如何养成学生的读书习惯.doc计划_第1页
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文档简介

1、如何养成学生的读书习惯 课题研究计划一、 研究目标1 1、激发学生学习数学的兴趣，培养学生课堂教学中的听、说、审、检、作 业书写、养成良好的课堂常规习惯。2 2、培养学习的合作意识和合作学习的能力，体现在学习过程中的思维、思 维品质，和善于提出问题，质疑问难，科学思维，勤于思考的习惯。3 3、促进学生能更好地进行自主化学习。 在自主探究中 培养学生发现问题、 提出问题和解决问题的能力，掌握科学的学习方法。4 4、优化教学过程，促进学校数学教育的发展和教师的成长。二、课题基本的研究思路根据实际情况制定可操作性的子课题。 在教研组长的组织协调下， 各年级段 数学教师通过交流讨论， 根据各个年龄阶段

2、学生能力的差异， 制定了具体实施方 案如下：1 1、低年段一一“良好课堂学习常规习惯的培养”（1 1） 、学会听。主要是教给听的方法，培养听的习惯，训练听的能力。（2 2） 、学会说。“说”包括回答老师的提问、修正他们的发言和参加小组 讨论一种情况。使学生养成正确、有序、说完整话的习惯。（3 3） 、学会写。首先是坐姿端正，握笔姿势正确，其次使学生树立形成正 确、美观的数字印象，理解数学符号的涵义。再次要求学生用本干净整洁，字迹 清楚规范，有一定的书写速度。2 2、中年级一一“培养学生良好的合作学习习惯”作为新课程倡导的三种学习方式之一的合作学习， 我们也想作为一种学习习 惯来培养，中年级的学

3、生已经具备合作学习的条件， 因此我们不想错失培养学生 合作学习这个重要学习方式的良机。为此， 我也定出了几个阶段性培养目标，会 “表达”、会“交流”、会“倾听”。（1 1） 、要培养认真倾听的习惯。（2 2） 、学会表达自己的见解。3 3）、提升“交流”的内涵3 3、高年级一一“培养学生探究性学习的习惯”（1 1） 、会听：听要入耳，如果听而不闻，等于没听。学生听讲时要边听边 想边记忆，抓住要点。（2 2） 、会看：主要是培养学生的观察能力和观察习惯。（3 3） 、会想：首先要肯想。（4 4） 、会提：会提出可探究性的问题。（5 5） 、会做。在教学中高度重视让学生动手操作，不仅能有效组织学生

4、多 向参与到学习中去，而且也是探究性学习的必备条件。（6 6） 、会说：听、看、想，要通过“说”这一点来突破。语言是思维的结 果，要说就得去想。三、课题研究的方法1 1、坚持每月一次的课题组例会制度，及时分析总结前阶段工作得失，部署 下阶段的工作。2 2、建立课题组研究课制度，抓好备课、上课、说课、评课、课堂评议 五关，每堂研究课设有研究指标、 达成情况、研究课听课笔记与课堂教学评议表， 全体成员听课、评课，从中得到提高；3 3、撰写研究性文章，理论与实践结合的基础上，每学期撰写与课题有 关的论文，参加各级各类论文评选，或向有关报刊、杂志投稿；4 4、进行资料积累，要求教师把既是重要参考资料又是成果的课题研究 资料、学习材料及时整

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