四年级上册unit3Myfriends

1、My Friends一、教学内容Book 3 Unit 3 BLets Learn/do二、教材分析本课时是PEP教材Unit3 My friends B部分，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言项目为表达某人喜欢什么。 课文对话是通过Mike和ChenJie谈论各自的朋友展开的。 在对话中出现的主要词汇：music, science, sports,painting, computer game是在听、说的基础上让学生能够认读。本课 中主要学习表达第三人称喜欢什么， 因此教师要注意第三人称单数的问题， 但不 可给学生讲过多的语法知识。Lets do部分主要是让学生通过听和做的练

2、习， 进一步巩固所学单词和词组。 本课时内容与学生生活联系紧密， 学生对此有着强 烈的学习兴趣，并乐于学习。三、 教学目标： 知识目标：1）词汇：music, science, sports, painting, computer game2）句子：My friend /He /She likes.3） 能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。 能力目标：通过表演，游戏，小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力， 各个层次的学生均有所得。情感目标：通过游戏和歌曲培养学生说英语，学英语的兴趣；让学生能描述自己 的好朋友，关心朋友及家人的爱好。四、 教学重难点：重点：1）句型：My friend/

3、He/She likes2）词汇：music, science, sports, painting, computer game难点：1）发音：sports, painting2）动词的第三人称单数五、 课前准备：1教师准备music, science, sports, painting, computer game单词卡片，自制卡片.2教师准备Mike和Chen Jie的图画。4教材相配套的本课时录音带。5学生课前准备好调查访问表。6奖励品：星星，帖纸。六、 教学过程：Step 1 Warm-up1.GreetingT: Good morning, boys and girls.S: Goo

4、d morning, Miss Lin.T: I amyour teacher,Miss Lin .lets be good friend.boys and girls.Followme,friends,friends,make friends.friends,friends,good friends.S：Friends,friends,make friends.friends,friends,good friends.（生互相握 手和击掌）巩固已学music , sports, scienee三个单词，利用卡片找单词T: Yes ,he likes scie nee .spell it :s

5、c-i-e-n-c-e教授该单词，注意scienee发音，大小声读-看手势读-抽读 纠正 发曰T: ( ask a boy ) Do you like scie nee ?Ss: Yes(转向全班)What does he like ?Ss: He likesscie nce.( the n ask a girl like this )4.painting出示painting卡片，问学生：What does he like ?T:Good frie nds, Nice to meet you.S:Nice to meet you, too.T:How are you?S: Fine, tha

6、nk you.how are you?T:Very well,tha nks. Good,we are good friends now.2.Revisi onIn trouduceyour friend , eg :I have a frie nd,hair,he is thi n ,who is she ?she has longStep 2Prese ntati on ofthe new words1.music教师出示ChenJie图片，问学生：Whois she ? Whatdoes she like? Can you guess?引出新词music-带读-指读- 板书T: I li

7、ke music. Du you like musicS1: Yes , I do .T:（转向学生）He/ She likes music .（引导学生操练此句，并板书句子）2.sports教师出示几张运动的图片贴在黑板上，指着图问：Ilike sports ,do you like sports?引出单词sports-图片教读-句子操练：My frie nd likes sports.词组：do sports动作示范小组齐读-抽读（简单讲解第三人称单数形式）3.scie nee教师出示正在做实验的图片T: What does he likeSs: He likes动作画画，引出单词并教授单

8、词chant: painting / paintinghe/she likes pain ti ng.男女生分读，拍手。5. computer gameT:（带上Joh n的头饰，模仿）I have a frie nd,he is Ch in ese. Who ishe ? Ss:Zha ng Peng（带领学生一起说）He has short black hair.He likes （动作玩电脑）引出computer game-教读-one by one -词组play computer game（动 作示范）Step 2 Practice1.巩固生词：出示单词卡片，会读的同学站起来并大声读出来2.巩固词组：师说词组生做动作，生说词组生做动作3.巩固句子：游戏（Guessing game）让学生分组竞赛，四人小组。请一名学生上台抽图片，抽到哪张就用肢体语言表 示图片上单词的意义。教师问：What does he/she like?改组另外三名学生学 生用He/She likes.抢答。Lets do边听录音，边做动作。请学生自己发指令。Step 4Con solidati on : in terviewT: Nowtake out this paper ,ask your frien