中考数学模拟试题及答案（考前必做）

1、.2019中考数学模拟试题及答案考前必做科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的进步，为了复习工作可以科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了2019中考数学模拟试题的内容。一、选择题每题只有一个正确答案，请把正确的答案序号写在括号内。每题4分，共28分1、假设关于x的一元二次方程的常数项为0，那么m的值 A.1 B.2 C.1或2 D.02、由二次函数y=，可知 A.其图象的开口向下 B.其图象的对称轴为直线C.其最小值为1 D.当时，y随x的增大而增大3、某校决定从三名男生和两名女生中选出两名同学担任校艺术节文艺演出专场的主持人，那么选出的

2、恰为一男一女的概率是 A. 1/2 B.1/3 C. 2/5 D.5/64、函数的图象与x轴有交点，那么k的取值范围是 A. k>1 B. k>1且k=1 C.10时，y随x的增大而减小.这个函数解析式为_写出一个即可12、两个相似三角形对应的中线长分别是6 cm和18 cm，假设较大三角形的周长是42 cm ，面积是12 cm 2，那么较小三角形的周长为_cm，面积为_cm2.13、 A，B，C为二次函数 的图象上的三点，那么的大小关系是 _ . .14.每题5分，共10分.计算：12sin30°一cos45°+tan230°15、8分将下面事件的字

3、母写在最能代表它的概率的点上.A.投掷一枚硬币时，得到一个正面.B.在一小时内，你可以步行80千米.C.给你一个骰子，你可以掷出一个2.D.明天太阳会升起来.16、10分如图，为了测量某建筑物CD的高度，先在地面上用测角仪自A处测得建筑物顶部的仰角是30°，然后在程度地面上向建筑物前进了100 m，此时自B处测得建筑物顶部的仰部角是45°.测角仪的高度是1.5 m，请你计算出该建筑物的高度.取1.732，结果准确到1 m17、10分有形状、大小和质地都一样的四张卡片，正面分别写有和一个等式，将这四张卡片反面向上洗匀，从中随机抽取一张不放回，接着再随机抽取一张.1用画树状图或

4、列表的方法表示抽取两张卡片可能出现的所有情况结果用A、B、C、D表示;2小明和小强按下面规那么做游戏：抽取的两张卡片上假设等式都不成立，那么小明胜，假设至少有一个等式成立，那么小强胜.你认为这个游戏公平吗?假设公平，请说明理由;假设不公平，那么这个规那么对谁有利，为什么?18、10分如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1的正方形，我们把以格点间连线为边的三角形称为“格点三角形，图中的ABC就是格点三角形。在建立平面直角坐标系后，点B的坐标为-1，-1。1把ABC向左平移8格后得到A1B1C1，画出A1B1C1的图形并写出点B1的坐标;2把ABC关于y轴后得到A2B2C，画出A2B2C的图形并写

5、出点B2的坐标;3把ABC以点A为位似中心放大，使放大前后对应边长的比为1：2，画出AB3C3.19、10分.二次函数y=-x2+4x.1用配方法把该函数化为y=ax-h2 + k其中a、h、k都是常数且a0的形式，并指出函数图象的对称轴和顶点坐标;2函数图象与x轴的交点坐标.20、10分 一次函数y=-2x+c与二次函数y=ax2+bx-4的图象都经过点A1，-1，二次函数的 对称轴直线是x=-11恳求出一次函数和二次函数的表达式.2指出二次函数值大于一次函数值的自变量x取值范围。直接写出答案一：选择题：1-7 BCBDD DA二：填空题8.x>3/2 9.1/2. 10.-27. 1

6、1答案不唯一 12.14, 3;13.三：解答题14.1.2 21/915.此题没有步骤分，答案正确，可得分.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机

7、，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想

8、，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。16.约37m17.1略要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。2 不公平，因为小明获胜的概率为1/6，小强获胜的概率为5/6,所以不公平。因为1/61观察内容的选择

9、，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得