进行班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。每个班级在管理方面都有肯定的难度，在训练和班级管理过程当中难免会消失一些意想不到的大事，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好

8、地开展班级管理工作。最终达到“漂亮12我肯定腾飞”的班级目标！马xxXX年3月八班级下学期班主任的工作方案2021年八班级下学期班主任工作方案范文（3） | 返回名目一.指导思想:全面贯彻党的训练方针,深刻领悟把握住中学生德育大纲的方向，结合学校德育工作的要求，注意工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级训练工作。通过各项活动的开发，落实教学方案，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作。 二. 工作重点: 1我作为一名新组班的班主任，要加强班集体训练和班风形成训练，不断更新训练观念，紧跟训练的时代要求，以学生为主体，调动学生的乐观性、主动性，激发制造性和创新性。 2德育工作与教务处的方案

9、同步进行，并重视德育工作的内化过程。 3做好初二学生心理健康训练工作：关心学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信念。 4针对初二将消失的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。 5运用“四气”练内功（壮底气-树正气-兴和气-育灵气），增加班级内分散力，创建优秀班集体。 6 进行爱国主义训练，平安训练,养成训练。 7 让学生都来参加班级管理。 8开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培育学生多方面的才能。 9 开展：“走出去，献爱心，参加实践”等活动，抓住时机来提高学生的素养训练。 10架起一座沟通的桥梁 （学校学生家庭）。 三工作措施： 1班主任必需更新训练观念，树立新的训练观，强化意识，要具有

10、剧烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素养： （1） 职业道德素养 a：坚决正确的政治方向。b：喜爱班主任工作。c：喜爱学生。d：以自身为范,为人师表。 （2） 学识素养： a：扎实的专业。b：宽敞的其他学科修养。c：现代训练科学理论。 （3） 力量素养： a：较强的组织力量。b：开拓创新的科研意识。c：人际交往力量。 （4） 健康的心理素养： 2 做好学生心理健康训练工作。 （1）通过“班主任信箱”了解学生。 （2）与学生谈心，做学生的知心伴侣。 （3）开设专题学问讲座，加强心理引导。 （4）召开主题班会，加深自我熟悉。 （5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长

11、联系，争取家长的支持和协作共同训练学生。 训练家克雷洛夫说过：“现实是此岸，抱负是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信念则是行动的原动力，抱负的实现需要信念的树立。” 3关心孩子增加自信念： （1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成果。 （2）禁止说：我不行、我不能等带“不”的消极话语。 （3）给每个学生表现的机会，让他们都能领会胜利的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。 （4）制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信念。 （5）敬重学生人格，准时发觉学生的“闪光点”。 （6）对学生进行前途抱负训练，举出身边的实际事例结合

12、当前社会进展形势，激发学生学习的信念。 4做好学习困难生的心理沟通： （1） 宽容 （2）真诚 （3）期望 （4）要求适当 5让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。 备注： 二月份：建立一个团结奋进的班集体。 三月份：抱负前途训练、平安训练。 四月份：培育良好心态、健康体魄、形成高品位素养。 五月份：感恩训练，用实际行动报师长、报家长。 六月份：“艰苦奋斗、吃苦耐劳”训练，培育适应现代人才多元化需求八班级下学期班主任工作方案范文2021年八班级下学期班主任工作方案（4） | 返回名目班级是学校训练教学工作的载体，本学期我将连续担当八班级4班的班主任

13、工作，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本学期八班级班主任工作方案如下：一、确立班级体的奋斗目标一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感

14、和责任感。二、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。在本学期中，本人仍要仔细学习先进的班级管理理念，仔细贯彻了党的训练方针，努力推动了素养训练，注意学生的全面进展，提高学生的整体素养，促进学生共性的进展。要注意培育学生的自主性、主动性、制造性，使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地进展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的进展中感受到学生生活的美妙和欢乐。三、以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的仆人在班级管理工作中，敬重学生的人格，以公平的姿势面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。我担当班主任以来，也始终在践行这个原则，本学期首先要在班内宣

15、布学校的评星晋级方案，然后召开一次扩大班委会，学生自主选出各项班代表，提出管理班级的意见。通过这样，提高学生乐观性，很多问题由他们自己通过争论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢快的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。四、一把钥匙开一把锁，关注学生的共性差异班主任要训练好学生，只有了解学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进行训练，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和讨论学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。讨论学生心理的方法许多，我使用的主要方法有观看法、谈心法、试验法、讨论有关资料法、调查访问法

16、等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深化的分析讨论，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。五、提高学习的效率，交给学生学习的方法这也是班主任工作方案中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、学问基础、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。要创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导制造。要反复进行训练，供应大量练习与实践的机会，准时反馈练习的结果。取得成果，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间

17、，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。要矫正不良的学习习惯。第三、留意到非智力因素的影响，如学生学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。第四、加强思维力量的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参加，才能更有效地猎取学问。如阅历思维、抽象思维、形象思维、制造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素养训练，培育具有创新精神和制造力量的高素养人才，决不能忽视对学生思维力量的培育。六、关爱学生，既做良师，更为益友，让他们产生情感的共鸣。喜爱学生是老师职业道德的核心，训练是爱的