2022年第一学期小语教研计划

1、高品质文档2022年第一学期小语教研计划一、指导思想学习、贯彻国家中长期训练改革和进展规划纲要，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学进展观，深化实施语文课程标准，以减轻学生课业负担、提高素养训练质量为要务，以“有效课堂”打造为抓手，以切实有效地开展读书活动为重点，通过学校语文优质课堂教学评比暨学校语文老师素养大赛，进一步推动并活跃小语课堂教学改革，提升小语老师教学素养，大幅度提高小语课堂教学质量与效益。二、主要工作与要求（一）全力推动“有效教学”。关于“有效教学”，仁智互见。整合之，我么认为，让学生学的轻松开心、进展良好的教学是有效教学。这就要求我们的教学不仅要关注进展，还要关注进展过程中的

2、正值性、合理性。即最能体现新课程的理念、最能有利于学生的进展同时有利于被学生认同和喜爱、最能有利于老师获得胜利体验并逐步成长的教学就是有效教学。各乡（校）要在新理念的指导下，切实加强教学常规管理，一如既往地抓好备课、上课、作业布批、辅导、评价等工作。要严把四个关口，一是严把集体备课关，提倡到网络上收集备课信息，博采众长，突出共性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，以及以语言为本体的本真语文学习，并通过“本真语文”优质课堂教学评比暨学校语文老师素养大赛促进落实。三是严把作业批改关，作业批改要细致仔细，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策

3、略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。强调语文老师肯定要用一般话实施教学，无论在校内还是在校外，只要和学生接触，都要关注学生的说话与写字，准时订正学生错误发音（非一般话与地方音等）以及错误用字（错别字），从眼前从身边从点滴抓好字音、字形教学。（1）备课。在备课上，老师应将工作的重点和主要精力放在对教材的深化钻研以及教学过程的设计上，放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问、促进学生心智进展上。要扩大备课的阅读量，除了要钻研课本、教参外，还应尽量多的阅览其他有关的参考资料；确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。鼓舞老师进行教学创新，勇于对教材进行改革，使学

4、问更贴近学生的生活实际。超越教材绝不等同于不要教材，教材不仅不能丢，反而更要深钻深爱，深钻教材不是为教教材，而是为更好地用教材去教，做到先入后出，先固本后生发。在新的课程理念指导下，备课要关注学生的学问基础，关注课堂教学动态的资源生成，关注学生怎样学；要备内容，更要备学生的语文实践活动：或自学、或合作、或争论、或沟通、或调查、或汇报，努力将学生语文实践活动详细化、多样化、常常化，让学生在语文实践中积累感悟。教案不是现成剧本，而是动态的可变的教学预案。教案肯定要有机动的余地，在课堂教学中可应学生而动，应情境而变，努力捕获和开拓新的教学资源，增加教案的实效性。（2）上课。语文课堂教学应体现以人为本，正确定位老师在课堂教学中角色，以合、引导者、组织者的身份与学生共同解读文本，让学生真正成为课堂学习的仆人，让他们合作、争论、探究，让他们阅读、发觉、感悟、发表、创新，努力使语文课堂教学达到敏捷开放与生成进展的境界。教学方式方法选择要贴切。在选择方式方法的标准上，一般要符合以下几点要求：一是要以“自主、合作、探究”作为方式方法选择的基本参照；二是大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息